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P38MAPK、Nox1及ROSmRNA在早发型重度子痫前期患者胎盘组织中的表达及意义
被引量:
6
1
作者
刘国成
袁晓兰
+1 位作者
赵莉娜
袁嘉
莹
《现代医院》
2014年第1期16-19,共4页
目的探讨Nox1、P38MAPK及ROS mRNA表达与早发型重度子痫前期发病的关系,揭示早发型重度子痫前期发病基础,为临床治疗提供理论依据。方法选择早发型重度子痫前期患者32例、晚发型重度子痫前期患者30例为研究组,35例正常分娩者为对照组。...
目的探讨Nox1、P38MAPK及ROS mRNA表达与早发型重度子痫前期发病的关系,揭示早发型重度子痫前期发病基础,为临床治疗提供理论依据。方法选择早发型重度子痫前期患者32例、晚发型重度子痫前期患者30例为研究组,35例正常分娩者为对照组。胎盘娩出后立即于脐带附着处母体面,避开钙化出血梗塞区(肉眼观)剪取大小为1 cm×1 cm×1 cm的组织两块,一份用无菌生理盐水(含0.1%DEPC水)漂洗,去除血液,置于经DEPC水处理并消毒的冻存管中,于-80℃冰箱保存待行RT-PCR检测;另一份取材后即以4%多聚甲醛固定,常规脱水,浸蜡,包埋,4um切片(每例5张),载玻片经清洁处理,APES包被,进行HE染色及脂肪特染观察胎盘组织的脂肪浸润情况和形态学改变;采用RT-PCR及免疫组化方法检测胎盘组织中Nox1、P38MAPK、ROSmPNA表达水平。结果各组胎盘组织的合体滋养细胞、血管内皮细胞、蜕膜细胞中均可以检测到Nox1、P38MAPKmRNA及ROS表达。早发型重度子痫前期组Nox1mRNA表达显著高于晚发型重度子痫前期组及对照组(0.712±0.012,0.215±0.013,0.113±0.01,p<0.01);早发型重度子痫前期组ROSmRNA水平显著高于晚发型重度前期组及对照组(142.43±11.81,96.12±8.93,102.21±9.75,p<0.01);早发型重度子痫前期组P38MAPKmRNA表达水平显著高于晚发型重度前期组及对照组(0.109±0.057,0.074±0.074,0.042±0.013,p<0.01)。各组胎盘组织中Nox1表达与ROS水平呈正相关(r=0.81,p<0.05);各组胎盘组织中Nox1表达与P38MAPKmRNA呈正关(r=0.63,p<0.01)。结论早发型重度子痫前期组胎盘中Nox1mRNA高表达与其发病及发展密切相关。P38MAPK介导的P38MAPK-Nox1-ROS脂质代谢途径可能在早发型重度子痫前期发生发展中起重要作用。
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关键词
早发型重度子痫前期
P38MAPK
Nox1
ROS
脂质代谢
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职称材料
基于协同理论的圈层式高职院校课程思政创新模式
被引量:
2
2
作者
邵阳
张睿珂
袁嘉
莹
《黑龙江教育(理论与实践)》
2023年第10期27-30,共4页
课程思政是一种潜移默化的育人理念,核心是立德树人。高职院校以专业技能为载体进行课程思政建设,成效显著,但在具体推进中囿于职责不清、路径不明、机制不协同等问题,出现新矛盾,影响进程。为此,文章基于协同理论的高职院校课程思政理...
课程思政是一种潜移默化的育人理念,核心是立德树人。高职院校以专业技能为载体进行课程思政建设,成效显著,但在具体推进中囿于职责不清、路径不明、机制不协同等问题,出现新矛盾,影响进程。为此,文章基于协同理论的高职院校课程思政理论基础,结合高职院校课程思政类型特点、办学历史、专业特色梳理好课程思政的核心要素、基本要素、通用要素及三者间关系,构建以“以生为本、以德为先、以教为纲”为核心、以“思政共享、公共互融、专业共选”为基石、以“主体突出、资源保障、协同育人”为保障的圈层式高职院校课程思政创新模式。
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关键词
协同理论
圈层式
课程思政
三全育人
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职称材料
项目教学法在健康评估课程中应用的研究现状
被引量:
2
3
作者
袁嘉
莹
方娟
《科技资讯》
2019年第5期203-205,207,共4页
健康评估是护理专业的主干课程,项目教学法倡导教学活动中学生的主体地位。该文介绍项目教学法在健康评估课程中的应用情况,包括课程设计思路、项目实施方案、教学效果评价等方面的内容,以期为广大高校教师提供健康评估课程教学改革方...
