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题名从现代学徒制实践到工匠精神养成
被引量:4
- 1
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作者
薛剑符
王振
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机构
北京联合大学
北京电子科技职业学院
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出处
《北京联合大学学报》
CAS
2022年第2期19-23,共5页
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基金
2020年国家社科基金高校思想政治理论课研究专项“现代学徒制背景下高职思政教育嵌入实训的路径探索及模式比较研究”的阶段性成果(20VSZ096)。
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文摘
现代学徒制、高校思政课与工匠精神,三者在实践中从现实目标的设定,到教育模式体制的调适运行,再到精神理念层面的升华,通过耦合机制的增力作用实现了人们在物质生产、技能创新中提升精神境界的发展要求。中国特色社会主义现代化强国建设的既定目标,需要高校思政课助力现代学徒制的教育模式,培育出更多具有工匠精神的制造业从业者,三者之间的协同共进是中国制造走向中国创造的关键。
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关键词
现代学徒制
工匠精神
高校思政课
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Keywords
Modern apprenticeship
Craftsman spirit
Ideological and political education courses
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分类号
G641
[文化科学—高等教育学]
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题名基于师生互动的文科专业实践教学方法改革
被引量:4
- 2
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作者
刘洋
薛剑符
赵桂玲
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机构
齐齐哈尔大学哲学与法学学院
中共齐齐哈尔市委组织部
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出处
《齐齐哈尔大学学报(哲学社会科学版)》
2014年第6期179-181,共3页
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基金
2013年黑龙江省高等教育教学改革工程项目:基于模块整合的应用文科实践教学互动模式探索--以政治学与行政学专业为例(JG2013010018)
齐齐哈尔大学2013年教育科学研究青年重点项目:高校文科实验平台建设及教学方法研究--以电子政务模拟实验为例(2013091)
齐齐哈尔大学2010年教育科学研究重点项目:综合性大学应用文科实践教学模式探索--以政治学与行政学专业为例(2010206)
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文摘
传统教学方法应用在文科实践教学环节中时,出现了无法正确处理师生角色、不利于实践效果提高、影响学生参与兴趣等问题,因此在实践教学中使用师生互动型教学方法有其必要性。通过情景教学法、案例教学法、校外调研法的使用,加强实践教学环节中师生之间的互动性,既提升了学生的实践效果,又对于教师实践教学水平的提高起到了促进作用。
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关键词
文科专业
实践教学
互动
教学方法
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Keywords
liberal arts
practical teaching
interaction
teaching methods
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分类号
G642
[文化科学—高等教育学]
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题名试论加强高职院校社会主义核心价值观教育
被引量:4
- 3
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作者
丛喜权
薛剑符
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机构
黑河学院
北京联合大学
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出处
《成人教育》
北大核心
2016年第11期60-62,共3页
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基金
2013年黑龙江省高等教育教学改革工程项目"基于模块整合的应用文科实践教学互动模式探索"
编号为JG2013010018
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文摘
社会主义核心价值观内涵丰富,意义深远,培育社会主义核心价值观对于高职院校学生更具适切性。加强高职院校社会主义核心价值观教育应遵循价值观形成规律,根据高职院校学生特点,以思想政治教育课为主渠道,借助校园文化平台有序进行。
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关键词
社会主义核心价值观
高职院校学生
适切性
途径
-
Keywords
Socialist Core Values
students in higher vocational colleges
applicability
approach
