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小学英语口头作业的思考与实践 被引量：8
1
作者 蔡雪飞 《小学教学研究》 北大核心 2005年第4期45-46,共2页
关键词 学生 小学英语 口头作业 课堂 课外 课内 教师 缺乏 反差 感觉
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抗CP4-EPSPS单克隆抗体的制备和生物学特性的鉴定 被引量：7
2
作者 敬凌霞 蔡雪飞 +5 位作者 慕生枝 刘湘 张君 唐霓 郑建 黄爱龙 《细胞与分子免疫学杂志》 CAS CSCD 北大核心 2007年第5期457-459,共3页
目的制备可用于胶体金快速检测试条的抗CP4-EPSPS(5-enolpyruvlshimimate-3-phosphate synthase)单克隆抗体(mAb),并鉴定其特性。方法以重组蛋白CP4-EPSPS免疫BALB/c小鼠,采用杂交瘤技术制备抗CP4-EPSPS的mAb,以间接ELISA法和Western b... 目的制备可用于胶体金快速检测试条的抗CP4-EPSPS(5-enolpyruvlshimimate-3-phosphate synthase)单克隆抗体(mAb),并鉴定其特性。方法以重组蛋白CP4-EPSPS免疫BALB/c小鼠,采用杂交瘤技术制备抗CP4-EPSPS的mAb,以间接ELISA法和Western blot进行mAb特异性鉴定;同时采用间接ELISA法鉴定mAb的Ig亚类,检测mAb的效价及相对亲和力,并进行mAb结合表位分析。结果获得2株可分泌特异性mAb的杂交瘤细胞(Ⅲ5A3,Ⅲ13A2)。其抗体亚类均为IgG1;腹水效价分别为1∶106和1∶108;相对亲和力Ⅲ5A3在105以上,Ⅲ13A2在106以上。ELISA相加实验结果显示2株mAb识别相同或相近的抗原表位。结论成功地制备出抗CP4-EPSPS的2株mAb,为建立快速特异检测转基因植物(GMO)的实验方法提供了有力的工具。 展开更多
关键词 CP4-EPSPS 单克隆抗体 生物学特性 GMO
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体内转导HBVcccDNA法建立HBV慢性感染的小鼠模型 被引量：7
3
作者 赵婷婷 李小松 +5 位作者 殷文伟 蔡雪飞 张文露 陈飞兰 赖国旗 黄爱龙 《中华肝脏病杂志》 CAS CSCD 北大核心 2014年第4期260-265,共6页
目的通过体内转导乙型肝炎病毒（HBV）cccDNA，建立持续表达HBV抗原的小鼠乙型肝炎模型。方法取10只裸小鼠，将HBVcccDNA以3μg／只、2μg／只、1ug／只分别注射实验组，同时以2ml等渗盐水注射空白组，分别于第1、3天，第1、2、3、4、5... 目的通过体内转导乙型肝炎病毒（HBV）cccDNA，建立持续表达HBV抗原的小鼠乙型肝炎模型。方法取10只裸小鼠，将HBVcccDNA以3μg／只、2μg／只、1ug／只分别注射实验组，同时以2ml等渗盐水注射空白组，分别于第1、3天，第1、2、3、4、5、6、8、10周进行尾静脉采血。用放射免疫法检测血清中乙型肝炎表面抗原（HBsAg）和乙型肝炎e抗原（HBeAg）浓度的变化；荧光定量PCR检测血清和肝组织中HBVDNA拷贝数；免疫组织化学法检测肝组织中HBV抗原特异性;苏木素-伊红（HE）染色观察肝组织病理变化。使用SPSS17．0对数据间相关性进行线性相关分析。结果小鼠在注射cccDNA后，从第1天开始于血液中检测到HBsAg和HBeAg的表达，两者均于第1周内迅速升高达到最高值，并持续至第10周；其中HBsAg的表达水平经历了两个先上升再下降的过程（第4周为较低水平，第8周为较高水平），而HBeAg的表达水平经历了三个先上升再下降的过程（第2周、第4周为较低水平，第3周、第6周为较高水平）；荧光定量PCR结果表明，10周后肝组织中HBVDNA的拷贝数随着高、中、低剂量组而递减，每克肝组织中HBVDNA拷贝数[（1．14E＋07）±（6．