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参与式教学法对护理本科生评判性思维能力影响的研究 被引量:14
1
作者 徐仁华 +1 位作者 鲍秀敏 程梅 《护理研究(中旬版)》 2008年第11期2990-2991,共2页
[目的]探讨参与式教学法对护理本科生评判性思维能力的影响。[方法]将120名护理本科生按年级分为对照组和实验组,各60名。对照组采用以教师为中心、以讲授法为主的传统教学法;实验组采用参与式教学法,即以学生为中心,用课堂讲授与讲小... [目的]探讨参与式教学法对护理本科生评判性思维能力的影响。[方法]将120名护理本科生按年级分为对照组和实验组,各60名。对照组采用以教师为中心、以讲授法为主的传统教学法;实验组采用参与式教学法,即以学生为中心,用课堂讲授与讲小课、快速反应、角色扮演教学法,着重培养学生逻辑推理、假设的认可、演绎、解释、论述评价5个方面的能力。[结果]两组评判性思维能力评分差异有统计学意义(P<0.05)。[结论]参与式教学法可以提高护理本科生评判性思维能力。 展开更多
关键词 参与式教学 护理本科生 评判性思维
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基于CiteSpace的肺癌术后康复研究热点及前沿分析 被引量:10
2
作者 卢羽彤 +2 位作者 张彦芳 杜雪 徐仁华 《护理研究》 北大核心 2021年第16期2846-2851,共6页
目的:探讨近10年肺癌术后康复研究热点及研究前沿。方法:运用CiteSpace文献计量软件,分析中国知网(CNKI)及Web of Science数据库收录的肺癌术后康复相关文献的发文分布趋势、高频关键词及关键词共现,绘制关键词聚类及关键词突现图谱。结... 目的:探讨近10年肺癌术后康复研究热点及研究前沿。方法:运用CiteSpace文献计量软件,分析中国知网(CNKI)及Web of Science数据库收录的肺癌术后康复相关文献的发文分布趋势、高频关键词及关键词共现,绘制关键词聚类及关键词突现图谱。结果:共纳入CNKI数据库文献383篇,Web of Science数据库文献339篇;文献计量结果显示,研究热点为肺癌术后并发症的康复相关研究、快速康复外科与快速康复护理、围术期干预对术后康复的影响。结论:中文文献与外文文献研究热点相近,但与外文高质量文献仍有一定差距,未来研究可借鉴外文文献,进一步将研究内容细化深入,提高研究证据质量。 展开更多
关键词 CiteSpace文献计量软件 肺癌 术后 康复 研究热点 研究前沿
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在临床护理教学中重视培养本科护生的评判性思维能力 被引量:8
3
作者 徐仁华 张丽 《家庭护士(下旬)》 2007年第7期73-74,共2页
临床护理教学是培养护理本科生评判性思维的重要时机,教师应有意识地将评判性思维的理念融入教学的全过程中,努力发掘学生多向思维的潜能,促进学生评判性思维习惯的养成。
关键词 临床护理 教学方法 评判性思维
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养老机构管理者对开展“医养结合”服务体验的质性研究 被引量:9
4
作者 李乐乐 徐仁华 《全科护理》 2019年第7期837-840,共4页
[目的]了解医养结合养老机构在推进医养资源融合过程中的困难,为促进医养结合的可持续发展提供对策。[方法]2017年11月—2018年3月采用目的抽样法,选取11名医养结合养老机构管理人员进行半结构式访谈,并用质性研究中的现象学分析法进行... [目的]了解医养结合养老机构在推进医养资源融合过程中的困难,为促进医养结合的可持续发展提供对策。[方法]2017年11月—2018年3月采用目的抽样法,选取11名医养结合养老机构管理人员进行半结构式访谈,并用质性研究中的现象学分析法进行资料分析,提炼主题。[结果]通过对访谈资料的整理与分析,提炼出医养结合机构的发展存在政策落实不到位、人力短缺、失能老人照护供给不足、无医保资质4个主要难题。[结论]为推进医养结合养老模式的发展,要在政府相关政策引导下,寻求多种筹资方式,加大专业人才培养,规范医养结合型养老机构准入门槛并给予具备医疗条件的养老机构医保资质,进一步优化医养资源配置,提高养老机构的医疗服务水平,以满足老年人的多元化养老需求,提高老年人晚年生活质量。 展开更多
