要高度重视高职学生成功型性格的塑造 被引量：4

1

作者 胡长春 蔡建满 《湖南大众传媒职业技术学院学报》 2009年第2期105-107,共3页

高职院校学生中存在着懒惰懒散、自暴自弃、自卑嫉妒等缺点,应当引起高职院校领导干部及广大教师的注意。要从多方面引导这些学生,帮助他们塑造成功型性格,将他们引向成功成才之路。

关键词 高职院校学生 成功型性格 塑造

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将本土历史文化名人引入高校思想政治教育课堂 被引量：3

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作者 蔡建满 《湖南科技学院学报》 2013年第11期117-118,共2页

爱国主义教育是高校思想政治教育的一项重要内容。爱国主义教育要达到比较理想的效果,就必须寻找一个学生喜欢的较好的情感切入点,以便从内心深处激发学生的爱国情感,培养学生的爱国情感,高等学校应当尝试研究将本土历史文化名人事迹引... 爱国主义教育是高校思想政治教育的一项重要内容。爱国主义教育要达到比较理想的效果,就必须寻找一个学生喜欢的较好的情感切入点,以便从内心深处激发学生的爱国情感,培养学生的爱国情感,高等学校应当尝试研究将本土历史文化名人事迹引入大学生思想政治教育课堂,从培养学生热爱家乡的情感入手,培养大学生的爱国主义精神。 展开更多

关键词 历史文化名人 爱国主义 思想政治教育

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高职院校应重视将中国传统文化引入思政课堂 被引量：3

3

作者 蔡建满 《知识经济》 2015年第9期176-176,178,共2页

中国传统文化以儒家文化为主体,儒家历来重视对于人的认识,坚持道义是人的本性,高扬人文精神的旗帜,这是儒家文化的一个重要特色。中华民族之所以能够历经磨难延续至今,离不开儒家文化的人文精神和凝聚力,因此高校应将中国传统文化尤其... 中国传统文化以儒家文化为主体,儒家历来重视对于人的认识,坚持道义是人的本性,高扬人文精神的旗帜,这是儒家文化的一个重要特色。中华民族之所以能够历经磨难延续至今,离不开儒家文化的人文精神和凝聚力,因此高校应将中国传统文化尤其是儒家文化、儒家人文思想引入高职思政课堂,使社会主义核心价值体系更易于为人们所接受。 展开更多

关键词 传统文化 儒家文化 人文思想

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从《史记》看我国早期商人形象

4

作者 蔡建满 《湖南商学院学报》 2006年第6期105-107,共3页

我国历史上早就有商业活动和商人,他们大致可以分为四类。《史记》记叙了一系列早期商人形象,他们在历史上产生过重大影响。本文试对他们的商人身份和活动加以讨论。

关键词 商业 政治 商人形象

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大学语文应成为高职院校通识教育的核心课程 被引量：1

5

作者 蔡建满 《湖南大众传媒职业技术学院学报》 2011年第3期115-116,共2页

高职院校实施通识教育是大势所趋。大学语文应成为高职院校通识教育的核心课程。大学语文有助于培养大学生的创新精神,将不同的知识融会贯通,培养一专多能型人才,增强大学生的人文精神,培养审美情趣,塑造完整的人格。当前,高职院校大学... 高职院校实施通识教育是大势所趋。大学语文应成为高职院校通识教育的核心课程。大学语文有助于培养大学生的创新精神,将不同的知识融会贯通,培养一专多能型人才,增强大学生的人文精神,培养审美情趣,塑造完整的人格。当前,高职院校大学语文教学应当创新教学模式。 展开更多

关键词 大学语文 通识教育 核心课程

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左宗棠与湖湘文化 被引量：1

6

作者 蔡建满 《湖南工业职业技术学院学报》 2012年第2期57-58,61,共3页

左宗棠一生的为人与做事都与湖湘文化对他的影响密不可分,他一生的成败得失都与湖湘文化存在着或隐或显的联系。可以说湖湘文化哺育了左宗棠,左宗棠用他一生的行动和历史功绩诠释了湖湘文化的内涵,为湖湘文化的发扬光大作出了不可磨灭... 左宗棠一生的为人与做事都与湖湘文化对他的影响密不可分,他一生的成败得失都与湖湘文化存在着或隐或显的联系。可以说湖湘文化哺育了左宗棠,左宗棠用他一生的行动和历史功绩诠释了湖湘文化的内涵,为湖湘文化的发扬光大作出了不可磨灭的贡献。 展开更多