51E＋06）、（9．81E＋06）±（9．32E＋06）、（3．72E＋06）±（2．35E＋06）]与注射的cccDNA浓度（1．5、1．0、0．5μg／m1）呈正相关（皮尔森相关系数，=0．979）。10周后血清中HBVDNA的拷贝数为中剂量组最高，其次为高剂量组，同时，各组血清中的HBVDNA拷贝数较肝组织中的低；免疫组织化学结果显示，实验组裸小鼠肝组织中存在HBsAg和HBcAg的表达，HE染色结果显示肝组织脂肪样或空泡样变性严重，肝小叶组织结构不明显。结论本研究利用HBVcccDNA质粒体内转导裸小鼠，成功建立了HBV在肝组织稳定复制并持续表达HBV抗原的裸小鼠模型，为进一步研究HBVcccDNA慢性持续感染 展开更多
关键词 肝炎病毒 乙型 DNA 共价闭合环状 水动力注射 持续感染
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用T7噬菌体展示技术筛选HCV核心蛋白的相互作用蛋白 被引量：5
4
作者 黄英 蔡雪飞 +1 位作者 张君 黄爱龙 《第三军医大学学报》 CAS CSCD 北大核心 2007年第10期876-878,共3页
目的用T7噬菌体筛选系统筛选HCV核心蛋白的相互作用蛋白。方法应用T7噬菌体展示技术,以通过原核表达的方式得到HCV的核心蛋白作为靶分子,对噬菌体人肝细胞cDNA文库进行筛选,对筛选到的克隆进行DNA序列分析及同源性搜索。结果经鉴定得到... 目的用T7噬菌体筛选系统筛选HCV核心蛋白的相互作用蛋白。方法应用T7噬菌体展示技术,以通过原核表达的方式得到HCV的核心蛋白作为靶分子,对噬菌体人肝细胞cDNA文库进行筛选,对筛选到的克隆进行DNA序列分析及同源性搜索。结果经鉴定得到1个阳性克隆,确定了能与HCV核心蛋白相互作用的蛋白为:Smad interacting-protein 1(SIP1)。结论T7噬菌体展示筛选系统是筛选相互作用蛋白的一种简单、快速和有效的手段,筛选到的相互作用蛋白为进一步探讨核心蛋白的致病、致癌机制提供重要依据。 展开更多
关键词 T7噬菌体展示技术 HCV核心蛋白 相互作用蛋白
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甘蓝型杂交油菜“蜀杂9号”种子纯度的RAPD鉴定 被引量：4
5
作者 蔡雪飞 赵云 +4 位作者 李江 周云涛 胡远辉 李华鹏 王茂林 《四川大学学报（自然科学版）》 CAS CSCD 北大核心 2004年第4期874-876,共3页
通过 5 0个随机引物对“蜀杂 9号”亲本进行RAPD扩增 ,选出了两个能在父、母本间产生多态性扩增的随机引物S1 8和S31 ,在杂种F1 代中验证了它们的特异性和稳定性 ,证明随机引物S1 8和S31能分别在F1 代中稳定扩增出父本和母本的特异标记... 通过 5 0个随机引物对“蜀杂 9号”亲本进行RAPD扩增 ,选出了两个能在父、母本间产生多态性扩增的随机引物S1 8和S31 ,在杂种F1 代中验证了它们的特异性和稳定性 ,证明随机引物S1 8和S31能分别在F1 代中稳定扩增出父本和母本的特异标记片段S1 8750 与S31 550 对该引物的RAPD PCR的反应体系优化后 ,对“蜀杂 9号”父、母本和杂种F1 代的单株进行了随机检测 ,结果表明这两个RAPD标记配合使用能稳定可靠地鉴定甘蓝型杂交油菜“蜀杂 9号”种子的纯度 . 展开更多
关键词 甘蓝型杂交油菜 杂种纯度 RAPD
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通过自诱导方法对乙型肝炎病毒聚合酶TP区进行可溶性表达及鉴定 被引量：5
6
作者 陈可 代娟 +4 位作者 甘春扬 刘亚 罗英英 胡接力 蔡雪飞 《中国生物制品学杂志》 CAS CSCD 2017年第1期25-28,33,共5页