关键词 机构养老 管理 医养结合 质性研究
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音乐干预对子宫肌瘤患者术前睡眠质量的影响 被引量:6
5
作者 徐仁华 高梅兰 《中国实用医药》 2008年第9期119-120,共2页
目的探讨音乐干预对子宫肌瘤患者术前的安神助眠作用。方法选择子宫肌瘤手术前患者200例,随机分成实验组和对照组各100例。术前1日晚实验组通过双耳机式耳机欣赏选定的音乐,对照组只戴耳机不听音乐,两组均持续30min。两组分别应用SAS、... 目的探讨音乐干预对子宫肌瘤患者术前的安神助眠作用。方法选择子宫肌瘤手术前患者200例,随机分成实验组和对照组各100例。术前1日晚实验组通过双耳机式耳机欣赏选定的音乐,对照组只戴耳机不听音乐,两组均持续30min。两组分别应用SAS、SDS和患者对睡眠的主观体验来评定焦虑、抑郁和睡眠质量的改善情况。结果实验组音乐干预后,焦虑、抑郁症状明显缓解,睡眠质量明显提高(P<0.01)。结论音乐干预可以提高妇科手术前患者的睡眠质量。 展开更多
关键词 音乐 手术 睡眠
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医养结合机构老年人长期照护分级服务的SWOT分析 被引量:2
6
作者 张彦芳 +4 位作者 卢羽彤 孙丽丽 吴妍平 金婵 徐仁华 《护理研究》 北大核心 2023年第14期2544-2549,共6页
运用SWOT分析法深入剖析医养结合机构老年人长期照护分级服务的内部优势与劣势、外部机遇与威胁,并提出相应的发展策略及建议,以促进我国医养结合机构老年人长期照护分级服务体系的完善和发展。
关键词 医养结合机构 老年人 长期照护 分级服务 SWOT分析
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转化医学体系下的医学图书馆信息服务模式 被引量:6
7
作者 《医学信息学杂志》 CAS 2014年第8期74-77,共4页
介绍转化医学的起源及其在国内外的发展,分析转化医学体系对医学信息服务的内在需求,提出适应转化医学的信息服务模式,包括构建跨学科信息推送服务平台、提供嵌入式服务、建立学科服务支撑团队等方面。
关键词 转化医学 信息服务模式 学科化服务
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移动医疗在肺癌患者术后康复居家护理中的应用研究进展 被引量:1
8
作者 孙丽丽 +4 位作者 卢羽彤 张彦芳 金婵 肖曼曼 徐仁华 《中国医疗管理科学》 2023年第6期83-88,共6页
对移动医疗在肺癌患者术后康复居家护理中的应用进展进行了综述,包括主要模式、应用现状以及应用中的难点,并提出了相关建议。重点阐述了移动医疗的3种应用模式即B2B模式、B2C模式、D2C模式和2种基于移动医疗的居家护理模式即“医院-居... 对移动医疗在肺癌患者术后康复居家护理中的应用进展进行了综述,包括主要模式、应用现状以及应用中的难点,并提出了相关建议。重点阐述了移动医疗的3种应用模式即B2B模式、B2C模式、D2C模式和2种基于移动医疗的居家护理模式即“医院-居家”护理模式、“医院-社区-家庭”护理模式,指出了移动医疗在肺癌患者术后康复居家护理中的应用形式主要为电话短信、网络社交媒体、移动应用程序和可穿戴设备,但目前仍然存在着护理团队专业人才短缺、护理体系不完善、医护患权益难以保障、医保政策不健全等方面的应用难点,提出了应重视跨学科团队合作、规范移动医疗居家护理体系、保障医护患的权益以及健全医疗保障体系等方面的建议,以期为完善移动医疗肺癌患者术后康复居家护理体系提供参考。 展开更多
关键词 移动医疗 肺癌 术后康复 居家护理 综述
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大数据时代护理学专业本科生信息能力的培养研究 被引量:5
9
作者 徐仁华 孙风梅 《滨州医学院学报》 2019年第2期132-134,共3页