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分类号
G718.5
[文化科学—职业技术教育学]
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题名援藏进程中的西藏自我发展能力提升
被引量:3
- 4
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作者
薛剑符
李海红
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机构
中国社会科学院政治学所博士后流动站
齐齐哈尔大学
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出处
《西藏大学学报(社会科学版)》
CSSCI
2014年第1期13-19,共7页
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基金
2013年度国家民委民族问题研究项目"援藏与提升西藏自我发展能力问题研究"阶段性成果
项目号:2013-GM-022
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文摘
提升西藏自我发展能力是西藏发展的必然要求。在推进全国援藏的前提下,正确认识西藏自我发展能力,以西藏发展基础的价值重构为起点,科学规划提升西藏自我发展能力的可行性路径,对于实现西藏的跨越式发展和长治久安具有重要意义。
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关键词
援藏
西藏自我发展能力
跨越性发展
路径
-
Keywords
aid-Tibet
Tibet' s self-development capacity
great-leap-forward development
approach
-
分类号
F127
[经济管理—世界经济]
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题名西藏自我发展能力的逻辑解读
被引量:3
- 5
-
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作者
薛剑符
周雪林
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机构
齐齐哈尔大学
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出处
《黑龙江民族丛刊》
CSSCI
北大核心
2014年第1期47-51,共5页
-
基金
2013国家民委民族问题研究项目"援藏与提升西藏自我发展能力问题研究"(2013-GM-022)阶段性成果
-
文摘
在全国援藏的基础上,不断增强西藏自我发展能力,既是西藏发展内在的必然要求,也是西藏永续发展的基本保障。本文通过对西藏自我发展能力的战略目标、构成要素、生成路径等问题的探讨,意在深化对西藏自我发展问题的认识和重视。
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关键词
西藏
自我发展能力
生成路径
评价指标
-
分类号
D633
[政治法律—政治学]
-
-
题名中亚地缘态势与中国国家安全
被引量:2
- 6
-
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作者
薛剑符
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机构
齐齐哈尔大学人文学院政治系
-
出处
《绥化学院学报》
2007年第4期38-39,共2页
-
文摘
中亚的地缘战略位置极为重要,蕴藏了丰富的石油、天然气资源。冷战结束后大国纷纷介入该地区,使该地区竞争态势极为复杂,地缘竞争激烈。中亚对于中国的边疆稳定、能源安全具有重大战略意义。中国应通过安全合作、经济合作维护在中亚地区的利益。
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关键词
中亚
地缘态势
中国
国家安全
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分类号
D821
[政治法律—政治学]
-
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题名未成年人犯罪处罚问题探析
被引量:2
- 7
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作者
薛剑符
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机构
齐齐哈尔大学政治系
-
出处
《吉林省教育学院学报》
2007年第6期12-14,共3页
-
文摘
应该完善处罚未成年人犯罪的指导思想,司法实践中应该落实限制性的适用刑罚处罚,加大力度推行非刑罚处罚方法,进一步完善处罚的执行制度。
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关键词
未成年人犯罪
处罚
原则
方法
-
分类号
D924.1
[政治法律—刑法学]
-
-
题名五四宪法特点论析
被引量:1
- 8
-
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作者
薛剑符
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机构
齐齐哈尔大学政治系
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出处
《黑龙江社会科学》
2007年第5期173-175,共3页
-
文摘
1954年宪法是新中国第一部宪法,它取国内外宪法文献之精华,在吸收和借鉴之间确立了自身的鲜明特点:明确而坚定的社会主义方向,源于当时国情的过渡性,充分保障人民享有更为广泛而真实的权利等等。五四宪法以其鲜明的特点构建了中国社会主义宪法的基本模式,为中国宪政建设奠定了基础。
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关键词
1954年宪法
中国宪政建设
宪法学
-
分类号
D921
[政治法律—宪法学与行政法学]