目的构建包含乙型肝炎病毒(hepatitis B virus,HBV)聚合酶TP区段的重组原核表达质粒,转化表达型大肠埃希菌,以自诱导培养方法获得可溶性表达,并对其进行鉴定。方法分析HBV(A型)聚合酶N-末端1-192 AA区域的DNA序列,通过网络工具(http://w... 目的构建包含乙型肝炎病毒(hepatitis B virus,HBV)聚合酶TP区段的重组原核表达质粒,转化表达型大肠埃希菌,以自诱导培养方法获得可溶性表达,并对其进行鉴定。方法分析HBV(A型)聚合酶N-末端1-192 AA区域的DNA序列,通过网络工具(http://www.jcat.de/)在线优化,并在5′和3′端分别添加NdeⅠ和XhoⅠ限制性内切酶位点后,送英潍捷基(上海)贸易有限公司进行人工合成;将人工合成的TP-DNA双酶切后,插入pET32a(+)原核表达载体,构建重组原核表达质粒,转化大肠埃希菌BL21(DE3)pLysS进行自诱导表达。结果重组原核表达质粒pET32a(+)/POL-TP-Opt经双酶切及测序证明构建正确;在表达菌的破菌上清中有特异性表达的蛋白,相对分子质量约20 000,经SDS-PAGE和Western blot鉴定,为可溶性的重组TP蛋白。结论通过自诱导培养方法,直接成功获得可溶性的重组TP蛋白,改变了长期以来依靠包涵体复性对TP蛋白相关功能进行研究的状况。 展开更多
关键词 自诱导 乙型肝炎病毒 聚合酶 TP区 原核细胞 基因表达
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抗SARS-CoV-2刺突糖蛋白受体结合域单链抗体的筛选及鉴定 被引量：1
7
作者 金佳佩 蔡雪飞 《中国生物制品学杂志》 CAS CSCD 北大核心 2023年第3期295-305,共11页
目的 构建抗严重急性呼吸综合征冠状病毒2(severe acute respiratory syndrome coronavirus 2,SARS-Co V-2)刺突糖蛋白(spike protein,S)受体结合域(receptor-binding domain,RBD)的单链抗体(single-chain fragment variable,scFv)噬菌... 目的 构建抗严重急性呼吸综合征冠状病毒2(severe acute respiratory syndrome coronavirus 2,SARS-Co V-2)刺突糖蛋白(spike protein,S)受体结合域(receptor-binding domain,RBD)的单链抗体(single-chain fragment variable,scFv)噬菌体展示文库,筛选特异性scFv,并进行功能鉴定。方法 提取RBD蛋白免疫小鼠的脾细胞m RNA,逆转录为c DNA,以其为模板扩增scFv的重链可变区(hight chain fragment of variable,VH)和轻链可变区(light chain fragment of variable,VL)基因,经过重叠延伸PCR扩增(splicing overlap extension PCR,SOE-PCR)组装为scFv基因片段。将scFv基因片段插入噬菌体载体,构建scFv噬菌体展示文库。经4轮生物淘洗,筛选出与RBD结合能力较强的scFv基因,进行重组表达、纯化和生物活性鉴定。结果 构建的scFv噬菌体文库滴度为6.0×10^(11)pfu/m L。经4轮生物淘选后,共筛选出4株与RBD结合较强的scFv,分别为scFv11、scFv12、scFv25、scFv28。scFv相对分子质量约为27 000,多以包涵体形式存在,纯化后可与HRP标记的鼠抗His单克隆抗体发生特异性结合,浓度达2.4 mg/m L,纯度约90%。4株scFv均可与RBD重组蛋白发生特异性结合;除scFv28外,其他3株scFv均可与野生型和多突变株S蛋白结合;与RBD均存在剂量依赖性相互作用,亲和力动态拟合解离常数(K_(D))分别为8.9、5.92、10.67、2.36 nmol/L,稳态拟合解离常数(K_(D))分别为5.3、6.5、8.7、5.8 nmol/L;scFv11、scFv12和scFv25可同时识别3个独立的RBD多肽,包括RBD2(S^(334~353))、RBD9(S^(439~458))和RBD13(S^(499~518));在线服务器SWISS-MODEL对scFv进行同源建模的模型质量良好,可用于分子对接;scFv11及人肺泡上皮细胞表面血管紧张素转换酶2(human angiotensin converting enzyme 2,ACE2)与RBD相互作用的界面仅部分重合,scFv12和scFv25与RBD的相互作用界面和ACE2与RBD相互作用界面存在较大差异。结论 本研究通过构建抗SARS-Co V-2 RBD的scFv噬菌体文库,筛选并制备了可与SARS-Co V-2 展开更多
