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题名人文素养提升背景下高校思想政治理论课改革
被引量：4
- 1
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作者
薛亨微
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机构
温州科技职业学院社科教研室
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出处
《中国成人教育》
北大核心
2013年第8期56-58,共3页
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文摘
当前,由于教育目的单一、功利,大学生普遍表现出人文知识匮乏、人文精神缺失、人文行为迷失等人文素养的缺失。思想政治理论课作为大学生的必修课,对大学生人文素养提升有其积极作用,要通过思想政治理论课的改革,大力提升大学生人文素养。
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关键词
人文素养
思想政治理论课
大学生
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分类号
G641
[文化科学—高等教育学]
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题名鲶鱼效应作用下的高职政治课教学探讨
被引量：3
- 2
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作者
薛亨微
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机构
温州科技职业学院公共教学部
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出处
《湖北经济学院学报（人文社会科学版）》
2010年第2期175-177,共3页
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基金
浙江省高职教育研究会课题的阶段性成果
项目编号:YB09092
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文摘
本文通过高职政治课中应用"鲶鱼效应"提高教学效果的理论分析,有关教育心理学理论、管理学理论的研究,获得了其对高职政治课应用"鲶鱼效应"的启示和作用,证明了应用"鲶鱼效应"于高职政治课教学的必要性。
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关键词
鲶鱼效应
高职
政治课
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分类号
G711
[文化科学—职业技术教育学]
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题名高职服务地方经济发展探索
被引量：3
- 3
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作者
薛亨微
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机构
温州科技职业学院
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出处
《中国高校科技》
CSSCI
2015年第6期73-74,共2页
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文摘
当前,高职院校已经成为推动地方经济发展不可缺少的重要力量。地方经济的发展需要高职院校给予技术、人才等智力支持和人力资源的输送,高职院校建设与地方经济发展具有相互促进的关系。地方政府应为高职院校、企业搭建合作的平台,而高职院校应根据地方产业结构特点进行专业建设,教学科研应与地方经济发展的层次阶段相适应;同时改革科研奖励制度,完善科研评价制度,为地方经济和社会发展提供有效服务。
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关键词
地方经济
高职院校
服务
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分类号
G718.5
[文化科学—职业技术教育学]
F127
[文化科学—教育学]
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题名农民思想政治教育研究——基于“美丽乡村”建设视角
被引量：3
- 4
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作者
薛亨微
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机构
温州科技职业学院
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出处
《安徽农业科学》
CAS
2014年第4期1206-1207,1228,共3页
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基金
2013年浙江省教育厅课题:"美丽乡村"建设中农民思想政治教育策略研究的阶段性成果
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文摘
分析了"美丽乡村"建设中农民思想政治教育的主要内容,研究了农民思想政治教育中面临的困局,在此基础上有针对性地提出了对策和建议。以此推动农村、农业的现代化进程。
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关键词
思想政治教育
农民
美丽乡村
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分类号
S-9
[农业科学]
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题名新时代提升高校思想政治理论课教师获得感的路径研究
被引量：3
- 5
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作者
薛亨微
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机构
温州科技职业学院
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出处
《高教学刊》
2020年第35期152-155,159,共5页
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基金
浙江省教育厅2019年度浙江省哲学社会科学规划“高校思想政治工作”专项项目“新时代大学生思想政治理论课获得感培育研究”(编号:19GXSZ58YB,主持人:薛亨微)的阶段性成果。
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文摘
高校思政理论课教师承担着高等学校马克思主义理论教育的重要任务,是新时代中国高校学生思想政治教育的中坚力量,承担着重要的育人职能。思政理论课教师获得感表现为归属情感、认同情感、尊严情感、荣誉情感及其价值追求。文章依据马克思关于人的需要理论出发,从人的价值角度,阐述教师获得感通过教师自我成长、国家社会对教师的评价与肯定、受教育对象的成长成才(成为社会有用的人)途径来实现。
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关键词
思政理论课
获得感
教师
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Keywords
ideological and political theory course
sense of gain
teacher
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分类号
G640
[文化科学—高等教育学]
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题名社会分层视角下农村居家养老服务探讨
被引量：2
- 6
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作者
薛亨微
林松池
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机构
温州科技职业学院
温州职业技术学院
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出处
《改革与战略》
2014年第5期79-82,共4页
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基金
温州市科技局课题:温州市推行以房养老模式的障碍与对策研究(项目编号:R20120014)阶段性成果
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文摘
我国农村养老难以满足现实需要,根据老人的经济状况、知识水平和社会地位等的不同将我国农村老年群体分为底、中和高三个层级。分析不同层级农村老人居家养老服务需求影响因素,提出满足不同层次农村老年群体居家养老服务需求的对策。
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关键词
居家养老
农村
社会分层
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Keywords
home-based care for the aged
rural areas
social stratification
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分类号
F840.67
[经济管理—保险]
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题名“以房养老”模式的理性分析——基于温州的调查
被引量：1
- 7
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作者
薛亨微
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机构
温州科技职业学院
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出处
《湖北经济学院学报（人文社会科学版）》
2014年第5期69-71,共3页
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基金
