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构建体育活动类课程教学新体系
1
作者 钱建国 顾中华 虞谷生 《南通师专学报（社会科学版）》 1999年第1期84-86,共3页
关键词 体育活动类课程 课外体育活动 课程教学 学科类课程 教学计划 活动课程 体育教师 课程内容的选择 主体性 教学过程
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南通:用运动诠释生命的精彩
2
作者 虞谷生 《体育教学》 2010年第5期I0002-I0003,共2页
南通曾以素质教育的成就饮誉全国。课程改革的深入，教育理念的更新，阳光体育的推进，给南通体育教育注入了崭新的内涵，使南通体育教学焕发出勃然的生机。均衡教育是南通的特色，在体育课改的过程中，南通体育取得了令人瞩目的成绩，... 南通曾以素质教育的成就饮誉全国。课程改革的深入，教育理念的更新，阳光体育的推进，给南通体育教育注入了崭新的内涵，使南通体育教学焕发出勃然的生机。均衡教育是南通的特色，在体育课改的过程中，南通体育取得了令人瞩目的成绩，积累了宝贵的经验。 展开更多
关键词 南通 生命 诠释 运动 阳光体育 素质教育 课程改革 教育理念
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对发展学生体育两类课程自主实践能力的思考 被引量：4
3
作者 倪胜勇 顾中华 虞谷生 《体育教学》 1999年第1期9-11,共3页
当前,学生文化学习负担沉重,过重的作业量使学生从事体育锻炼的时间得不到应有的保证;另一方面,体育教学过程中普遍存在着以教师为中心过分强调统一指挥,忽视了对学生自我锻炼综合实践能力的培养,因而影响了教学效果。笔者试图从发展学... 当前,学生文化学习负担沉重,过重的作业量使学生从事体育锻炼的时间得不到应有的保证;另一方面,体育教学过程中普遍存在着以教师为中心过分强调统一指挥,忽视了对学生自我锻炼综合实践能力的培养,因而影响了教学效果。笔者试图从发展学生体育两类课程自主实践能力的角度,谈谈对下列问题的思考。一。 展开更多
关键词 综合实践能力 体育两类课 能力发展 体育教学过程 学生文化 发展学 自主实践 课程体育 自主学练能力 教学效果
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