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朱德在泸州的业绩及人格风范探析 被引量：4
1
作者 蔡开炳 王安嫱 王锋 《泸州职业技术学院学报》 2013年第3期80-86,共7页
朱德同志在泸州的活动是他奠定指挥才能立功晋升的时期,也是他人生的重要转折时期。推翻帝制他立首功;除暴安良他树德政;组织社团他导方向;"长征四渡"他挑大梁。朱德乃"红色品德"的化身,他在泸州的活动,不仅表现出... 朱德同志在泸州的活动是他奠定指挥才能立功晋升的时期,也是他人生的重要转折时期。推翻帝制他立首功;除暴安良他树德政;组织社团他导方向;"长征四渡"他挑大梁。朱德乃"红色品德"的化身,他在泸州的活动,不仅表现出了卓著的功勋而且也表现出了崇高的人格品德和高风亮节。 展开更多
关键词 朱德 泸州 业绩 风范
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泸州红色文化思想政治教育的开发与研究
2
作者 蔡开炳 《成才之路》 2012年第24期62-63,共2页
一、红色文化教育是搞好思想政治教育的有效途径《国家中长期教育发展规划纲要》指出：“加强中华民族优秀文化传统教育和革命传统教育；把德育渗透于教育教学的各个环节，贯穿于学校教育、家庭教育和社会教育的各个方面。”以四渡赤水... 一、红色文化教育是搞好思想政治教育的有效途径《国家中长期教育发展规划纲要》指出：“加强中华民族优秀文化传统教育和革命传统教育；把德育渗透于教育教学的各个环节，贯穿于学校教育、家庭教育和社会教育的各个方面。”以四渡赤水为代表的泸州红色文化的精神的内涵，主要是坚定信念、英勇善战，实事求是、依靠群众、勇于胜利。因此，泸州红色文化是新时期最好的大中小学德育资源，是进行革命传统教育、共产主义理想与信念教育、健康的世界观人生观教育的最好素材。泸州红色文化教育是社会各阶层革命传统教育的有效途径。它产生于本乡本土，具有“三贴近”的特点，它不仅对于泸州近五百万民众有近水楼台先得月的教育作用，而且随着泸州红色旅游资源的开发利用，全国各地越来越多的党员干部和人民群众也来泸州旅游、学习、访问。如果我们让每一位来这里的学者、游客都能享受充分优质的泸州红色文化教育，将对我国的现代化建设事业产生极大的推动作用。我们只有办好泸州红色文化教育，才能更好地弘扬革命传统，让革命精神一代一代往下传，使之成为中华民族优秀传统的不竭之源头。我们只有让泸州红色文化教育走进德育课堂，走进公民社会，走进千家万户，才能真正发扬革命精神的时代价值，形成强大的凝聚力，有力地推动改革开放和现代化建设的顺利进行。 展开更多
关键词 思想政治教育 红色文化 开发利用 泸州 革命传统教育 红色旅游资源 文化教育 现代化建设
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比较法楷书教学探索
3
作者 蔡开炳 《成才之路》 2012年第26期6-7,共2页
比较教学法在书法课堂教学中的运用,有助于培养学生独自动手,独立思考的学习能力;有助于培养学生分析鉴赏能力;有助于培养学生张扬个性的创新能力。书法教学离不开读帖,没有读帖,便没有视觉感知,便不能做到胸中有数。读帖,无论读笔画、... 比较教学法在书法课堂教学中的运用,有助于培养学生独自动手,独立思考的学习能力;有助于培养学生分析鉴赏能力;有助于培养学生张扬个性的创新能力。书法教学离不开读帖,没有读帖,便没有视觉感知,便不能做到胸中有数。读帖,无论读笔画、读结构还是读风格神韵,都是在比较中进行的。 展开更多
关键词 教学探索 比较法 楷书 学生分析 书法教学 比较教学法 课堂教学 学习能力
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试论大学生与科学发展观
4
作者 蔡开炳 《成才之路》 2010年第9期2-3,共2页
科学发展观是指导大学生成长成才的法宝；大学生要又好又快地成长成才必须首先抓住发展这个要义，把握以人为拳这个核心；还要处理和践行全面协调和可持续发展等问题。
关键词 大学生 发展 科学发展
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关于增强政治课的吸引力思考
5
作者 蔡开炳 《成才之路》 2012年第12期8-9,共2页
从中央、教育部门，到各级各类学校都非常重视思想政治教育课程的开设，但是从反馈的信息看，其教学教育效果是不尽如人愿的。我们大可从多个方面找出原因。但是，政治课教师不能不说责无旁贷，负有更为重大的责任。
关键词 政治课教师 吸引力 思想政治教育课程 教育部门 教育效果 学校 教学
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浅谈求学专业与就业专业的选择与坚持 被引量：1
6
作者 蔡开炳 《成才之路》 2009年第34期15-15,共1页
导读：求学专业和就业专业的选择与坚持，不可随心所欲，应当慎重。我们主张一经选定就要“不抛弃，不放弃”。
关键词 就业 求学 慎重
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“同时发生”的观点只是在《共产主义原理》中讲过吗?
