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高中信息技术项目式教学翻转课堂的实践与思考——以“数据编码之旅”项目教学为例 被引量：4
1
作者 罗小琳 杨文明 +1 位作者 钟小玲 蔡金仪 《中国信息技术教育》 2021年第24期44-46,共3页
在“互联网+”技术和“三新”(新课标、新教材、新教学)背景下,笔者针对当前项目式教学在高中信息技术课堂教学实施中的困境,将项目式教学与翻转课堂理念相融合,构建了高中信息技术项目式教学翻转课堂的模型。下面,以“数据编码之旅”... 在“互联网+”技术和“三新”(新课标、新教材、新教学)背景下,笔者针对当前项目式教学在高中信息技术课堂教学实施中的困境,将项目式教学与翻转课堂理念相融合,构建了高中信息技术项目式教学翻转课堂的模型。下面,以“数据编码之旅”项目教学为例,探索项目式翻转课堂教学模式的具体实施,希望能从实践层面为推动项目式教学在高中信息技术课堂教学落地助力。 展开更多
关键词 高中信息技术 项目式教学 项目教学 数据编码 翻转课堂 新教材 教学模式 新课标
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