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题名别样的生日
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作者
薛博娟
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机构
江苏省常州市武进区李公朴小学
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出处
《生活教育》
2011年第7期63-64,共2页
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文摘
三十多个春秋匆匆而逝，回顾每个生Et，孩提时，是父母忙里忙外地操办；读书时，是同学想方设法地庆贺；工作后，是同事真心诚意地祝福。一次次都受之坦然，但似乎是一丝微风拂过，只是漾起些涟漪，唯独那一次，在我心中形成了漩涡，每一次触及，都会深深沉人幸福的潭底。 算计 工作几年后，刚到一个新环境三个月。
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关键词
个人
家庭生活
职业
教师
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分类号
C912.1
[经济管理]
C913.11
[社会学]
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题名“精彩”不等于“精品”——浅析“磨课”现象
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作者
薛博娟
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机构
江苏省常州市武进区李公朴小学
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出处
《生活教育》
2012年第4期50-52,共3页
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文摘
“磨课”一词耳熟能详，“磨”的过程是为了教师与学生追寻主体性、获得个性解放与自由，从而使教学过程真正成为师生富有个『生的创造过程。在磨课的过程中也出现了一些不和谐的音符，为此磨课应践行如下的策略：磨砺理念，认真揣摩文本，仔细琢磨学生。
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关键词
磨课
磨砺理念
揣摩文本
琢磨学生
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分类号
G421
[文化科学—课程与教学论]
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题名课堂“微创”实践,让自主学习走得更远
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作者
薛博娟
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机构
常州市武进区李公朴小学
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出处
《小学科学》
2017年第10期55-55,共1页
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文摘
随着科学技术的飞速发展，我们已进入了“微”时代，医学上有微创手术，微博、微信……进入我们的生活，使我们的生活更加方便快捷。微课、微课程……也粉墨登场，大显身手。这些崭新的生活、学习方式，提醒着我们无论是生活还是学习，都需要创新。今天，我所谈的是自己在语文教学中一些细微的创新之举。
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关键词
自主学习
实践
课堂
科学技术
学习方式
语文教学
生活
创新
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分类号
G442
[哲学宗教—心理学]
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题名浅谈媒体使用的有效性
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作者
薛博娟
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机构
江苏省常州市武进区古方小学
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出处
《中小学电教（下）》
2009年第10期32-32,共1页
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文摘
一、根据教学环节,设计恰当时机,提高教学效果课堂教学的过程,是教师引导学生通过语言文字认识事物的过程,教师在教学设计中应考虑到方方面面的因素,在这一环节中,设计好媒体使用时机,能帮助学生快捷、准确地掌握新的知识。
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关键词
教学过程设计
使用时机
语言文字
教学环节
学习过程
塞特凯达斯瀑布
教学效果
课堂教学
课件设计
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分类号
G434
[文化科学—教育学]
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