7
作者 蔡开炳 《社会科学研究》 1981年第1期122-122,共1页
《社会科学研究》1980年第5期发表的袁亚愚同志《“社会主义不能单独在一国获胜”并非马恩的观点》一文,指出马、恩正是从生产力决定生产关系这一历史唯物主义基本原理出发,论证并提出了关于欧美各先进资本主义国家首先(但非同时)发生... 《社会科学研究》1980年第5期发表的袁亚愚同志《“社会主义不能单独在一国获胜”并非马恩的观点》一文,指出马、恩正是从生产力决定生产关系这一历史唯物主义基本原理出发,论证并提出了关于欧美各先进资本主义国家首先(但非同时)发生和取得胜利的理论。这抓住了问题的实质。但文章说,“同时发生”的思想,只是在恩格斯草拟的《共产主义原理》中有过的思想,从《共产党宣言》起。 展开更多
关键词 共产主义 历史唯物主义基本原理 生产关系 共产党宣言 生产力 恩格斯 思想 社会科学研究 社会主义 资本主义国家
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依法治教,维护学生合法权益
8
作者 蔡开炳 《教育科学论坛》 2002年第8期100-100,共1页
现在以<中华人民共和国教育法>为"母法"的教育法律法规如<未成年人保护法><义务教育法>等已基本形成了系列.宣传普及它们的活动也此起彼伏地搞了多年.但是受教育者学生的合法权益在一些学校并没有真正得到... 现在以<中华人民共和国教育法>为"母法"的教育法律法规如<未成年人保护法><义务教育法>等已基本形成了系列.宣传普及它们的活动也此起彼伏地搞了多年.但是受教育者学生的合法权益在一些学校并没有真正得到保障.一些看起来合理,甚至已经被某些教育机构实施了多年的规章和制度,实际上是违法行为! 展开更多
关键词 依法治教 合法权益 学校 教育教学设施
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依法治教，维护学生合法权益
9
作者 蔡开炳 《教师之友》 2002年第7期100-100,共1页
现在以《中华人民共和国教育法》为“母法”的教育法律法规如《未成年人保护法》《义务教育法》等已基本形成了系列。宣传普及它们的活动也此起彼伏地搞了多年。但是受教育者—学生的合法权益在一些学校并没有真正得到保障。一些看起来... 现在以《中华人民共和国教育法》为“母法”的教育法律法规如《未成年人保护法》《义务教育法》等已基本形成了系列。宣传普及它们的活动也此起彼伏地搞了多年。但是受教育者—学生的合法权益在一些学校并没有真正得到保障。一些看起来合理，甚至已经被某些教育机构实施了多年的规章和制度，实际上是违法行为! 展开更多
关键词 依法治教 基本形 教育法律法规 受教育者 教育机构 学校 学生合法权益 《中华人民共和国教育法》 《未成年人保护法》 规章
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高职大学生如何践行“八荣八耻”
10
作者 蔡开炳 《成才之路》 2010年第22期27-27,共1页
胡锦涛总书记提出的坚持以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻，以服务人民为荣、以背离人民为耻，以崇尚科学为荣、以愚昧无知为耻，以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻，以团结互助为荣、以损人利己为耻，以诚实守信为荣、以见利忘义为耻，以... 胡锦涛总书记提出的坚持以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻，以服务人民为荣、以背离人民为耻，以崇尚科学为荣、以愚昧无知为耻，以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻，以团结互助为荣、以损人利己为耻，以诚实守信为荣、以见利忘义为耻，以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻，以艰苦奋斗为荣、以骄奢淫逸为耻的社会主义荣辱观，明确了当代社会最基本的价值取向和行为准则，集中体现了爱国主义、集体主义、社会主义思想， 展开更多
关键词 “八荣八耻” 职大学生 社会主义荣辱观 胡锦涛总书记 社会主义思想 热爱祖国 崇尚科学 愚昧无知
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