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高职院校班导师育人工作制度的研究与实践——以铁路运输就业工作为例
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作者 谭琳浩 潘勇 《中国储运》 2022年第9期176-178,共3页
为充分促进高职院校学生职业素质教育内涵式发展,落实“三全育人”工作新格局,促进班导师工作科学化、规范化、制度化,实现对学生个性化培养,有效地提高学生能力,助力学生成长,本文以重庆公共运输职业学院铁路运输为切入点,探索高职院... 为充分促进高职院校学生职业素质教育内涵式发展,落实“三全育人”工作新格局,促进班导师工作科学化、规范化、制度化,实现对学生个性化培养,有效地提高学生能力,助力学生成长,本文以重庆公共运输职业学院铁路运输为切入点,探索高职院校班导师的育人工作模式。 展开更多
关键词 高职院校 个性化培养 三全育人 育人工作 内涵式发展 班导师 职业素质教育 铁路运输
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