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题名略论《悲惨世界》的创作方法
被引量：1
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作者
蔡树藩
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出处
《绥化学院学报》
1985年第1期55-59,共5页
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文摘
十九世纪法国伟大作家、浪漫主义文学的杰出代表维克多·雨果(1802——1885)逝世100周年快到了。在纪念雨果的日子里,笔者在这里粗略地谈谈其代表作《悲惨世界》的创作方法,以及与之有关的问题,就教于同行和读者,参加对雨果的纪念活动。维克多·雨果是一位伟大的浪漫主义作家,这大概是世界公认的。但是其代表作《悲惨世界》是一部怎样的作品,是浪漫主义作品,还是现实主义和浪漫主义相结合的作品?目前在我国说法不一。有的说:“《悲惨世界》是一部现实主义和浪漫主义相结合的作品。”其理由是“小说的很多章节,闪烁着现实主义的光辉,如冉·阿让被迫害的经历,芳汀的悲惨命运,以及滑铁卢战役,1832年巴黎的街垒战等。
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关键词
《悲惨世界》
维克多
基督山伯爵
人物形象
苏联文学
浪漫主义作家
悲惨世界
艺术倾向
十九世纪
浪漫主义文学
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分类号
I2
[文学—中国文学]
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题名祥林嫂与菲丽希特比较谈
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作者
蔡树藩
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出处
《佳木斯师专学报》
1986年第4期29-31,46,共4页
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文摘
中国鲁迅研究者在研究鲁迅与世界文学的过程中，往往着眼于鲁迅喜欢哪些作家，鲁迅的小说创作受到哪些作品的影响又独具一格，从而阐延鲁迅创作的价值。诸如鲁迅与果戈里，鲁迅的《狂人日记》与果戈里的《狂人日记》；鲁迅与安特莱夫，《狂人日记》与《红笑》、《药》与《默》、《药》与《七个绞死的人》、《药》与齿痛》；鲁迅与显克维支，《阿Q正传》与《胜利者巴特克》等等。
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关键词
祥林嫂
《狂人日记》
鲁迅创作
世界文学
小说创作
果戈里
研究者
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分类号
I210.6
[文学—中国文学]
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题名中专英语创新教学初探
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作者
蔡树藩
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机构
广东省潮州农业学校
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出处
《农业职业教育》
2003年第3期47-47,共1页
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关键词
中专
创新教学
英语教学
教学方法
教学内容
情境教学
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分类号
G712
[文化科学—职业技术教育学]
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题名“三S”心理控制法在英语课堂教学中的运用
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作者
蔡树藩
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机构
广东省潮州农校
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出处
《农业职业教育》
2005年第2期46-46,共1页
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文摘
所谓“三S”就是“Surprise(惊奇)、Suspension(悬念)、Satisfaction(满足)”。“三S”心理控制法是在教学过程中运用教育心理学原理有效控制学生的惊奇、悬念和满足三种心理因素，达到激发学生的学习兴趣和动机，充分调动学生的学习积极性和主动性，有效提高教学质量的方法。“三S”心理控制法在英语教学中具有一定的现实意义。
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关键词
英语课堂教学
控制法
运用
提高教学质量
心理学原理
学习积极性
有效控制
教学过程
心理因素
学习兴趣
英语教学
学生
主动性
惊奇
悬念
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分类号
G633.41
[文化科学—教育学]
TS262.5
[轻工技术与工程—发酵工程]
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