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预防性护理干预对ICU脑出血患者术后肺部感染发生率的影响效果分析 被引量：7
1
作者 薛庆媛 《当代临床医刊》 2020年第3期223-223,226,共2页
目的分析预防性护理干预对ICU脑出血患者术后肺部感染发生率的影响。方法选择66例ICU脑出血患者(入ICU的时间:2018年11月至2019年02月),都接受手术治疗,用双色球分组法分成对照组33例患者(常规护理)、观察组33例患者(预防性护理)。比较... 目的分析预防性护理干预对ICU脑出血患者术后肺部感染发生率的影响。方法选择66例ICU脑出血患者(入ICU的时间:2018年11月至2019年02月),都接受手术治疗,用双色球分组法分成对照组33例患者(常规护理)、观察组33例患者(预防性护理)。比较肺部感染等不良事件发生率、预后情况(病死、生存)。结果观察组的不良事件发生率(9.09%)更低,生存率(96.97%)更高(P值<0.05)。结论通过预防性护理,可以降低ICU脑出血患者术后肺部感染的风险,同时有效预防其他不良事件,改善预后。 展开更多
关键词 ICU 脑出血 预防性护理 肺部感染
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高中数学研究性学习成果展示
2
作者 薛庆媛 《试题与研究（教学论坛）》 2011年第7期41-41,共1页
自从教育部2001年1月颁布《全日制普通高级中学课程计划（实验修订稿）》以来，“研究性学习”日益成为教育界研究的一个热门话题。诚然，我们熟知，研究性学习是一种学习的理念、策略、基本思想及方法论。我们所说的研究性学习是指学... 自从教育部2001年1月颁布《全日制普通高级中学课程计划（实验修订稿）》以来，“研究性学习”日益成为教育界研究的一个热门话题。诚然，我们熟知，研究性学习是一种学习的理念、策略、基本思想及方法论。我们所说的研究性学习是指学生在教师的指导下，从自然现象、社会现象和自我生活中选择和确定研究专题，并在研究过程中主动地获取知识、应用知识、解决问题的学习活动。研究性学习特别注重学生对新学知识的实际运用，特别注重学习的过程及学生的实践体验。 展开更多
关键词 数学研究性学习 成果展示 “研究性学习” 高中 普通高级中学 获取知识 2001年 课程计划
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