关键词 严重急性呼吸综合征冠状病毒2 单链抗体 刺突糖蛋白 受体结合域 噬菌体文库
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乙肝病毒核心相关抗原检测试剂盒的研发及临床检测 被引量：1
8
作者 马家秀 卢卉双 +4 位作者 张津 李亚兰 杜薇 安娅欣 蔡雪飞 《重庆医科大学学报》 CAS CSCD 北大核心 2023年第7期798-804,共7页
目的:研发一种检测乙肝病毒核心相关抗原(hepatitis B core-related antigen,HBcrAg)的定量检测试剂盒并评价其性能。方法:通过研究原材料抗体、优化制备工艺和调整反应体系建立HBcrAg化学发光免疫检测方法,组装成试剂盒后利用重组HBcrA... 目的:研发一种检测乙肝病毒核心相关抗原(hepatitis B core-related antigen,HBcrAg)的定量检测试剂盒并评价其性能。方法:通过研究原材料抗体、优化制备工艺和调整反应体系建立HBcrAg化学发光免疫检测方法,组装成试剂盒后利用重组HBcrAg和临床血清进行检测性能评估,数据处理使用IBM SPSS Statistics 20软件。结果:该试剂盒标准曲线为y=143.37x+344.91,R^(2)=0.9998;检测灵敏度为1.43 pg/mL;健康人参考区间≤25.595 pg/mL;检测208例慢性乙型肝炎患者血清,所有(18/18)乙型肝炎病毒(hepatitis B virus,HBV)DNA10^(8)~10^(4)IU/mL血清HBcrAg检出值都在这个临界值以上;92.31%(24/26)HBV DNA10^(3)~10^(2)IU/mL血清HBcrAg检出阳性;44.51%(73/164)HBV DNA低于检出限血清HBcrAg检出阳性。结论:本试剂盒能较好地检测慢性乙型肝炎患者血清中的HBcrAg水平,在辅助慢性乙型肝炎患者治疗效果监测和正确判断治疗终点方面具有重要应用价值。 展开更多
关键词 乙肝病毒核心相关抗原 化学发光免疫分析法 试剂盒
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小学英语教学中的儿童研究:内涵与路径
9
作者 蔡雪飞 《教育视界》 2024年第6期46-51,共6页
儿童研究在学科教学中的应用,可以有效促使学生的学习由表层逐步走向深入。小学英语教学中的儿童研究是指对教学活动中影响学生英语学习效果的因素进行调查与分析,根据实证研究和数据分析完成教学诊断与应用,进行精准教学。其路径为:在... 儿童研究在学科教学中的应用,可以有效促使学生的学习由表层逐步走向深入。小学英语教学中的儿童研究是指对教学活动中影响学生英语学习效果的因素进行调查与分析,根据实证研究和数据分析完成教学诊断与应用,进行精准教学。其路径为:在准备阶段,分析学习起点,引领学习活动建构;在实施阶段,分析学习状态,优化学习活动建构;在评价和反馈阶段,分析学习结果,完善学习活动建构。 展开更多
关键词 儿童研究 学习起点 学习状态 学习结果 精准教学
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将学情分析融入教学始终——译林版四年级下册Unit 5 Seasons 第二课时中的儿童研究
10
作者 蔡雪飞 张春燕 《教育视界》 2024年第6期52-55,共4页
