期刊文献+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
共找到3篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
已选择0条
导出题录 引用分析
参考文献
引证文献
 统计分析
检索结果
已选文献
显示方式：
延续性护理对射血分数中间值心衰患者生活质量及服药依从性的影响 被引量：3
1
作者 张于 韩琼 蓝晓英 《数理医药学杂志》 CAS 2022年第11期1659-1661,共3页
目的:探讨延续性护理模式在射血分数中间值心衰患者生活质量及服药依从性的影响。方法:通过延续性护理模式,对原有心衰患者提供个体化护理,将100名射血分数中间值心衰患者随机分为干预组和对照组,干预组采用延续性护理模式,对照组采用... 目的:探讨延续性护理模式在射血分数中间值心衰患者生活质量及服药依从性的影响。方法:通过延续性护理模式,对原有心衰患者提供个体化护理,将100名射血分数中间值心衰患者随机分为干预组和对照组,干预组采用延续性护理模式,对照组采用常规院内护理模式,于干预前和干预后1、6、12个月分别评估两组的生活质量、服药依从性指标。结果:干预组在干预后1、6、12个月生活质量、服药依从性指标均优于对照组(P<0.05)。结论:射血分数中间值心衰患者应用延续性护理照护,可以有效改善生活质量,并提高服药依从性。 展开更多
关键词 延续性护理 射血分数中间值的心衰 生活质量 服药依从性
下载PDF
行动研究法在提高护理文书质量中的应用效果评价 被引量：1
2
作者 聂伟琳 方弘 +4 位作者 蓝晓英 陈舒萍 陈佩兰 廖美兰 戴流芳 《中国当代医药》 CAS 2022年第12期140-143,共4页
目的采用行动研究法解决护理文书书写问题,优化护理文书质控流程,提高护理文书书写质量。方法选取2020年6月至2021年6月厦门大学附属心血管病医院心内一病区的27名护士作为研究对象,采用行动研究法,通过3轮计划、行动、观察和反思不断... 目的采用行动研究法解决护理文书书写问题,优化护理文书质控流程,提高护理文书书写质量。方法选取2020年6月至2021年6月厦门大学附属心血管病医院心内一病区的27名护士作为研究对象,采用行动研究法,通过3轮计划、行动、观察和反思不断与护士探索影响护理文书书写质量的原因,逐步改进并完善护理文书书写及质控流程中存在的问题。比较行动研究前(2020年6月)、第1轮行动研究后(2020年10月)及第3轮行动研究后(2021年6月)护理文书质控总分及体温单、评估单、护理记录单质控分数。结果第3轮行动研究后护理文书质控总分,体温单、评估单、护理记录单质控分数均高于行动研究前和第一轮行动研究后,差异有统计学意义(P<0.01)。结论行动研究法具有解决问题、促进变革的优势,基于行动研究的文书质量整改和质控流程再造,提高了护理文书质量,值得推广。 展开更多
关键词 护理文书 质量控制 护理记录质量 行动研究 电子护理记录
下载PDF
小学数学四则运算教学论文
3
作者 蓝晓英 《初中生优秀作文》 2015年第22期81-81,共1页
小学生们刚刚步入小学,有了一个正式的而又有秩序的学习环境,开始接触数学这们课程,除了之前的简单认识数字以外,在小学也要开始进行算数的运算,需要让学生们通过教材上面的知识,对数学有了一定的了解之后,然后再开始正规,有难度的教学... 小学生们刚刚步入小学,有了一个正式的而又有秩序的学习环境,开始接触数学这们课程,除了之前的简单认识数字以外,在小学也要开始进行算数的运算,需要让学生们通过教材上面的知识,对数学有了一定的了解之后,然后再开始正规,有难度的教学,教师在这里要教小朋友们关于数的认识,四则运算还有图形的认识,并且计算,除此之外还需要掌握长度的计算公式,单位转换一系列的知识等等,学习完这些最基础最简单的之后,有了一个良好的开端,是继续学习数学的重要动力。小学数学相对来说是比较简单的,也是小朋友们比较容易接受的,作为教师,家长,小朋友之间是需要大力的配合,才可以将知识学习好,掌握牢固,小学阶段的数学正是为初中,高中和日常生活的计算打下良好的数学基础,学习的这些知识都会在我们的生活中应用,所以,总体来说小学数学不仅是一门简单的计算和认识的课程,更是实践运用的良好例子,同样也会让小朋友对生活有越来越多的了解,逐渐融入生活,然后提高认知能力,就会健康而又聪明的成长起来,小数学书也算一个良好的开端,学好之后对以后的学习更会有着积极的促进作用。 展开更多
关键词 小学数学 四则运算的法则和练习 教学方法的改变 引导正确学习 良好的基础
原文传递
已选择0条
导出题录 引用分析
参考文献
引证文献
 统计分析
检索结果
已选文献
上一页 1 下一页 到第 页
使用帮助 返回顶部