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政府补贴对京津冀雾霾防控策略的区间博弈分析 被引量：20
1
作者 周珍 邢瑶瑶 +2 位作者 孙红霞 蔡亚亚 于晓辉 《系统工程理论与实践》 EI CSSCI CSCD 北大核心 2017年第10期2640-2648,共9页
本文利用模糊数学理论和合作博弈论,分别从民众、企业以及政府的角度综合考虑治理雾霾需要的直接治理成本、经济发展成本、社会稳定成本以及社会健康成本,建立京津冀雾霾非合作治理模型以及区间合作治理博弈模型,分别计算了京津冀在非... 本文利用模糊数学理论和合作博弈论,分别从民众、企业以及政府的角度综合考虑治理雾霾需要的直接治理成本、经济发展成本、社会稳定成本以及社会健康成本,建立京津冀雾霾非合作治理模型以及区间合作治理博弈模型,分别计算了京津冀在非合作与合作情况下雾霾的治理成本、不治理成本以及治理策略,并考虑政府补贴对京津冀治理策略的影响,利用区间Slhapley值对最小的政府补贴进行分配.结论表明:没有政府补贴,京津冀三地均无法负担雾霾治理成本;相对于非合作治理模式,合作治理雾霾时政府所需的补贴最少. 展开更多
关键词 合作博弈 雾霾防控策略 政府补贴 SHAPLEY值 区间数
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语音记忆和中央执行功能在不同年级儿童解码和语言理解中的作用 被引量：5
2
作者 赵鑫 李红利 +5 位作者 金戈 李世峰 周爱保 梁文佳 郭红霞 蔡亚亚 《心理学报》 CSSCI CSCD 北大核心 2020年第4期469-484,共16页
选取256名三~六年级儿童,采用相关分析、结构方程模型等方法考察了语音记忆和中央执行功能在不同年级儿童的解码和语言理解中的作用。结果显示,在低年级阶段,语音记忆和刷新对解码存在显著预测作用,转换和刷新对语言理解存在显著预测作... 选取256名三~六年级儿童,采用相关分析、结构方程模型等方法考察了语音记忆和中央执行功能在不同年级儿童的解码和语言理解中的作用。结果显示,在低年级阶段,语音记忆和刷新对解码存在显著预测作用,转换和刷新对语言理解存在显著预测作用;在高年级阶段,只有刷新对解码保持着稳定的预测作用。这表明,语音记忆和中央执行功能对儿童的解码和语言理解存在不同的影响,并且这种影响会随着年级的增长发生变化。 展开更多
关键词 语音记忆 中央执行功能 小学儿童 解码 语言理解
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工作记忆容量对不同CSI条件下转换能力的预测（英文）
3
作者 金戈 王海恩 +3 位作者 赵鑫 梁文佳 郭红霞 蔡亚亚 《中国临床心理学杂志》 CSSCI CSCD 北大核心 2020年第1期87-93,167,共8页
探讨何种认知能力能够预测任务转换能力有重要的意义。已有研究表明,工作记忆容量可能是预测因素之一。然而,已有研究结果并不一致。本研究进一步操纵了工作记忆容量预测任务转换成绩的条件。研究选取158名大学生为被试,分别采用操作广... 探讨何种认知能力能够预测任务转换能力有重要的意义。已有研究表明,工作记忆容量可能是预测因素之一。然而,已有研究结果并不一致。本研究进一步操纵了工作记忆容量预测任务转换成绩的条件。研究选取158名大学生为被试,分别采用操作广度任务和线索转换任务测量个体的工作记忆容量和任务转换能力。随后根据OSPAN任务成绩(分数),筛选出高、低WMC的个体进行一种测量WMC的任务(RWM),该任务包括两种难度。研究结果显示,操作广度与转换任务成绩呈显著负相关。然而,这种相关只有在较短线索-刺激间隔(CSI)条件下的转换成本上存在,在混合成本上无显著相关。此外,在中等CSI条件下,低难度RWM任务和转换任务的成绩呈负相关。结果表明,当工作记忆容量的测量包含双任务成分,且转换任务的准备时间较少时,工作记忆容量能够很好地预测任务转换的局部转换成本。 展开更多
关键词 任务转换 工作记忆 操作广度 活动记忆任务 转换成本 混合成本
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小学语文深度阅读教学策略探究
4
作者 蔡亚亚 《当代家庭教育》 2020年第10期151-151,共1页
在小学阶段,语文阅读一直都被当做教学中的重点。深度阅读能够促进学生思维水平的发展,对学生日后的学习大有裨益。因此,小学语文教师应将深度阅读融入阅读教学过程中,以促进小学生阅读能力的不断提升。教师应重视深度阅读教学工作的开... 在小学阶段,语文阅读一直都被当做教学中的重点。深度阅读能够促进学生思维水平的发展,对学生日后的学习大有裨益。因此,小学语文教师应将深度阅读融入阅读教学过程中,以促进小学生阅读能力的不断提升。教师应重视深度阅读教学工作的开展,指导学生对教材内容进行深入挖掘与探究,体验语言文字所表现出的张力,不断提高自己的思维品质与鉴赏能力。本文主要从三方面展开论述,探索小学语文深度阅读教学的有效策略。 展开更多
关键词 小学语文 深度阅读 阅读教学 教学策略
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