关键词 左宗棠 湖湘文化 影响

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陶渊明的生活状况与《桃花源记》 被引量：1

7

作者 蔡建满 《湖南大众传媒职业技术学院学报》 2010年第1期86-88,共3页

《桃花源记》是陶渊明南村隐居生活的艺术写照,它作于义熙十四年,这一年陶渊明54岁,已经过了13年的隐居生活。《桃花源记》是他以往田园诗的高度概括和归隐体验的诗意升华,是他对南村生活的一次集中的艺术反映而不是道家仙境或乌托邦,... 《桃花源记》是陶渊明南村隐居生活的艺术写照,它作于义熙十四年,这一年陶渊明54岁,已经过了13年的隐居生活。《桃花源记》是他以往田园诗的高度概括和归隐体验的诗意升华,是他对南村生活的一次集中的艺术反映而不是道家仙境或乌托邦,其中既寄托着作者的理想,又是他以隐士心态和诗人情怀来处理人生的一个总结。 展开更多

关键词 陶渊明 《桃花源记》 生活状况

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在高校思政课中融入中国善文化的研究 被引量：1

8

作者 蔡建满 《知识经济》 2018年第5期148-149,共2页

追求善,重视善、弘扬善是中国传统文化的主要内容之一。中国善文化具有长久不衰的时代价值,在培育和践行社会主义核心价值观的进程中,在培育"友善"这种个人层面的社会主义核心价值观的过程中,特别是在高校思政课教学中,应当... 追求善,重视善、弘扬善是中国传统文化的主要内容之一。中国善文化具有长久不衰的时代价值,在培育和践行社会主义核心价值观的进程中,在培育"友善"这种个人层面的社会主义核心价值观的过程中,特别是在高校思政课教学中,应当合理吸收中国善文化,传播中国善文化,才能收到更好的实效。 展开更多

关键词 善文化 精神 价值

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关于利用微博加强大学生思想政治教育的思考 被引量：1

9

作者 蔡建满 《知识经济》 2013年第18期150-150,155,共2页

现在的大学生多已开通微博,他们大都喜欢利用微博表达自己的真实情感,高校思想政治教师应当抓住这个机会,开辟用微博开展思想政治教育的新途径,切实提高高校思想政治教育的效果。

关键词 微博 教育 思想政治

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中华善文化的形象塑造功能与高职校园文化建设研究

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作者 蔡建满 《青年与社会》 2018年第11期263-264,共2页

中国传统善文化是一种强大的精神支柱,同时具有形象塑造功能.高职院校应通过美化校园的教学楼、宿舍周边山水园林等景观,激发学生的爱校热情,同时构建魅力校园,等营造健康向上的人文景观氛围.同时打造高品质校园精神文化,提升思想政治... 中国传统善文化是一种强大的精神支柱,同时具有形象塑造功能.高职院校应通过美化校园的教学楼、宿舍周边山水园林等景观,激发学生的爱校热情,同时构建魅力校园,等营造健康向上的人文景观氛围.同时打造高品质校园精神文化,提升思想政治教育的软环境.通过高品质的校园精神文化活动,提升学生的精神文化层次,以年轻人喜闻乐见的方式,提高学生参与的积极性,提升学生的思想政治品德,使学生展现出焕然一新的新时代大学生形象. 展开更多

关键词 善文化 形象 塑造 校园文化

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文学类通识教育课程教学模式研究——以“明清小说鉴赏”课程为例

11

作者 蔡建满 《湖南工业职业技术学院学报》 2011年第5期136-137,共2页

要真正实现通识教育的教学目标,文学类通识课程教学必须对传统的教学模式进行改革,必须牢牢抓住课堂教学这个中心环节,探索出适应学生需要的课堂教学模式。将"精讲—交流—实践"三步骤贯穿于文学类通识教育课程的每一个专题,... 要真正实现通识教育的教学目标,文学类通识课程教学必须对传统的教学模式进行改革,必须牢牢抓住课堂教学这个中心环节,探索出适应学生需要的课堂教学模式。将"精讲—交流—实践"三步骤贯穿于文学类通识教育课程的每一个专题,有利于发挥了学生的主体作用和教师的引导作用,培养学生的学习能力、交流能力、实践能力和创新能力,真正实现通识教育的良好初衷。 展开更多

关键词 文学 通识教育 教学模式

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高职院校“问题学生”互联网使用状况与对策研究

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作者 蔡建满 罗军强 《湖南工业职业技术学院学报》 2013年第3期137-138,共2页

高职院校"问题学生"受互联网不良影响较大,长期沉湎于网络使他们厌学逃课、奢侈浪费、打架斗殴,家长和学校都应引起重视。应从家庭、学校和社会三方面一起来共同努力,使学生远离社会网吧,正确使用校园网络,努力学习、健康成长。

关键词 问题学生 互联网 对策

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左宗棠和左氏家风

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作者 蔡建满 《湖南大众传媒职业技术学院学报》 2015年第2期60-62,共3页