近年来,我国大力推进医疗体制改革和医院信息化的进程,在科学、知识和信息三位一体主导社会发展的大数据时代,对临床护理人员收集、处理和利用信息的能力提出了新的要求[1]。医疗机构期望新上岗的护士能具备较强的信息能力,为此,所有本... 近年来,我国大力推进医疗体制改革和医院信息化的进程,在科学、知识和信息三位一体主导社会发展的大数据时代,对临床护理人员收集、处理和利用信息的能力提出了新的要求[1]。医疗机构期望新上岗的护士能具备较强的信息能力,为此,所有本科护生在毕业前都被要求具备较强的信息能力,护理本科生信息能力培养的重要性日益突显。 展开更多
关键词 大数据 信息素养 护理 案例引导式教学
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案例引导的嵌入式教学法在医学文献检索课程中的应用 被引量:5
10
作者 《医学信息学杂志》 CAS 2014年第7期91-94,共4页
讨论案例引导的嵌入式教学法在医学文献检索课程中的实施方案,与普通的讲授式教学模式进行比较。结果表明案例引导的嵌入式教学法有助于培养学生的创新思维能力、提高学习效果,同时讨论了案例引导富饶嵌入式教学法的优点及对教师的要求。
关键词 案例引导 嵌入式教学 医学文献检索
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参与式教学法对本科护生评判性思维能力的影响 被引量:4
11
作者 徐仁华 +1 位作者 鲍秀敏 孙丽红 《齐齐哈尔医学院学报》 2008年第4期461-462,共2页
目的探讨参与式教学法对护理本科生评判性思维能力的影响。方法将120名护理本科生随机分为对照组和实验组各60名。对照组采用以教师为中心,以讲授法为主的传统教学法;实验组采用参与式教学法,即以学生为中心,用课堂讲授与讲小课、快速... 目的探讨参与式教学法对护理本科生评判性思维能力的影响。方法将120名护理本科生随机分为对照组和实验组各60名。对照组采用以教师为中心,以讲授法为主的传统教学法;实验组采用参与式教学法,即以学生为中心,用课堂讲授与讲小课、快速反应、角色扮演教学法,着重培养学生逻辑推理、假设的认可、演绎、解释、论述的评价5个方面的能力。结果实验组评判性思维能力评分显著高于对照组(均P<0.05)。结论参与式教学法可以提高护理本科生的评判性思维能力。 展开更多
关键词 参与式教学 护理 评判性思维
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思维能力训练在专升本ICU专业护生实践教学中的应用 被引量:4
12
作者 徐仁华 +1 位作者 刘成霞 贾灵芝 《护士进修杂志》 2013年第10期922-923,共2页
目的探讨重症监护思维能力训练与临床技能训练相结合的实践教学模式在ICU专业护生实践教学中的应用效果。方法将全日制专升本ICU专业护生60人随机分为观察组和对照组各30人,对照组接受传统的规范化理论和实践教学;观察组在此基础上应用... 目的探讨重症监护思维能力训练与临床技能训练相结合的实践教学模式在ICU专业护生实践教学中的应用效果。方法将全日制专升本ICU专业护生60人随机分为观察组和对照组各30人,对照组接受传统的规范化理论和实践教学;观察组在此基础上应用重症监护思维能力训练与临床技能训练相结合的模式开展实践教学。课程结束后采用"评判性思维能力量表(CTDI-CV)"对两组护生进行测试;并在课程结束后分别进行理论考核和临床技能考核。结果观察组护生理论考核、临床技能考核成绩均高于对照组(P<0.05,P<0.01)。课程结束后,CTDI-CV总分分别为观察组(325.68±25.56)分和对照组(304.45±23.49)分,观察组明显高于对照组(P<0.01)。结论重症监护思维能力训练有助于培养ICU专业护生的评判性思维能力,有利于提高有效获取知识的能力、创新能力和临床实践能力。 展开更多
关键词 重症监护 评判性思维 ICU专业护生 教学实践
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医养结合机构老年人需求及其影响因素调查研究 被引量:4
13
作者 李乐乐 徐仁华 《卫生职业教育》 2019年第12期120-122,共3页