义务教育英语课程标准要求教师以学情为依据来建构学习活动,实施精准教学。教师要将学情分析融入教学始终:在课前,基于课时特质规划学情前测,精准分析学生的学习起点;在课中,指向课时目标观察课中生成,精准分析学生的学习状态;在课后,... 义务教育英语课程标准要求教师以学情为依据来建构学习活动,实施精准教学。教师要将学情分析融入教学始终:在课前,基于课时特质规划学情前测,精准分析学生的学习起点;在课中,指向课时目标观察课中生成,精准分析学生的学习状态;在课后,借助课后作业了解学生能力表现,精准分析学生的学习结果。 展开更多
关键词 小学英语 学情分析 学习活动建构 儿童研究
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铸牢小学生中华民族共同体意识教育探寻
11
作者 蔡雪飞 戴英杰 《小学教学研究》 2024年第12期16-18,共3页
铸牢中华民族共同体意识是维护国家稳定、民族团结和实现中华民族伟大复兴的内在要求。学校作为铸牢学生中华民族共同体意识的主阵地,对激发共同体情感、增强共同体认同、促进共同体实践具有至关重要的作用。学校应结合国家课程、校本... 铸牢中华民族共同体意识是维护国家稳定、民族团结和实现中华民族伟大复兴的内在要求。学校作为铸牢学生中华民族共同体意识的主阵地,对激发共同体情感、增强共同体认同、促进共同体实践具有至关重要的作用。学校应结合国家课程、校本课程等进行整体架构,有侧重地开展相关教育教学活动,从而使铸牢中华民族共同体意识内化于心、外化于行。 展开更多
关键词 立德树人 课程思政 中华民族共同体
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贵州省农业可持续发展能力研究 被引量：4
12
作者 王秀峰 董景奎 +1 位作者 蔡雪飞 朱振亚 《贵州农业科学》 CAS 2006年第5期18-21,共4页
在国内外农业可持续发展能力研究理论的基础上,运用层次分析法和综合评价法,对贵州农业可持续发展能力含义、指标体系进行界定,根据历年统计资料,作计量分析,初步分析评价贵州省农业可持续发展状况,并提出相应对策建议。
关键词 农业 可持续发展 贵州
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在故事教学中提升学生思维品质的实践与思考 被引量：4
13
作者 蔡雪飞 《中小学外语教学（下半月）》 2017年第2期33-36,共4页
目前小学英语阅读教学中培养学生思维品质的意识较为薄弱。针对这一问题，本文结合译林版《英语》Story Time板块的教学案例，探讨了如何在话题导入、故事学习、拓展运用等教学环节中，通过设计有效的学习活动，激发思维的灵活性，提升... 目前小学英语阅读教学中培养学生思维品质的意识较为薄弱。针对这一问题，本文结合译林版《英语》Story Time板块的教学案例，探讨了如何在话题导入、故事学习、拓展运用等教学环节中，通过设计有效的学习活动，激发思维的灵活性，提升思维的逻辑性，引发思维的创造性。从而提升学生的思维品质。 展开更多
关键词 故事教学 阅读教学 思维品质
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有机课程的构建与实施 被引量：4
14
作者 宗锦莲 黄月忠 蔡雪飞 《上海教育科研》 北大核心 2020年第3期71-77,共7页
针对当前课程建设机械化、无人化、零碎化的现实乱象,基于生态学理论的启示,致力于相对完整地建构有机课程体系,为中小学课程建设提供参照。有机课程以"儿童中央、自由成长、互赖互依、共荣共生"为目标指向,以"普遍关怀... 针对当前课程建设机械化、无人化、零碎化的现实乱象,基于生态学理论的启示,致力于相对完整地建构有机课程体系,为中小学课程建设提供参照。有机课程以"儿童中央、自由成长、互赖互依、共荣共生"为目标指向,以"普遍关怀、普遍联系、普遍交互"为依据,通过对国家课程、地方课程与校本课程的有机统整,提出大奠基、大渴望、大探索三大相互关联的课程系统,表现为静态的嵌套式结构与动态的螺旋式结构,强调通过交互式学习、体验式学习、小游戏学习、研究性学习与共同体学习等相结合的方式来实施。 展开更多