左宗棠生前十分注重对子孙的教育,努力在子孙和左氏族人中树立一种以耕读相结合、以勤劳俭朴为主要特点的家风。左氏家风的思想内容主要有:子孙要明白事理,应立志耕田读书,不要追求做官;家人应讲求勤俭朴素,保持平民家庭本色;儿孙应多... 左宗棠生前十分注重对子孙的教育,努力在子孙和左氏族人中树立一种以耕读相结合、以勤劳俭朴为主要特点的家风。左氏家风的思想内容主要有:子孙要明白事理,应立志耕田读书,不要追求做官;家人应讲求勤俭朴素,保持平民家庭本色;儿孙应多做善事,多救济贫苦人家等。左宗棠所树立的优良家风,值得后人学习和借鉴。 展开更多

关键词 左宗棠 勤俭 家风

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再谈屈原的悲剧原因

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作者 周淼龙 蔡建满 《云梦学刊》 2012年第2期41-43,共3页

关于屈原的悲剧原因,前人已经做了很多探讨。如果从屈原的自身素质、情商、政治才能三方面来看,楚王的不信任和上官大夫、令尹子兰挑拨离间,导致君臣矛盾层层加深,事功不成,是屈原悲剧人生的外因;而屈原的内向型性格和平庸低下的情商,... 关于屈原的悲剧原因,前人已经做了很多探讨。如果从屈原的自身素质、情商、政治才能三方面来看,楚王的不信任和上官大夫、令尹子兰挑拨离间,导致君臣矛盾层层加深,事功不成,是屈原悲剧人生的外因;而屈原的内向型性格和平庸低下的情商,和他缺乏政治家的策略和果敢的自身素质,则是屈原悲剧人生的内因。 展开更多

关键词 屈原 内向型性格 情商 悲剧

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“天人合一”观与生态文明建设

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作者 蔡建满 《知识窗（8-14日刊）》 2020年第1期164-165,共2页

在建设生态文明的进程中,要重新对祖先“天人合一”的思想引起重视,加强学习和研究,广泛宣传。要认真学习习近平总书记关于推进生态文明建设和建设美丽中国的系列讲话,倡导健康文明的生活方式。

关键词 天人合一 敬畏自然 美丽中国

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用微博开辟高校思想政治教育“第二课堂”的策略探讨

16

作者 蔡建满 《知识经济》 2014年第5期175-175,178,共2页

现在的大学生多已开通微博,他们大都喜欢利用微博表达自己的真实想法,高校应当抓住这个机会,占领微博思想政治教育新阵地,利用微博开辟思想政治教育"第二课堂",切实提高高校思想政治教育的效果。

关键词 微博 策略 思想政治教育

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高职院校主持与播音专业通识课程教学浅探

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作者 蔡建满 《湖南大众传媒职业技术学院学报》 2013年第3期85-86,共2页

高职院校主持与播音专业通识教育课程的教学应该灵活多样,但目前有些高职院校通识课程仍基本局限于课堂教学,无法达到通识教育的真正目的。创新教学模式、革新教学手段,是当前搞好高职院校主持与播音专业通识教育课程教学的关键。

关键词 高职院校 主持与播音专业 通识教育

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论“微信时代”如何对大学生进行社会主义核心价值观教育

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作者 蔡建满 《教育界（高等教育）》 2015年第5期45-45,48,共2页

对大学生进行社会主义核心价值观教育是当前全国高校思想政治教育工作中的一件大事.弘扬社会主义核心价值观必须借助于现代网络工具,利用微信对当代大学生进行核心价值观教育是一条有效路径,各高校应当积极行动,构筑好弘扬社会主义核心... 对大学生进行社会主义核心价值观教育是当前全国高校思想政治教育工作中的一件大事.弘扬社会主义核心价值观必须借助于现代网络工具,利用微信对当代大学生进行核心价值观教育是一条有效路径,各高校应当积极行动,构筑好弘扬社会主义核心价值观的微信平台. 展开更多

关键词 微信 社会主义核心价值观 大学生

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习近平家庭建设思想的三个维度

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作者 蔡建满 《青年与社会》 2019年第27期60-61,共2页

习近平总书记一直非常重视我国人民的家庭建设事业,提出了许多宝贵思想。理解习近平家庭建设思想要把握三个维度:扎根于中华五千年文化传统,立足于新时代中国特色社会主义的现实,着眼于中华民族伟大复兴的伟大梦想。

关键词 家庭 建设 思想

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论左宗棠子女教育思想

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作者 蔡建满 李佑球 《湖南省社会主义学院学报》 2010年第3期68-69,共2页

左宗棠教育子女的思想有很多值得后人学习的地方,他教育子女要努力读书明理,但不必以中举做官为目的,读书要以经世致用之学为主,做人要努力做到问心无愧、不以名利萦怀,其不为子孙积财的思想也值得后人学习。

关键词 左宗棠 教育子女 教育思想

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