目的调查医养结合机构老年人的养老需求,为医养结合养老机构改革服务内容、提高老年人晚年生活质量提供依据。方法自行设计老年人养老需求调查问卷,采用方便抽样法在烟台市抽取4所不同规模的医养结合型养老机构的211名老年人进行问卷调... 目的调查医养结合机构老年人的养老需求,为医养结合养老机构改革服务内容、提高老年人晚年生活质量提供依据。方法自行设计老年人养老需求调查问卷,采用方便抽样法在烟台市抽取4所不同规模的医养结合型养老机构的211名老年人进行问卷调查。结果老年人需求总分为(80.41±10.34)分,老年人在安全方面的需求得分较高(3.94±0.63)分,生理需求方面得分较低(2.67±0.80)分;不同性别、年龄、子女个数、子女看望频率、经济来源、身体状况老人的需求比较,差异有统计学意义(P<0.05);老年人的性别、年龄、身体状况、子女看望频率对其需求有显著影响(P<0.05)。结论政府及机构管理者应从老年人的需求出发,提高医疗服务水平,合理设置服务内容,更加注重老年人的心理护理,给予失能失智、丧偶、高龄老人更多关爱,使老人实现"老有所医,老有所养,老有所乐,老有所依"。 展开更多
关键词 老年人 医养结合机构 需求 影响因素
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医学生信息素质调查研究及培养对策 被引量:3
14
作者 孙风梅 +2 位作者 李兆松 尤春玲 张士靖 《数字图书馆论坛》 2008年第9期71-75,共5页
文章对不同年级及不同学历层次在校医学生的信息意识、信息知识、信息能力、信息道德、曾接受过的信息素质教育及满意度、对今后开展信息素质教育的建议等六个方面进行调查,并对调查数据进行统计和分析.在此基础上,针对医学生的信息素... 文章对不同年级及不同学历层次在校医学生的信息意识、信息知识、信息能力、信息道德、曾接受过的信息素质教育及满意度、对今后开展信息素质教育的建议等六个方面进行调查,并对调查数据进行统计和分析.在此基础上,针对医学生的信息素质培养方面提出几点建议,以期提高医学生的信息素质,提高馆藏资源的利用效率. 展开更多
关键词 医学生 信息素质 信息素质教育 数字图书馆
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病例引导的讨论式教学法在护理高职本科教学中的应用 被引量:3
15
作者 徐仁华 胡业佳 《中华现代护理杂志》 2009年第28期2911-2912,共2页
目的探讨病例引导的讨论式教学法在高职本科《内科护理学》教学中的应用效果。方法在护理高职本科学生《内科护理学》理论课教学中,运用病例引导的讨论式教学法和传统式教学法,比较学生对两种教学法的满意度。结果两种教学法在激发学... 目的探讨病例引导的讨论式教学法在高职本科《内科护理学》教学中的应用效果。方法在护理高职本科学生《内科护理学》理论课教学中,运用病例引导的讨论式教学法和传统式教学法,比较学生对两种教学法的满意度。结果两种教学法在激发学生的学习兴趣,提高学生解决问题的能力、评判性思维能力,培养学生创新性思维、团队协助精神、理论知识的系统性方面比较,差异均有统计学意义(P〈0.01)。结论病例引导的讨论式教学法能激发学生的学习兴趣,提高学生解决问题的能力、评判性思维能力,培养学生创新性思维、团队协助精神;而传统式教学法在理论知识的系统性增强方面学生满意度高。 展开更多
关键词 内科护理学 病例教学法 教学效果
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国内外老年人长期照护分级服务研究进展 被引量:2
16
作者 张彦芳 +4 位作者 卢羽彤 吴妍平 郑丽媛 孙丽丽 徐仁华 《护理研究》 北大核心 2022年第16期2961-2964,共4页
对长期照护分级服务的相关概念、起源与发展、国内外长期照护分级服务现状等进行综述,分析国内长期照护分级服务体系所面临的问题,提出科学、合理的建议,以促进我国长期照护分级服务不断优化。
关键词 老龄化 老年人 长期照护 分级服务 综述
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健康教育与氧驱动雾化吸入疗效的相关性研究 被引量:3
17
作者 徐仁华 王庆华 +1 位作者 刘成霞 《家庭护士(下半月)》 2007年第2期1-3,共3页