-
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题名西方政治思想史教学的多元分析
被引量:2
- 9
-
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作者
冯知新
薛剑符
徐凤江
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机构
齐齐哈尔大学哲学与法学学院
-
出处
《齐齐哈尔大学学报(哲学社会科学版)》
2013年第6期163-165,共3页
-
基金
齐齐哈尔大学教育科学研究重点项目(2010206)
齐齐哈尔大学教育科学研究一般项目(2010065)
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文摘
西方政治思想史是政治学与行政学专业的主干课程。文章从关注西方政治思想史的研究动态、教学模式的复合运用、激发学生的学习兴趣几个角度出发对其课程教学进行了深入分析,为学界同行提高西方政治思想史教学质量提供建议。
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关键词
西方政治思想史
课程
教学模式
-
Keywords
the history of western political thought
course
instruction model
-
分类号
G642
[文化科学—高等教育学]
-
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题名基于互动思维的文科实践教学模块整合探索
被引量:1
- 10
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作者
刘洋
薛剑符
冯知新
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机构
齐齐哈尔大学
中国社会科学院政治学研究所
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出处
《黑龙江教育(高教研究与评估)》
2016年第2期11-13,共3页
-
基金
2013年黑龙江省高等教育教学改革工程项目"基于模块整合的应用文科实践教学互动模式探索--以政治学与行政学专业为例"(JG2013010018)
齐齐哈尔大学2013年教育科学研究青年重点项目"高校文科实验平台建设及教学方法研究--以电子政务模拟实验为例"(2013091)
齐齐哈尔大学2010年教育科学研究重点项目"综合性大学应用文科实践教学模式探索--以政治学与行政学专业为例"(2010206)
-
文摘
实践教学是高校文科教学体系的重要组成部分,但由于各种原因出现资源与内容双层次的条块分割、传统教学方法及成绩评定方式在实践教学中的不适用等局限,直接制约了实践教学水平的提升。为此对文科实践教学进行模块整合势在必行,可以从校内教学资源与校外政企实践资源、课堂理论教学资源与课外实践教学资源和教师教学经验与学生自我教学意识三个方面进行互动型资源整合,从人才培养方案设置、互动模块的构建等方面完成互动型教学内容设计。
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关键词
互动思维
文科
实践教学
模块整合
-
分类号
G642.0
[文化科学—高等教育学]
-
-
题名当前我国高校法学教育审视
被引量:1
- 11
-
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作者
薛剑符
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机构
齐齐哈尔大学 人文学院
-
出处
《黑龙江高教研究》
北大核心
2007年第4期171-173,共3页
-
文摘
我国高等学校法学教育近年来呈现出蓬勃发展的趋势,但与此同时,也面临着来自多方面的压力和挑战,存在着阻碍其发展的一系列问题。文章分析了高校法学教育所面临的外部挑战和自身存在的问题。在此基础上,有针对性地提出了我国高校法学教育良性发展的相关策略。
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关键词
高校法学教育
挑战
问题
策略
-
分类号
G642.0
[文化科学—高等教育学]
-
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题名案例教学法在行政管理学课程教学中优化的思考
被引量:1
- 12
-
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作者
徐凤江
薛剑符
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机构
齐齐哈尔大学人文学院
-
出处
《齐齐哈尔大学学报(哲学社会科学版)》
2009年第6期58-59,共2页
-
基金
齐齐哈尔大学教育科学研究项目<行政学课程教学质量提高途径的探讨与研究>研究成果(项目编号:07037)
-
文摘
案例教学法在行政管理学课程中的有效应用,可以发挥使知识系统化、知识转化、智能开发等功能。近些年,我国行政管理案例教学的研究和实践虽取得了一定进展,但在实际中的应用还存在着不足。在行政管理学教学中优化案例教学法,应从教师角色转换入手,做好课前准备工作、掌握和运用有效的课堂操作技巧,才是提高行政管理学教学质量的有效方式。
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关键词
行政管理学
课堂教学
案例教学法
教学质量
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Keywords
administration course
classroom teaching
case study teaching methodology
teaching quality
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分类号
G642.4
[文化科学—高等教育学]
-
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题名政治学与行政学专业发展中的行政职业能力实训研究