关键词 有机课程 顶层设计 过程实施 生态学
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乙肝病毒BCP区突变(A1762T/G1764A)对乙肝病毒复制的影响研究
15
作者 张锦茹 羊泽锐 +1 位作者 蔡雪飞 胡源 《病毒学报》 CAS CSCD 北大核心 2023年第3期710-719,共10页
通过构建乙型肝炎病毒(Hepatitis B virus, HBV)单倍体分子,阐明HBV基本核心启动子突变(A1762T/+G1764A,BCP)对HBV复制的影响。本研究收集了HBeAg阴性的慢乙肝患者,将其中两例BCP突变的序列通过重叠PCR克隆到HBV1.3倍体的复制质粒;构建... 通过构建乙型肝炎病毒(Hepatitis B virus, HBV)单倍体分子,阐明HBV基本核心启动子突变(A1762T/+G1764A,BCP)对HBV复制的影响。本研究收集了HBeAg阴性的慢乙肝患者,将其中两例BCP突变的序列通过重叠PCR克隆到HBV1.3倍体的复制质粒;构建环状的HBV单倍体分子,转染Huh7.0细胞后,通过ELISA、实时荧光定量PCR等分析BCP突变对病毒复制的影响;通过荧光素酶实验分析BCP突变对HBV preC mRNA转录的影响。55例HBeAg阴性的慢乙肝患者中有30例带有A1762T/G1764A的突变;克隆带有BCP突变的临床序列到HBV 1.3倍体转染细胞后,上清中HBeAg为阴性,表面抗原降低10%(P>0.05);构建的HBV单倍体环化后形成闭合环状的cccDNA分子,转染细胞后,结果表明BCP突变后,HBeAg下降55.48%(P<0.05),表面抗原无显著性差异(P>0.05),细胞内病毒颗粒中DNA水平为野生型的3.18倍,上清中HBV DNA为野生型的1.36倍;BCP突变后preC mRNA水平降低81.05%,而3.5kb RNA水平无显著性差异,核心抗原(HBcAg)表达增多。本实验结果表明基本核心启动子突变(A1762T/G1764A)减少了前核心RNA(preC mRNA)的转录,导致HBeAg分泌减少,而病毒核心蛋白表达增加,导致细胞内病毒DNA复制能力增强。 展开更多
关键词 乙型肝炎病毒 CCCDNA 基本核心启动子 定点突变
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T7噬菌体展示技术筛选丙型肝炎病毒非结构蛋白3的相互作用蛋白 被引量：1
16
作者 黄英 蔡雪飞 +2 位作者 何茂锐 张君 黄爱龙 《中华肝脏病杂志》 CAS CSCD 北大核心 2006年第8期561-564,共4页
目的用T7噬菌体筛选系统筛选丙型肝炎病毒非结构蛋白(NS)3的相互作用蛋白。方法应用T7噬菌体展示技术,以通过原核表达的方式得到的丙型肝炎病毒NS3为靶分子,对噬菌体人肝细胞cDNA文库进行筛选,对筛选到的克隆进行DNA序列分析及同源性研... 目的用T7噬菌体筛选系统筛选丙型肝炎病毒非结构蛋白(NS)3的相互作用蛋白。方法应用T7噬菌体展示技术,以通过原核表达的方式得到的丙型肝炎病毒NS3为靶分子,对噬菌体人肝细胞cDNA文库进行筛选,对筛选到的克隆进行DNA序列分析及同源性研究。结果经鉴定得到2个阳性克隆,并确定能与丙型肝炎病毒NS3相互作用的蛋白质为serine peptidase inhibitor,clade A,member 1(SERPINA1)和cyclophilin-LC。结论T7噬菌体筛选系统是筛选相互作用蛋白的一种简单、快速和有效的手段,筛选到的相互作用蛋白为进一步探讨NS3的致病、致癌机制提供了重要依据。 展开更多
关键词 T7噬菌体 肝炎病毒 丙型 病毒非结构蛋白质类 相互作用蛋白
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基于学业质量测评的问题分析及教学启示——以2022年常州市小学英语学业质量(一级)测评为例
17
作者 蔡雪飞 《小学教学设计》 2023年第24期4-7,共4页