[目的] 探索健康教育与氧驱动雾化吸入疗效的相关性。[方法] 将70例支气管哮喘病人随机分为对照组30例和观察组40例,两组均采用万托林溶液、普米克令舒溶液和生理盐水按医嘱定时定量以氧气作为驱动力雾化给药,观察组在用药的同时给予... [目的] 探索健康教育与氧驱动雾化吸入疗效的相关性。[方法] 将70例支气管哮喘病人随机分为对照组30例和观察组40例,两组均采用万托林溶液、普米克令舒溶液和生理盐水按医嘱定时定量以氧气作为驱动力雾化给药,观察组在用药的同时给予健康教育。[结果] 观察组氧驱动雾化吸入的疗效比对照组明显提高(P〈0.05),观察组病人用药依从性与对照组比较有统计学意义(P〈0.05)。[结论] 健康教育明显提高了氧驱动雾化吸入疗效。 展开更多
关键词 健康教育 氧驱动雾化吸入 支气管哮喘
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我校大学生电子信息资源知晓度调查分析 被引量:2
18
作者 孙凤梅 李兆松 +2 位作者 尤春玲 张士靖 《数字图书馆论坛》 2008年第4期49-53,共5页
文章通过对我校部分学生利用电子信息资源的调查分析,总结了我校大学生利用电子信息资源的现状、问题、需求、影响因素等,并针对调查中出现的问题,提出了提高电子资源利用率的措施.
关键词 大学生 电子资源 问卷调查
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情景模拟演练在ICU专业护生实习前集训中的应用 被引量:1
19
作者 徐仁华 贾灵芝 《中华医学教育探索杂志》 2013年第6期626-629,共4页
目的探讨情景模拟演练在ICU专业护生实习前急救与重症护理技能集训中的应用效果。方法选取2010、2011级ICU专业护生120人为研究对象。2010级60人为对照组,接受常规的规范化集训;2011级60人为实验组,在集训中应用情景模拟演练。集训... 目的探讨情景模拟演练在ICU专业护生实习前急救与重症护理技能集训中的应用效果。方法选取2010、2011级ICU专业护生120人为研究对象。2010级60人为对照组,接受常规的规范化集训;2011级60人为实验组,在集训中应用情景模拟演练。集训后进行技能考核。自设2份调查问卷在护生实习1个月后,对护生和临床带教教师进行调查,内容分别为护生对集训效果的评价和带教教师对护生各项能力的评价。2组技能考核成绩和问卷调查得分均采用t检验进行统计学分析。结果实验组技能考核成绩优于对照组(P〈0.01)。2组护生对集训效果的评价比较,实验组学生在自身所接受培养方式有利于理论与实践相结合、缩短实习生角色转变的时间、增强临床实习自信心及缓解实习前紧张、焦虑情绪等方面评分高于对照组(P〈0.05)。带教教师认为实验组学生在分析、应变、操作、沟通交流、团队协作能力及积极获取知识的能力方面强于对照组(P〈0.01)。结论情景模拟演练有助于提高护生操作技能和综合能力,使其更好地适应临床工作;同时有利于提高教师专业水平。 展开更多
关键词 ICU专业护生 专升本 情景模拟 实习前集训
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《滨州医学院学报》2008~2012年文献计量学研究及学术影响力分析
20
作者 赵拥军 徐天和 《滨州医学院学报》 2014年第5期399-400,共2页
《滨州医学院学报》(以下简称《学报》)是滨州医学院主办,面向国内外公开发行的综合性医学学术期刊。该刊创刊于1978年,主要刊载医学领域的研究性学术论文。本文利用文献计量学的研究方法,对《学报》2008~2012年间发表的文献量、... 《滨州医学院学报》(以下简称《学报》)是滨州医学院主办,面向国内外公开发行的综合性医学学术期刊。该刊创刊于1978年,主要刊载医学领域的研究性学术论文。本文利用文献计量学的研究方法,对《学报》2008~2012年间发表的文献量、被引频次、文献来源、作者及学科分布等进行了统计和分析,以揭示该期刊的学术影响力及发展的规律和特点。 展开更多
关键词 文献计量学 学术影响力 期刊评价
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