被引量:1
- 13
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作者
吴丹
薛剑符
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机构
齐齐哈尔大学
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出处
《理论观察》
2014年第3期38-39,共2页
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基金
齐齐哈尔大学教育科学研究一般项目"加强与提高大学生行政能力与技能教育的研究与实践"(2013096)
黑龙江省高等学校教改工程项目"基于模块整合的应用文科实践教学互动模式探索--以政治学与行政学为例"(JG2013010018)
-
文摘
从事行政职业的基础条件是培养行政职业能力,行政职业能力的培养对于塑造高素质的行政人才,推进高校人才培养模式改革进程是十分重要的。本文结合高校中行政职业能力培养的实践,具体分析行政职业能力的内涵及当下行政职业能力培养现状,基于就业导向并且本着对高校行政职业能力培养研究有所助益,进一步对培养行政职业能力的途径进行探讨。
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关键词
行政职业能力
实训
改革路径
-
分类号
C03
[社会学]
-
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题名基于B/S的电子政务考试及评分系统的设计
被引量:1
- 14
-
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作者
刘洋
王学良
薛剑符
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机构
齐齐哈尔大学哲学与法学学院
齐齐哈尔大学网络信息中心
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出处
《齐齐哈尔大学学报(自然科学版)》
2012年第6期17-21,24,共6页
-
基金
齐齐哈尔大学教育科学研究一般项目(2011001)
2010年齐齐哈尔大学教育科学研究重点项目(2010206)
-
文摘
电子政务是一门跨学科且强调理论与实践相结合的课程。随着高校考试更趋向于"教考分离",并且由于电子政务实验室的先天设备及场所优势,在电子政务课程中试行在线无纸化考试是大势所趋。根据电子政务实验室的网络设备布局可以确定,电子政务考试及评分系统应选用B/S结构开发。对于电子政务考试及评分系统的基本思想、设计功能、开发平台、关键环节解决方案以及开发前景进行了初步探讨。
-
关键词
B
S
电子政务
考试及评分系统
-
Keywords
B/S
E-government
examination and scoring system
-
分类号
TP317.1
[自动化与计算机技术—计算机软件与理论]
-
-
题名五四宪法研究综述
- 15
-
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作者
薛剑符
徐凤江
李华忠
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机构
齐齐哈尔大学哲学与法学学院
-
出处
《理论观察》
2011年第3期52-53,共2页
-
基金
黑龙江省教育厅人文社会科学研究项目"社会主义民主政治建设进程中的五四宪法文本与实践考量"(11542271)
黑龙江省普通高等学校青年学术骨干支持计划项目"中国社会主义民主政治视野下的五四宪法研究"(1154G06)
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文摘
五四宪法是中国民主政治发展过程中一块重要的里程碑,它是中国社会主义民主政治的起点。在社会主义民主政治发展进程中,人们不可回避地对五四宪法进行了考察和研究。笔者从纵向的学术研究进程和横向的研究热点两个角度对学术界的研究成果进行了总结,并在此基础上提出了五四宪法研究还存在的拓展空间,为更深入的研究五四宪法提供了理论参考。
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关键词
民主政治
五四宪法
综述
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分类号
D911
[政治法律—宪法学与行政法学]
-
-
题名试论现行宪法对国家治理的法治引领
- 16
-
-
作者
薛剑符
陈晓丹
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机构
中国社会科学院政治学研究所
江苏科技大学基础部
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出处
《理论探讨》
CSSCI
北大核心
2015年第2期37-40,共4页
-
基金
国家社科基金重点项目"改革开放以来中国化马克思主义政治学理论的建设"(10AZZ001)
黑龙江省社科基金项目"五四宪法与中国民主政治演进研究"(10C010)
江苏科技大学人文社科项目"社会主义民主进程中的马克思主义代议制思想研究"(633271202)阶段性成果
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文摘
宪法是法治的灵魂,作为国家的根本法,统领着国家治理。在贯彻落实党的十八届四中全会全面推进依法治国精神,促进国家治理体系和治理能力现代化的进程中,现行宪法凝聚了中国国家治理的价值共识,奠定了国家治理体系的制度基础,通过赋权规范着国家治理能力,引领着国家治理体系和国家治理能力现代化的价值导向、目标定位。现行宪法是国家治理现代化的根基。
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关键词
国家治理体系
国家治理能力
国家治理现代化
现行宪法
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分类号
D62
[政治法律—政治学]
-
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题名论社会主义初级阶段的分配方式