义务教育学业质量测评旨在测评学生核心素养的发展水平,促进学生健康而有个性发展的同时,为改进教学提供指导。本文聚焦一级学业质量标准,结合具体测评案例,从听、说、写三个维度剖析学生相关核心素养的发展现状及困境,并提供相关的教... 义务教育学业质量测评旨在测评学生核心素养的发展水平,促进学生健康而有个性发展的同时,为改进教学提供指导。本文聚焦一级学业质量标准,结合具体测评案例,从听、说、写三个维度剖析学生相关核心素养的发展现状及困境,并提供相关的教学建议,以提高英语学习活动建构的有效性和针对性。 展开更多
关键词 学业质量测评 学业质量标准 问题分析 教学启示
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长春东北亚国际博览中心有柱展厅钢屋盖安装过程及模拟分析
18
作者 许洋洋 汪天平 +2 位作者 李江 杜恒 蔡雪飞 《建筑结构》 北大核心 2023年第S02期1778-1783,共6页
东北亚国际博览中心有柱展厅采用下部钢柱+空间倒三角管桁架钢罩棚体+托架结构体系,采用“先吊装主桁架,然后插入次桁架,穿插吊装其他构件”的施工工艺。为保证安装效率、提高安装速度、减少因倒料而消耗的时间,依据场地要求,制定从南... 东北亚国际博览中心有柱展厅采用下部钢柱+空间倒三角管桁架钢罩棚体+托架结构体系,采用“先吊装主桁架,然后插入次桁架,穿插吊装其他构件”的施工工艺。为保证安装效率、提高安装速度、减少因倒料而消耗的时间,依据场地要求,制定从南向北的安装顺序,且利用合理的桁架分段和拼装胎架,降低施工难度,保证大跨度钢屋盖的施工过程中结构的稳定性与安全性,最后采用有限元分析软件MIDAS Gen进行验算结构的位移和应力变化情况。研究表明,安装过程最大位移为33.1mm,安装过程最大应力为71.1N/mm^(2),二者均满足安全性需求。针对屋盖杆件数量多、管桁架横纵交错复杂等问题,提出了相应的质量保证措施。 展开更多
关键词 钢结构 桁架 吊装 模拟 安全
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和融共进:我与一所新市民儿童学校的成长故事
19
作者 蔡雪飞 《江苏教育研究》 2023年第24期89-92,共4页
溧阳市清安小学是一所仅有550名学生的城郊小学,其中新市民儿童占比近80%。在新市民不断壮大并成为新的社会力量的现实背景下,新市民儿童成为中国新型城镇化的未来。提升新市民儿童学校的办学品质,是挑战,更是使命。融特质,探寻“和融... 溧阳市清安小学是一所仅有550名学生的城郊小学,其中新市民儿童占比近80%。在新市民不断壮大并成为新的社会力量的现实背景下,新市民儿童成为中国新型城镇化的未来。提升新市民儿童学校的办学品质,是挑战,更是使命。融特质,探寻“和融教育”溧阳市清安小学创办于20世纪20年代,前身是眠杨树小学堂,近百年的办学历史积淀了较为丰厚的文化底蕴。 展开更多
关键词 一所 成长故事 中国新型城镇化 小学堂 溧阳市 城郊小学 办学品质 现实背景
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单元复习板块学习活动的延展路径探析——以译林版《英语》教材为例 被引量：2
20
作者 蔡雪飞 《小学教学设计》 2020年第6期4-5,共2页
—、引言译林版《英语》的单元复习板块的主要载体为Checkout time板块。该板块学习活动涉及听、说、读、写、看等多种类型,其中说写类的学习活动占比最大。在实际教学中,许多教师对该板块缺乏深入解读和研究的意识,“就书论书”“照本... —、引言译林版《英语》的单元复习板块的主要载体为Checkout time板块。该板块学习活动涉及听、说、读、写、看等多种类型,其中说写类的学习活动占比最大。在实际教学中,许多教师对该板块缺乏深入解读和研究的意识,“就书论书”“照本宣科”“一带而过”的现象较为严重。 展开更多
关键词 一带而过 单元复习 译林版 《英语》 实际教学 路径探析 深入解读
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