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加强创业教育——21世纪的一个重要课题 被引量：125
1
作者 蔡克勇 《清华大学教育研究》 CSSCI 北大核心 2000年第1期16-21,共6页
关键词 创业教育 21世纪 高等学校 教育改革
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迈向知识经济时代 培养持续创新人才 被引量：119
2
作者 蔡克勇 《高等教育研究》 CSSCI 北大核心 2000年第1期14-21,共8页
知识经济的本质是创新,并且呈现出由一次性创新向持续创新,由个别创新向系列创新,由专家创新向全员创新转变的特点。21 世纪是由知识经济主导的世纪,它要求培养持续创新的人才。为此,必须转变以继承为中心的教育思想,树立培养创新精神... 知识经济的本质是创新,并且呈现出由一次性创新向持续创新,由个别创新向系列创新,由专家创新向全员创新转变的特点。21 世纪是由知识经济主导的世纪,它要求培养持续创新的人才。为此,必须转变以继承为中心的教育思想,树立培养创新精神的教育观念;转变以学科为中心的教育思想,树立整体化知识教育观念;转变以发展智力为中心的教育思想,树立智力和非智力协调发展的教育观念;转变只专注硬件设施的教育思想,树立重视营造学术环境的教育观念。 展开更多
关键词 知识经济时代 创新人才 教育思想 人才培养
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大众化的质量观:多样性和统一性结合 被引量：80
3
作者 蔡克勇 《高等教育研究》 CSSCI 北大核心 2001年第4期7-9,15,共4页
高等教育大众化的前提是多样化 ,但多样化不是随意化 ,不能没有基本的质量标准。实现多样性和统一性的结合是国际高等教育发展的重要经验。我国要实现高等教育大众化 ,改革的主导方向应是打破“大一统”,发展“多样性”。
关键词 中国 高等教育大众化 质量观 多样性 统一性 办学特色
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以学生全面发展为本——一个重要的教育理念及教育改革 被引量：98
4
作者 蔡克勇 《高等教育研究》 CSSCI 北大核心 2000年第5期11-15,共5页
以学生全面发展为本的教育理念 ,经历了一个由萌芽、发展到内涵更加丰富的历史进程。在人类正在进入知识经济时代的世纪之交 ,以学生全面发展为本的教育理念又日益为人们所重视。其内涵更加丰富 ,发展的含义更为宽泛。要实现以学生全面... 以学生全面发展为本的教育理念 ,经历了一个由萌芽、发展到内涵更加丰富的历史进程。在人类正在进入知识经济时代的世纪之交 ,以学生全面发展为本的教育理念又日益为人们所重视。其内涵更加丰富 ,发展的含义更为宽泛。要实现以学生全面发展为本的教育理念 ,必须深化教育教学改革 ,树立高品质、多规格、小批量的质量观 ,尊重个性、多种形式、各展所长的教育观 ,深化教育体制改革 ,使之形成具备多样性的“核心特征”。 展开更多
关键词 教育理念 个性发展 全面发展 教育改革
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教育发展的新趋势:加强创业教育 被引量：66
5
作者 蔡克勇 《求是》 CSSCI 北大核心 2001年第18期55-57,共3页
关键词 创业教育 中国 教育体制 教育观念
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大学校园文化与创造性培养 被引量：52
6
作者 蔡克勇 《北京大学教育评论》 2004年第2期11-14,共4页
大学校园文化是物质文化、制度文化和精神文化的和谐结合 ,它集中体现为良好的学术环境与校园氛围。这是大学培养创造性人才和产生创造性成果的最重要条件 ,但我国大学对此仍关注不够。当前 ,加强环境建设是大学校园文化建设的一个重要... 大学校园文化是物质文化、制度文化和精神文化的和谐结合 ,它集中体现为良好的学术环境与校园氛围。这是大学培养创造性人才和产生创造性成果的最重要条件 ,但我国大学对此仍关注不够。当前 ,加强环境建设是大学校园文化建设的一个重要方面。 展开更多
关键词 大学 校园文化 学术环境 制度文化 创造性人才
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我国新办院校发展的战略选择 被引量：41
7
作者 蔡克勇 《交通高教研究》 2003年第1期1-5,共5页
面对高等教育的国际化与地方化的发展趋势 ,阐述新办院校的发展战略选择为服务地方 ,拾遗补缺 。
关键词 新办院校 战略选择 高等教育 高校 国际化 地方化
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创建一流大学需要先进的办学理念 被引量：42
8
作者 蔡克勇 《中国高教研究》 北大核心 2003年第11期33-36,共4页