- 17
-
-
作者
李冲
薛剑符
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机构
大连理工大学人文社科学院
齐齐哈尔大学政法系
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出处
《齐齐哈尔大学学报(哲学社会科学版)》
2000年第2期10-13,共4页
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文摘
长期以来,由于受传统观念的束缚,理论界形成了一个逻辑定式,认为只要是生产资料公有制,必然决定按劳分配。按劳分配也成了社会主义一个不变的经济特征。本文认为生产资料公有制是按劳分配的必要条件,而决非充分条件,按劳分配不是社会主义初级阶段的经济特征,现阶段我国的生产力水平和由生产力水平决定的所有制形式的多样性,使以按劳动分配和按生产要素分配相结合,成为社会主义初级阶段的最重要的经济特征。
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关键词
按劳分配
按劳动力价值分配
个人劳动
生产力
社会主义初级阶段
分配方式
生产关系
-
分类号
F046.3
[经济管理—政治经济学]
-
-
题名论毛泽东关于社会主义商品经济思想
- 18
-
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作者
薛剑符
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机构
齐齐哈尔大学政治系
-
出处
《集团经济研究》
北大核心
2007年第05X期8-9,共2页
-
基金
此论文为黑龙江省教育厅2006年度人文社会科学研究项目“新民主主义社会理论与社会主义初级阶段理论比较研究(编号:11512151)”的阶段性研究成果.
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文摘
在社会主义实践中,必然会遇到如何认识和对待商品经济的问题。马克思主义经典作家认为,社会主义没有商品货币关系,社会生产由国家计划安排,社会产品由国家直接分配,这在马克思的《哥达纲领批判》和恩格斯的《反杜林论》中说得十分明确。列宁在十月革命胜利后还坚持马恩的观点,认为“社会主义就是消灭商品经济”。后来在实践中,
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关键词
社会主义实践
商品经济思想
马克思主义经典作家
毛泽东
《哥达纲领批判》
商品货币关系
《反杜林论》
计划安排
-
分类号
F091.93
[经济管理—政治经济学]
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题名五四宪法实践的制约性因素分析
- 19
-
-
作者
刘洋
薛剑符
-
机构
齐齐哈尔大学哲学与法学学院
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出处
《齐齐哈尔大学学报(哲学社会科学版)》
2011年第4期66-68,共3页
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基金
黑龙江省教育厅人文社会科学研究项目"社会主义民主政治建设进程中的五四宪法文本与实践考量"(11542271)
黑龙江省普通高等学校青年学术骨干支持计划项目"中国社会主义民主政治视野下的五四宪法研究"。(1154G06)
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文摘
五四宪法在21年的实践过程中,其实践效果始终没有得到真正有效的保障,更多的时候处于被搁置的状态,直至1975年被"七五宪法"所取代。制约五四宪法实践的因素既包括宪法自身的局限性,又包含客观条件与环境的影响。文章对这两方面制约性因素分别进行了分析。
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关键词
五四宪法
实践
制约性因素
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Keywords
the Constitution of 1954
practice
restrictive factors
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分类号
D622
[政治法律—政治学]
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题名浅谈现代化教学手段在政治学课程中的运用
- 20
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作者
梁贵春
杨贺男
薛剑符
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机构
齐齐哈尔大学哲法学院
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出处
《云南社会主义学院学报》
2012年第6期201-202,共2页
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基金
齐齐哈尔大学教育科学研究项目《高校政治学课程的教学改革与探索研究》(项目编号:2012070).
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文摘
社会的进步和科技的发展给政治学课程的课堂教学带来勃勃生机,教学手段也日趋丰富。运用诸如计算机多媒体教学这样的现代化教学手段,充分利用计算机技术和国际互联网,能不断地增强大学生的学习兴趣,积极诱导大学生的思考,不断培养大学生的能力,从而大大提高课堂教学效果,更好地达到政治学课程教育教学的目的。
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关键词
现代化教学手段
课堂教学
最优化
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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