健康评估是护理专业的主干课程,项目教学法倡导教学活动中学生的主体地位。该文介绍项目教学法在健康评估课程中的应用情况,包括课程设计思路、项目实施方案、教学效果评价等方面的内容,以期为广大高校教师提供健康评估课程教学改革方面的参考。
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关键词
项目教学法
健康评估
护理
教学
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职称材料
PAC服务对女性避孕方式干预的效果观察
4
作者
袁嘉
莹
《实用妇科内分泌电子杂志》
2020年第9期72-73,共2页
目的观察流产后关爱服务(post abortion care,PAC)对女性避孕方式干预的效果观察分析。方法将我院(2016年1月到2020年2月时期)实行人工流产或药物流产,纳入接受PAC服务女性8000例为研究组,而选取同期未接受PAC服务女性8000例为对照组。...
目的观察流产后关爱服务(post abortion care,PAC)对女性避孕方式干预的效果观察分析。方法将我院(2016年1月到2020年2月时期)实行人工流产或药物流产,纳入接受PAC服务女性8000例为研究组,而选取同期未接受PAC服务女性8000例为对照组。比较服务前、后对避孕相关知识掌握情况,随访1个月避孕方式。结果在PAC服务后对避孕相关知识的掌握评分较服务前有着明显的提升,研究组与对照组相比更高,(P<0.05)。研究组女性在实施高效避孕措施率高于对照组,而中效、低效及未采取任何避孕措施率则低于对照组(P<0.05)。结论在对女性避孕方式干预中,PAC服务可明显提升女性在对避孕相关知识的掌握评分,使用高效避孕措施率更高,降低无避孕措施率。
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关键词
PAC服务
女性
避孕方式
避孕相关知识
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职称材料
题名
P38MAPK、Nox1及ROSmRNA在早发型重度子痫前期患者胎盘组织中的表达及意义
被引量:
6
1
作者
刘国成
袁晓兰
赵莉娜
袁嘉
莹
机构
广东省妇幼保健院
出处
《现代医院》
2014年第1期16-19,共4页
基金
广东省科技计划项目(编号:2011B061300093)
文摘
目的探讨Nox1、P38MAPK及ROS mRNA表达与早发型重度子痫前期发病的关系,揭示早发型重度子痫前期发病基础,为临床治疗提供理论依据。方法选择早发型重度子痫前期患者32例、晚发型重度子痫前期患者30例为研究组,35例正常分娩者为对照组。胎盘娩出后立即于脐带附着处母体面,避开钙化出血梗塞区(肉眼观)剪取大小为1 cm×1 cm×1 cm的组织两块,一份用无菌生理盐水(含0.1%DEPC水)漂洗,去除血液,置于经DEPC水处理并消毒的冻存管中,于-80℃冰箱保存待行RT-PCR检测;另一份取材后即以4%多聚甲醛固定,常规脱水,浸蜡,包埋,4um切片(每例5张),载玻片经清洁处理,APES包被,进行HE染色及脂肪特染观察胎盘组织的脂肪浸润情况和形态学改变;采用RT-PCR及免疫组化方法检测胎盘组织中Nox1、P38MAPK、ROSmPNA表达水平。结果各组胎盘组织的合体滋养细胞、血管内皮细胞、蜕膜细胞中均可以检测到Nox1、P38MAPKmRNA及ROS表达。早发型重度子痫前期组Nox1mRNA表达显著高于晚发型重度子痫前期组及对照组(0.712±0.012,0.215±0.013,0.113±0.01,p<0.01);早发型重度子痫前期组ROSmRNA水平显著高于晚发型重度前期组及对照组(142.43±11.81,96.12±8.93,102.21±9.75,p<0.01);早发型重度子痫前期组P38MAPKmRNA表达水平显著高于晚发型重度前期组及对照组(0.109±0.057,0.074±0.074,0.042±0.013,p<0.01)。各组胎盘组织中Nox1表达与ROS水平呈正相关(r=0.81,p<0.05);各组胎盘组织中Nox1表达与P38MAPKmRNA呈正关(r=0.63,p<0.01)。结论早发型重度子痫前期组胎盘中Nox1mRNA高表达与其发病及发展密切相关。P38MAPK介导的P38MAPK-Nox1-ROS脂质代谢途径可能在早发型重度子痫前期发生发展中起重要作用。