没有先进的办学理念就很难创建一流大学。通过对国外及国内多所一流大学在与时俱进的办学理念指导下发展成长史实之回顾,论述了先进的办学理念的产生、特征及其对创建一流大学的决定性作用;进而分析了我国长期以来存在的轻视高等教育理... 没有先进的办学理念就很难创建一流大学。通过对国外及国内多所一流大学在与时俱进的办学理念指导下发展成长史实之回顾,论述了先进的办学理念的产生、特征及其对创建一流大学的决定性作用;进而分析了我国长期以来存在的轻视高等教育理论和办学理念的指导作用之不足,提出今后应作之努力。 展开更多
关键词 高等教育 一流大学 办学理念 三个代表 与时俱进 课程设置 历史事实 发展
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中国高等教育管理研究五十年 被引量：37
9
作者 蔡克勇 《高等教育研究》 CSSCI 北大核心 1999年第3期20-27,共8页
文章从高等教育管理研究与政府决策的关系、高等教育管理研究发展的特点、高等教育管理学科建设和今后如何加强研究工作的建议等方面。
关键词 中国 高等教育 管理
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战略规划:高等学校发展的关键 被引量：29
10
作者 蔡克勇 《交通高教研究》 2003年第4期1-5,共5页
高等学校发展的关键是制订一个科学的发展战略规划。正确的战略规则的核心是创办特色。只有个性化的特色,才能在竞争激烈的现代社会中求得生存和发展。
关键词 战略规划 高等学校 学校管理 办学模式 办学特色 办学理念
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转变教育观念 培养创新人才 被引量：37
11
作者 蔡克勇 《求是》 CSSCI 北大核心 1999年第22期11-14,共4页
关键词 转变教育观念 非智力因素 培养创新人才 学术环境 创新精神 教育思想 知识教育 传统教育 科学技术 考试制度
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就业结构的变化趋势与高等教育结构的调整(上) 被引量：25
12
作者 蔡克勇 《理工高教研究》 2002年第4期5-11,共7页
关键词 就业结构 加入世贸组织 高等教育结构 变化趋势 大学生就业 信息技术 非公有制企业 大学毕业生 科学技术 传统产业
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科学发展观与中国高等教育 被引量：31
13
作者 蔡克勇 《现代大学教育》 北大核心 2005年第3期1-9,共9页
科学发展观为我国高等教育发展提供了新的机遇。本文认为把握机遇需抓好五个方面:一是全面协调好高等教育数量和质量的关系,把质量放在首位;二是全面协调好高等教育的结构,不断提高办学水准;三是全面协调好学科、校园布局,注重办学效益... 科学发展观为我国高等教育发展提供了新的机遇。本文认为把握机遇需抓好五个方面:一是全面协调好高等教育数量和质量的关系,把质量放在首位;二是全面协调好高等教育的结构,不断提高办学水准;三是全面协调好学科、校园布局,注重办学效益;四是协调好校、院、系的职权,适应建设学科团队要求;五是强调以人为本的高等教育发展观。 展开更多
关键词 科学发展观 中国高等教育 高等教育发展 全面协调 教育发展观 教育数量 把握机遇 校园布局 办学效益 以人为本 质量 学科 首位
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关于建设高等教育强国的若干问题 被引量：31
14
作者 蔡克勇 《高等教育研究》 CSSCI 北大核心 2008年第5期7-12,共6页
我国是发展中的社会主义大国,面对经济全球化带来的激烈竞争和建设创新型国家的要求,必须建设高等教育强国。与此同时,改革开放30年来积累的强大经济实力,我国高等教育的大改革和大发展,经济社会发展的实际需要,为我们建设高等教育强国... 我国是发展中的社会主义大国,面对经济全球化带来的激烈竞争和建设创新型国家的要求,必须建设高等教育强国。与此同时,改革开放30年来积累的强大经济实力,我国高等教育的大改革和大发展,经济社会发展的实际需要,为我们建设高等教育强国奠定了坚实的基础。建设高等教育强国,必须建立科学的高等教育质量评估体系,构建合理的高等教育结构体系,改革创新科学研究管理体制和机制,加大多方面的教育投入,加强教师队伍和管理队伍建设,并加强教育科学研究,创新教育理念。 展开更多
关键词 高等教育强国 创新型国家 经济强国
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转变教育思想 深化教育改革——兼论21世纪对人才素质的要求 被引量：33
15
作者 蔡克勇 《中国教育学刊》 CSSCI 北大核心 1998年第1期19-22,共4页