温州市科技局课题:温州市推行以房养老模式的障碍与对策研究的阶段性成果
项目编号:R20120014
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文摘
我国老龄化趋势日趋严重,养老压力开始逐渐显现。作为传统养老方式的补充,"以房养老"模式逐渐得到人们的认可。根据温州养老需求,设计问卷调查,并进行分析,认为"以房养老"作为一种补充养老的方式在温州是可行的,并进一步探讨在推行过程中的解决建议,以此推动"以房养老"模式的健康有序发展。
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关键词
以房养老
可行性
温州
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分类号
F299.27
[经济管理—国民经济]
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题名研究性学习在高职政治课教学中的运用
被引量：1
- 8
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作者
薛亨微
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机构
温州科技职业学院
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出处
《中国教育技术装备》
2009年第2期47-48,共2页
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文摘
针对当前我国高校思想政治理论课教学的形势，依据研究性学习的概念和特点，结合高职学生思想发展的状况，从深钻教材、设疑引思、点拨引导、合理点评和交流归纳等方面，对研究性学习在高职政治课教学中的运用作深入阐述。
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关键词
高职政治课
能力
研究性学习
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Keywords
higher vocational politics course
abilities
research learning
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分类号
G712
[文化科学—职业技术教育学]
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题名高职政治理论课教学的实效性研究
- 9
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作者
邵阳
陈晓莉
薛亨微
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机构
温州科技职业学院
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出处
《温州科技职业学院学报》
2009年第1期49-51,共3页
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文摘
本文针对当前高职政治课教学中存在的实效性差的问题，分析造成这一结果的原因并提出了改进的具体办法，以利于提高对政治课教学实效性的认识，在教学实践中取得更好的实效。
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关键词
主体
尊重
疏导
社会实践
实效
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Keywords
Subject
Respect
Guidance
Social practice
Practical results
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分类号
G642.3
[文化科学—高等教育学]
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题名浅议高职“两课”教学方法的创新
- 10
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作者
薛亨微
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机构
温州科技职业学院
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出处
《西北职教》
2008年第11期52-53,共2页
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文摘
教学创新通常是指在教学过程中运用新的教学计划、新的教学大纲、新的教材和新的教学方法，结合新的教学理念进行实验教学，为学生提供新的教学服务，提高教学质量过程的创新。在高校思想政治理论课教育教学活动中，进行创新是要研究高校思想政治理论课教育教学中出现的新情况新问题，在思想政治理论课教育教学的基本理念、教育内容、教学方法等疗面大胆探索，构建创新体系，加强高校思想政治理论课的学科建设，实现高校思想政治理论课教育教学的根本目的。而本文着重探讨的是教学方法的创新。
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关键词
教学方法
“两课”
思想政治理论课
教育教学活动
高职
教学计划
教学过程
教学创新
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分类号
G424.1
[文化科学—课程与教学论]
G641
[文化科学—教育学]
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题名新时代提升高校思想政治理论课教师获得感的路径研究
- 11
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作者
薛亨微
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机构
温州科技职业学院
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出处
《温州农业科技与教育》
2020年第3期20-24,31,共6页
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基金
2019年度浙江省哲学社会科学规划“高校思想政治工作”专项项目(19GXSZ58YB)。
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文摘
高校思政理论课教师承担着高等学校马克思主义理论教育的重要任务,是新时代中国高校学生思想政治教育的中坚力量,承担着重要的育人职能。思政理论课教师获得感表现为归属情感、认同情感、尊严情感、荣誉情感及其价值追求。本文依据马克思关于人的需要理论出发,从人的价值角度,阐述教师获得感通过教师自我成长、国家社会对教师的评价与肯定、受教育对象的成长成才(成为社会有用的人)途径来实现。
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关键词
思政理论课
获得感
教师
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分类号
G641
[文化科学—高等教育学]
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题名新时代大学生思政理论课获得感培育研究
- 12
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作者
薛亨微
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机构
温州科技职业学院
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出处
《中国教育技术装备》
2020年第21期77-79,82,共4页
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基金
浙江省教育厅2019年度浙江省哲学社会科学规划“高校思想政治工作”专项项目“新时代大学生思想政治理论课获得感培育研究”(项目编号:19GXSZ58YB。项目主持人:薛亨微)的阶段性成果。
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文摘
阐述新时代大学生思政课获得感的内涵,分析新时代大学生思政课获得感的影响因素,提出新时代大学生思政课获得感培育体系构建策略,以期实现构建新时代大学生思政课获得感,实现立德树人的根本任务。
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关键词
思政理论课
获得感
立德树人
大学生
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分类号
G416
[文化科学—教育学]
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题名高职政治理论课中鲶鱼效应运用的实践探索
- 13
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作者
薛亨微
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机构
温州科技职业学院社科教研室
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出处
《湖北经济学院学报（人文社会科学版）》
2012年第4期186-189,共4页
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文摘
传统高职政治理论课教师教学模式单一,学生对政治课学习兴趣不浓,教学效果不尽人意。将鲶鱼效应引入课堂,能提升学生学习积极性和主动性,培养良好竞争的学习氛围。要将班级领导者培养成为鲶鱼,肯定鲶鱼型学生,促使鲶鱼型学生的轮换与更新,倡导鲶鱼学习风气。通过具体课堂的实践和总结,实现预期教学效果。
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关键词
鲶鱼效应
政治理论课教学
高职
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分类号
G711
[文化科学—职业技术教育学]
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