关键词
早发型重度子痫前期
P38MAPK
Nox1
ROS
脂质代谢
Keywords
early onset severe preeclampsia, P38 MAPK, Noxl
ROS
lipid metabolism
分类号
R714.245 [医药卫生—妇产科学]
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职称材料
题名
基于协同理论的圈层式高职院校课程思政创新模式
被引量:
2
2
作者
邵阳
张睿珂
袁嘉
莹
机构
温州科技职业学院
出处
《黑龙江教育(理论与实践)》
2023年第10期27-30,共4页
基金
浙江省教育厅第一批课程思政教学研究项目“基于协同理论的圈层式高职院校课程思政路径探索研究”。
文摘
课程思政是一种潜移默化的育人理念,核心是立德树人。高职院校以专业技能为载体进行课程思政建设,成效显著,但在具体推进中囿于职责不清、路径不明、机制不协同等问题,出现新矛盾,影响进程。为此,文章基于协同理论的高职院校课程思政理论基础,结合高职院校课程思政类型特点、办学历史、专业特色梳理好课程思政的核心要素、基本要素、通用要素及三者间关系,构建以“以生为本、以德为先、以教为纲”为核心、以“思政共享、公共互融、专业共选”为基石、以“主体突出、资源保障、协同育人”为保障的圈层式高职院校课程思政创新模式。
关键词
协同理论
圈层式
课程思政
三全育人
分类号
G640 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
项目教学法在健康评估课程中应用的研究现状
被引量:
2
3
作者
袁嘉
莹
方娟
机构
湖州师范学院医学院
出处
《科技资讯》
2019年第5期203-205,207,共4页
基金
湖州师范学院2018年校级教育教学改革研究项目(项目编号:JGBA1840)
文摘
健康评估是护理专业的主干课程,项目教学法倡导教学活动中学生的主体地位。该文介绍项目教学法在健康评估课程中的应用情况,包括课程设计思路、项目实施方案、教学效果评价等方面的内容,以期为广大高校教师提供健康评估课程教学改革方面的参考。
关键词
项目教学法
健康评估
护理
教学
分类号
R-4 [医药卫生]
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职称材料
题名
PAC服务对女性避孕方式干预的效果观察
4
作者
袁嘉
莹
机构
广州市海珠区妇幼保健院
出处
《实用妇科内分泌电子杂志》
2020年第9期72-73,共2页
文摘
目的观察流产后关爱服务(post abortion care,PAC)对女性避孕方式干预的效果观察分析。方法将我院(2016年1月到2020年2月时期)实行人工流产或药物流产,纳入接受PAC服务女性8000例为研究组,而选取同期未接受PAC服务女性8000例为对照组。比较服务前、后对避孕相关知识掌握情况,随访1个月避孕方式。结果在PAC服务后对避孕相关知识的掌握评分较服务前有着明显的提升,研究组与对照组相比更高,(P<0.05)。研究组女性在实施高效避孕措施率高于对照组,而中效、低效及未采取任何避孕措施率则低于对照组(P<0.05)。结论在对女性避孕方式干预中,PAC服务可明显提升女性在对避孕相关知识的掌握评分,使用高效避孕措施率更高,降低无避孕措施率。
关键词
PAC服务
女性
避孕方式
避孕相关知识
分类号
R169.41 [医药卫生—公共卫生与预防医学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
P38MAPK、Nox1及ROSmRNA在早发型重度子痫前期患者胎盘组织中的表达及意义
刘国成
袁晓兰
赵莉娜
袁嘉
莹
《现代医院》
2014
6
下载PDF
职称材料
2
基于协同理论的圈层式高职院校课程思政创新模式
邵阳
张睿珂
袁嘉
莹
《黑龙江教育(理论与实践)》
2023
2
下载PDF
职称材料
3
项目教学法在健康评估课程中应用的研究现状
袁嘉
莹
方娟
《科技资讯》
2019
2
下载PDF
职称材料
4
PAC服务对女性避孕方式干预的效果观察
袁嘉
莹
《实用妇科内分泌电子杂志》
2020
0
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