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题名如何通过迷你型课堂提高高中生抽象思维
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作者
蔡雨花
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机构
江苏省启东市第一中学
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出处
《数学学习与研究》
2022年第2期158-160,共3页
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基金
江苏省教育科学“十三五”规划立项课题“迷你型课堂教学提升高中学生数学抽象能力的实践研究”课题立项号:C-c/2018/02/76研究成果。
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文摘
高中阶段的学生已经有了一定的自我意识,所以在日常的教学中,教师应该做好引导者的工作,让同学们都能掌握正确的学习方法,通过日常的积累和练习收获更多的经验.改变当前的课堂教学模式,能够对同学们学习效率的提升发挥至关重要的作用,本文主要对此进行了探究,提出了迷你型课堂的基本概念,为学生抽象思维的发展奠定基础.
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关键词
高中数学
抽象思维
迷你型课堂
教学策略
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
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题名函数解析式的求解策略探讨
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作者
蔡雨花
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机构
江苏启东市第一中学
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出处
《中学教学参考》
2020年第26期30-31,共2页
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文摘
求函数解析式是《函数》教学的一个基本要求,探讨函数解析式的求解策略,可以帮助学生突破难点.
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关键词
函数
解析式
策略
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
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题名高中数学学案教学的改进策略
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作者
蔡雨花
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机构
江苏省启东市第一中学
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出处
《数学教学通讯》
2019年第30期38-39,共2页
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文摘
合理编写和使用数学学案能够帮助教师构建高效课堂,目前我国很多中学都尝试或者正式采用了学案教学模式,在逐步推广的过程中,很多教师反映课堂教学的效果得到了显著的提升,许多成功的教学案例为学案教学模式提供了参考模板和正向经验,但是也有部分教师的反馈显示,现在的学案教学模式还存在着很多问题.文章中,笔者将列举自己观察到的问题,并针对这些问题提出解决方案.
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关键词
数学学案教学
教学流程
多元表征理论
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名高中数学教学中培养学生创新思维的措施探讨
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作者
蔡雨花
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机构
启东市第一中学
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出处
《文理导航》
2018年第32期14-14,共1页
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文摘
随着科技和经济的持续进步,高中教育已经逐渐变成目前我们国家十分重视的对象之一。现如今教育部针对高中数学课程提出了全新的标准,要求其在完成基础知识传授的同时,还需要对学生自身的创新思维进行培养。创新思维对于学生未来的发展十分重要,在一定程度上直接影响其成长和成才。基于这一情况,教师应当对原有的教学模式进行改善,以此提升学生的综合能力。本篇文章将阐述当前高中数学教学的具体现状,并对于培养学生创新思维的具体方法提出一些合理的见解。
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关键词
高中数学教学
创新思维能力
措施
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
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题名如何用信息技术整合高中数学教学
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作者
蔡雨花
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机构
江苏省启东市第一中学
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出处
《陕西教育（教学）》
2017年第12期57-57,共1页
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文摘
在目前信息技术发展的背景下，信息技术已经应用到社会生活中的各个领域，并发挥出重要的作用，教育信息化正是其中之一，加大信息技术与教学整合是目前的主要趋势。高中数学作为高中的主要课程，用信息技术整合高中数学教学也势在必行，这对于促进高中数学教学有着十分重要的作用。本文从现实问题入手，提出一些合理利用信息技术整合高中数学教学的建议，促进信息技术整合高中数学教学。
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关键词
高中数学教学
信息技术整合
信息技术发展
教育信息化
社会生活
教学整合
合理利用
课程
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
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题名让数学课堂“活”起来
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作者
蔡雨花
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机构
江苏省启东市大江中学
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出处
《学苑教育》
2011年第18期51-51,共1页
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文摘
当今,教师讲、学生写这种传统的数学教学模式已很难被学生接受了。在新课程改革过程中,教师的角色发生了很大的变化,由传统的知识的传授者转变为学生学习的合作者、引导者和参与者。要让学生在轻松快乐的氛围中享受数学课,教师应该想办法让数学课堂“活”起来，笔者认为可以从以下四方面做一些尝试。
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关键词
教学语言
多媒体
合作交流
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
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