转变教育思想深化教育改革———兼论２１世纪对人才素质的要求国家教育委员会蔡克勇教育的根本任务是培养适应社会需要的人才。教育要迎接２１世纪的挑战，就应认真探索在２１世纪需要什么样素质的人才以及怎样培养这种人才。当前，我... 转变教育思想深化教育改革———兼论２１世纪对人才素质的要求国家教育委员会蔡克勇教育的根本任务是培养适应社会需要的人才。教育要迎接２１世纪的挑战，就应认真探索在２１世纪需要什么样素质的人才以及怎样培养这种人才。当前，我国教育培养的人才素质不完全适应经济... 展开更多
关键词 教育思想 教育改革 教育培养 适应 要求 转变 人才素质 根本任务 先导 中国
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就业结构的变化趋势与高等教育结构的调整(下) 被引量：21
16
作者 蔡克勇 《理工高教研究》 2002年第5期8-12,共5页
关键词 高等教育结构 就业结构 民办教育 终身教育体系 变化趋势 办学自主权 学科专业 加入世贸组织 等学校 世界一流大学
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社会历史发展的重要趋势——论加强校企合作的重要性和紧迫性 被引量：20
17
作者 蔡克勇 《高等教育研究》 CSSCI 北大核心 1997年第6期1-5,共5页
社会历史发展的重要趋势——论加强校企合作的重要性和紧迫性蔡克勇加强高等学校和企业合作，已成为当前世界性热门话题之一。这有其深刻的社会经济根源，是现代高等学校和企业自身生存和发展的需要，是社会历史发展的一种重要趋势。... 社会历史发展的重要趋势——论加强校企合作的重要性和紧迫性蔡克勇加强高等学校和企业合作，已成为当前世界性热门话题之一。这有其深刻的社会经济根源，是现代高等学校和企业自身生存和发展的需要，是社会历史发展的一种重要趋势。一、从世界经济社会发展的大趋势看：... 展开更多
关键词 高校 企业合作 发展趋势 中国
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知识经济强烈呼唤产学研结合 被引量：15
18
作者 蔡克勇 《上海高教研究》 CSSCI 1998年第7期14-17,共4页
知识经济的到来意味着高等教育又面临一个新的历史发展机遇。站在发现知识、传播知识、转化知识最前沿的高等学校，怎样以此为契机，转变观念，在为学校生存发展创造有利条件和环境的同时，进一步拓展教育功能，调整培养目标，适应知识... 知识经济的到来意味着高等教育又面临一个新的历史发展机遇。站在发现知识、传播知识、转化知识最前沿的高等学校，怎样以此为契机，转变观念，在为学校生存发展创造有利条件和环境的同时，进一步拓展教育功能，调整培养目标，适应知识经济时代的要求？为此，本刊特辟知识经济与高等教育改革的专栏，期望通过深入讨论，明晰时代赋予高等学校新的职责与内涵，寻求新的对策。 展开更多
关键词 高等教育 知识经济 产学研结合
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教育国际化、本土化与学校个性化 被引量：19
19
作者 蔡克勇 《湖南师范大学教育科学学报》 2002年第3期5-10,共6页
教育的国际化始于高等教育的国际化。高等教育的学术本质 ,决定了凡是真正意义上的高等学校都具有国际性的特征。教育的最初发展是为个人和本土 (社区、地方和国家 )的发展服务的 ,国际化是以本土化为基础的 ,本土化是国际化的内在要求... 教育的国际化始于高等教育的国际化。高等教育的学术本质 ,决定了凡是真正意义上的高等学校都具有国际性的特征。教育的最初发展是为个人和本土 (社区、地方和国家 )的发展服务的 ,国际化是以本土化为基础的 ,本土化是国际化的内在要求。由现代科学技术主导的知识经济的到来 ,既推动教育的国际化和本土化 ,又要求学校的个性化 。 展开更多
关键词 教育国际化 本土化 个性化 高等教育 知识经济 教育质量
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第二课堂的产生是教育思想上的一次变革 被引量：18
20
作者 蔡克勇 冯向东 《高等教育研究》 1985年第4期13-19,共7页
最近几年来,“第二课堂”一词已越来越多地见诸报纸杂志,有的学校把大力开展第二课堂活动作为进行教学改革的一项重要措施,有的地方还创办了《第二课堂》杂志。这些都表明,第二课堂作为一种重要的教育方式,已经受到大、中、小学的师生... 最近几年来,“第二课堂”一词已越来越多地见诸报纸杂志,有的学校把大力开展第二课堂活动作为进行教学改革的一项重要措施,有的地方还创办了《第二课堂》杂志。这些都表明,第二课堂作为一种重要的教育方式,已经受到大、中、小学的师生和教育界人士的广泛关注和重视。从教育思想的发展史来看,第二课堂这一概念的提出,是教育思想上的一次重大变革。探讨产生这—变革的原因及其意义,是教育学的一个重要课题。 展开更多
关键词 第二课堂活动 教育思想 第一课堂 教育方式 学校教育 教学方式 重大变革 教学制度 教学体制 教学改革
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