随着学习化社会和知识经济时代的到来,斯皮克(G. Spark)提出的"校本教师发展理论(school-based Staff development Theory)"和郎格朗的终身教育思想已深入人心,教师继续教育需由"补偿型"向"提高、参与型"...随着学习化社会和知识经济时代的到来,斯皮克(G. Spark)提出的"校本教师发展理论(school-based Staff development Theory)"和郎格朗的终身教育思想已深入人心,教师继续教育需由"补偿型"向"提高、参与型"发展,教师更需从"被动性进修"向"主动性、参与性进修"转变。基于 "校本教师发展理论"的校本培训,是在教育专家指导下。展开更多