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良好的开端是成功的一半——浅谈小学起始年级的英语教学
被引量:
1
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作者
薛
扬
萍
《科教文汇》
2008年第32期160-161,共2页
小学英语教学应以激发学生的学习兴趣,养成良好的学习习惯为主,倡导感知、体验、参与、合作、交流,让学生在和谐真实的课堂情境中,在融洽的师生关系中建立自信,自觉主动的构建知识、提高技能、磨砺意志、活跃思维、展现个性,发展非智力...
小学英语教学应以激发学生的学习兴趣,养成良好的学习习惯为主,倡导感知、体验、参与、合作、交流,让学生在和谐真实的课堂情境中,在融洽的师生关系中建立自信,自觉主动的构建知识、提高技能、磨砺意志、活跃思维、展现个性,发展非智力因素,最终赢得在起跑线上。
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关键词
起始年级
情境
自信
爱心
起跑线
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题名
良好的开端是成功的一半——浅谈小学起始年级的英语教学
被引量:
1
1
作者
薛
扬
萍
机构
安徽滁州市解放小学
出处
《科教文汇》
2008年第32期160-161,共2页
文摘
小学英语教学应以激发学生的学习兴趣,养成良好的学习习惯为主,倡导感知、体验、参与、合作、交流,让学生在和谐真实的课堂情境中,在融洽的师生关系中建立自信,自觉主动的构建知识、提高技能、磨砺意志、活跃思维、展现个性,发展非智力因素,最终赢得在起跑线上。
关键词
起始年级
情境
自信
爱心
起跑线
分类号
G623.3 [文化科学—教育学]
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作者
出处
发文年
被引量
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1
良好的开端是成功的一半——浅谈小学起始年级的英语教学
薛
扬
萍
《科教文汇》
2008
1
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