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激发练习渴望 提高练习效果——“质数和合数”练习课教学片段分析
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作者 江晓芳 袁太坤 《江西教育（教学版）（B）》 2011年第10期20-20,共1页
练习课是学生在教师指导下独立运用知识、解决问题、发展智能的教学活动,是新授课的补充和延续,是"巩固知识、形成技能、发展思维、提高能力、培养情感"的主要途径。而要达到练习课的目标。
关键词 练习课 教学片段 培养情感 练习效果 思维过程 教学活动 变式练习 教学手法 练习形式 陈景润
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