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延续性护理在异常子宫出血患者中的作用和护理质量分析
被引量:
1
1
作者
薛
惠
月
《中国科技期刊数据库 医药》
2022年第9期101-103,共3页
探讨延续性护理在异常子宫出血患者中的作用和护理质量。方法 选取2019年1月到2021年3月间收治的62例异常子宫出血患者,按就诊顺序号分组。对照组:常规护理,观察组:延续性护理。就出血状况、护理质量、满意度、生活质量作比对。结果 观...
探讨延续性护理在异常子宫出血患者中的作用和护理质量。方法 选取2019年1月到2021年3月间收治的62例异常子宫出血患者,按就诊顺序号分组。对照组:常规护理,观察组:延续性护理。就出血状况、护理质量、满意度、生活质量作比对。结果 观察组出血状况中对应数值全部低于对照组,P<0.05。观察组护理质量分数全部高于对照组,P<0.05。观察组总满意度是96.77%,对照组总满意度是80.65%,两者相较观察组更高,P<0.05。干预前,两组精神状况等各生活质量分数无差异,P>0.05;而经干预,观察组精神状况等各生活质量分数都高于对照组,P<0.05。结论 于异常子宫出血病患融入延续性护理,有助于改善出血状况,且对应的护理质量好,应得到持续推崇和广泛发扬。
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关键词
延续性护理
异常子宫出血
护理质量
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职称材料
心理护理对宫颈癌患者心理情绪和生活质量的改善作用观察
2
作者
薛
惠
月
《中文科技期刊数据库(引文版)医药卫生》
2021年第11期403-405,共3页
探讨心理护理对宫颈癌患者心理情绪和生活质量的改善作用。方法:2020年1月-2021年4月,选择50例宫颈癌患者,随机分组,研究组(n=25),心理护理,对照组(n=25),常规护理,对比两组SDS、SAS评分及生活质量。结果:与对照组进行比较,研究组SDS、...
探讨心理护理对宫颈癌患者心理情绪和生活质量的改善作用。方法:2020年1月-2021年4月,选择50例宫颈癌患者,随机分组,研究组(n=25),心理护理,对照组(n=25),常规护理,对比两组SDS、SAS评分及生活质量。结果:与对照组进行比较,研究组SDS、SAS评分降低(P<0.05),生活质量提高(P<0.05)。结论:心理护理对宫颈癌患者护理效果显著,改善患者的不良心理情绪,提高患者的生活质量,具有临床应用价值。
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关键词
宫颈癌
心理护理
心理情绪
生活质量
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职称材料
科学课上小尴尬
3
作者
薛
惠
月
《少年大世界(小学4-6年级)》
2010年第4期12-12,共1页
“叮铃铃——”伴着清脆的上课铃声.科学老师满面春风地走进教室。“猜一猜,我们今天要做什么?”
关键词
科学课
尴尬
教室
老师
上课
原文传递
题名
延续性护理在异常子宫出血患者中的作用和护理质量分析
被引量:
1
1
作者
薛
惠
月
机构
如皋市中医院妇科
出处
《中国科技期刊数据库 医药》
2022年第9期101-103,共3页
文摘
探讨延续性护理在异常子宫出血患者中的作用和护理质量。方法 选取2019年1月到2021年3月间收治的62例异常子宫出血患者,按就诊顺序号分组。对照组:常规护理,观察组:延续性护理。就出血状况、护理质量、满意度、生活质量作比对。结果 观察组出血状况中对应数值全部低于对照组,P<0.05。观察组护理质量分数全部高于对照组,P<0.05。观察组总满意度是96.77%,对照组总满意度是80.65%,两者相较观察组更高,P<0.05。干预前,两组精神状况等各生活质量分数无差异,P>0.05;而经干预,观察组精神状况等各生活质量分数都高于对照组,P<0.05。结论 于异常子宫出血病患融入延续性护理,有助于改善出血状况,且对应的护理质量好,应得到持续推崇和广泛发扬。
关键词
延续性护理
异常子宫出血
护理质量
分类号
R711.52 [医药卫生—妇产科学]
下载PDF
职称材料
题名
心理护理对宫颈癌患者心理情绪和生活质量的改善作用观察
2
作者
薛
惠
月
机构
江苏省如皋市中医院妇科
出处
《中文科技期刊数据库(引文版)医药卫生》
2021年第11期403-405,共3页
文摘
探讨心理护理对宫颈癌患者心理情绪和生活质量的改善作用。方法:2020年1月-2021年4月,选择50例宫颈癌患者,随机分组,研究组(n=25),心理护理,对照组(n=25),常规护理,对比两组SDS、SAS评分及生活质量。结果:与对照组进行比较,研究组SDS、SAS评分降低(P<0.05),生活质量提高(P<0.05)。结论:心理护理对宫颈癌患者护理效果显著,改善患者的不良心理情绪,提高患者的生活质量,具有临床应用价值。
关键词
宫颈癌
心理护理
心理情绪
生活质量
分类号
R473.5 [医药卫生—护理学]
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职称材料
题名
科学课上小尴尬
3
作者
薛
惠
月
机构
大连市金州区春华小学
出处
《少年大世界(小学4-6年级)》
2010年第4期12-12,共1页
文摘
“叮铃铃——”伴着清脆的上课铃声.科学老师满面春风地走进教室。“猜一猜,我们今天要做什么?”
关键词
科学课
尴尬
教室
老师
上课
分类号
G623.6 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
延续性护理在异常子宫出血患者中的作用和护理质量分析
薛
惠
月
《中国科技期刊数据库 医药》
2022
1
下载PDF
职称材料
2
心理护理对宫颈癌患者心理情绪和生活质量的改善作用观察
薛
惠
月
《中文科技期刊数据库(引文版)医药卫生》
2021
0
下载PDF
职称材料
3
科学课上小尴尬
薛
惠
月
《少年大世界(小学4-6年级)》
2010
0
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