-
题名小波变换奇异性在电力系统行波故障测距中的应用
被引量：9
- 1
-
-
作者
王先明
陶时伟
陶冶
蔡德礼
-
机构
重庆大学电气工程学院
重庆市沙坪坝电力局
重庆市涪陵水利水电建筑勘测设计局
-
出处
《贵州工业大学学报（自然科学版）》
CAS
2001年第3期50-53,85,共5页
-
文摘
输电线路行波双端故障测距具有很高的精度 ,但需要高速A/D采集、大量的数据存储、复杂的行波波头辨识 ,对近距离故障测量存在困难。提出利用小波变换的时频分析特性 ,结合行波传输的特点 ,对行波信号利用小波变换提取故障时行波的故障信息。利用GPS作为同步时钟 ,测量波头到达测量端的时刻 ,构成输电线路的行波测量网络 ,通过调度通信进行故障测距 。
-
关键词
行波
小波变换
奇异性
故障测距
电力系统
高压线路
-
Keywords
traveling wave
wavelet transform
fault location
-
分类号
TM711
[电气工程—电力系统及自动化]
TM726.1
-
-
题名微机保护资源的优化利用
被引量：4
- 2
-
-
作者
杨佳宁
蔡德礼
-
机构
重庆大学电气工程学院
-
出处
《继电器》
CSCD
1999年第1期8-10,59,共4页
-
文摘
针对目前微机保护在系统可靠性、扩展性、兼容性及维护等方面存在的问题，结合现在计算机控制领域的总体趋势，以资源优化利用为目的，提出了以面向对象技术和ＲＴＯＳ为基础的解决方案以及比较合理的微机保护系统结构设计原则。
-
关键词
微机保护
面向对象
线路保护
电力系统
-
Keywords
Microprocessor-based protection Object-oriented Real-time multitask Communication protocol
-
分类号
TM773
[电气工程—电力系统及自动化]
-
-
题名带自恢复标志的自恢复电路
- 3
-
-
作者
陈曾汉
蔡德礼
蔡增华
-
机构
重庆大学电机系
-
出处
《微型机与应用》
1992年第6期42-42,44,共2页
-
文摘
微机监测监控系统工作的工业现场中,存在各种严重的干扰,在干扰冲击下将会导致软件走失、程序出格或形成“死锁”,这必然会给系统带来极大的危害,因而自恢复是系统设计中必不可少的环节。图1是两种常见的自恢复电路。当然各种自恢复电路均应配以相应的软件处理。如果系统的自恢复启动是借助于以上电路产生的RESET信号,则以上电路尚有不使之处。由操作人员按下系统复位键所产生的RESET信号,应导致开机启动;而自恢复电路产生的RESET信号则应引起自恢复启动。前者将使系统执行初始化程序)
-
关键词
恢复电路
恢复标志
监控系统
微机
-
分类号
TP273
[自动化与计算机技术—检测技术与自动化装置]
-
-
题名微机多任务实时操作系统——设计与应用
- 4
-
-
作者
陈曾汉
蔡德礼
蔡增华
高长良
何立明
罗正经
-
机构
重庆大学
黔江渔滩电站
-
出处
《计算机工程》
CAS
CSCD
北大核心
1993年第3期27-31,共5页
-
文摘
本文从应用角度,介绍了一种用于微机安全监测系统的MROS,十分详尽地分析了它的设计思想、功能、原理及特点.本文的叙述方式颇为新颖.
-
关键词
多伤务
实时操作系统
微机
-
Keywords
MROS (Multitask Real-time Operating System) /microcomputer
-
分类号
TP316.2
[自动化与计算机技术—计算机软件与理论]
-
-
题名翻转课堂在小学高年级数学教学中的应用
被引量：3
- 5
-
-
作者
冯雪萍
蔡德礼
-
机构
甘肃省武威市凉州区共和街小学
甘肃省武威市凉州区西营镇红星九年制学校
-
出处
《学周刊》
2019年第30期97-97,共1页
-
文摘
翻转课堂的应用,增添了数学课堂的活力,激发了学生的学习兴趣,进一步提高了小学高年级数学的教学质量。本文以翻转课堂为研究切入点,对其在小学高年级数学教学中的具体应用进行了详细的研究和分析,希望能够为广大一线教师提供借鉴和参考。
-
关键词
翻转课堂
小学数学
教学模式
-
分类号
G62
[文化科学—教育学]
-
-
题名“学困生”转化策略探讨
被引量：1
- 6
-
-
作者
蔡德礼
冯雪萍
-
机构
甘肃省武威市凉州区西营镇红星九年制学校
甘肃省武威市凉州区共和街小学
-
出处
《西部素质教育》
2019年第5期255-255,共1页
-
基金
2017年度甘肃省武威市"十三五"教育科学规划课题"班主任做好后进生转化工作的策略研究"成果(编号:WW[2017]GH103)
-
文摘
为了促进"学困生"的转化,文章探究了小学语文教学中"学困生"的转化策略,分别是理解关心"学困生"、采取多样化教学方式激发"学困生"学习兴趣、及时肯定"学困生"的进步、营造良好的班级氛围、因材施教。
-
关键词
小学语文
学困生
因材施教
-
分类号
G622
[文化科学—教育学]
-
-
题名后进生转化之我见
被引量：1
- 7
-
-
作者
蔡德礼
冯雪萍
-
机构
武威市凉州区共街小学
武威市凉州区西营学区
-
出处
《甘肃教育》
2016年第22期46-46,共1页
-
文摘
学生是有差异的，在学校教育中有大量的学习、心理发育、品德落后的学生，后进生通常是指在班集体中在遵守纪律、学习成绩和行为表现等方面暂时处于落后的状态，没有达到一般衡量标准的学生。后进生的转化关系到学生整体素质整体水平的提高，本文结合笔者实践谈谈对后进生转化的几点看法。
-
关键词
后进生
关爱
尊重
激励
-
分类号
G625.6
[文化科学—教育学]
-
