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基于校企合作的车工实训课程混合式教学模式探索 被引量：2
1
作者 蒙港 钟清 《装备制造技术》 2021年第7期169-171,共3页
针对混合式教学的误区,为了解决学生学习深度的问题,以车床加工课程为例,基于校企合作,把教学内容划分成“校内固定、校外动态”的教学模块,以教师为主导,通过发挥学生主动性,教师、学生和企业师傅三方共建线上信息化教学资源,创新线下... 针对混合式教学的误区,为了解决学生学习深度的问题,以车床加工课程为例,基于校企合作,把教学内容划分成“校内固定、校外动态”的教学模块,以教师为主导,通过发挥学生主动性,教师、学生和企业师傅三方共建线上信息化教学资源,创新线下教学模式,探索车工实训的混合式教学模式,有效地提升了学生的学习主动性,提高了教学质量,同时解决了以往校企合作中企业师傅参与不足等问题,实现了企业、师傅、学生、学校等多方共赢,为机加工类实训课程的混合式教学提供了借鉴经验。 展开更多
关键词 混合式教学 信息化 校企合作 车工实训
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高锑铅残极烘干装置的开发设计研究
2
作者 梁玲 韦涛 +2 位作者 李西妮 蒙港 岑土恩 《湖南有色金属》 CAS 2023年第1期39-42,共4页
铅电解高锑残极因含锑较高致使阳极泥结构致密、坚硬,采用现有常用的残极洗刷机组难以洗刷下来,目前只能采用人工铲泥方式。文章主要介绍了广西某有色公司研制的利用公司余热锅炉所产的余热蒸汽和电解工序高温烟气作为热源,采用高锑铅... 铅电解高锑残极因含锑较高致使阳极泥结构致密、坚硬,采用现有常用的残极洗刷机组难以洗刷下来,目前只能采用人工铲泥方式。文章主要介绍了广西某有色公司研制的利用公司余热锅炉所产的余热蒸汽和电解工序高温烟气作为热源,采用高锑铅残极烘干回收阳极泥工艺和装置,以达到高锑残极烘干的阳极泥经敲打自动脱落回收。按年产5000 t锑金属计算,与人工铲泥回收阳极泥工艺相比,年可节约成本85万元。该工艺为国内首创,研究成果的应用,利于清洁生产,可以利用二次能源,降低能源消耗,提高阳极泥冶炼回收率,对环境更友好,成果应用前景广阔。 展开更多
关键词 铅残极阳极泥回收 隧道窑 排板链板机 膜壁管组
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中高职衔接人才培养与企业需求接轨探索——以机电一体化专业为例 被引量：1
3
作者 钟清 吴杰 +1 位作者 蒙港 韦韩 《广西教育》 2018年第43期128-130,共3页
本文论述中高职衔接中两个不同阶段人才培养目标的区别及存在的问题,分析企业对机电一体化技术专业人才需求现状,提出细分落实具体的中高职阶段培养目标要求、构建合理的中高职衔接课程体系、院校联合实施中高职一体的课程体系、多方并... 本文论述中高职衔接中两个不同阶段人才培养目标的区别及存在的问题,分析企业对机电一体化技术专业人才需求现状,提出细分落实具体的中高职阶段培养目标要求、构建合理的中高职衔接课程体系、院校联合实施中高职一体的课程体系、多方并举培养学生终身学习的能力等解决思路,探索具体的实施方案,以达到与企业需求接轨的目标。 展开更多
关键词 中高职衔接 人才培养目标 企业需求 接轨
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一种停水后自动关闭的水龙头设计
4
作者 蒙港 《轻工科技》 2020年第7期80-81,83,共3页
针对公共场合使用的水龙头,打开水龙头发现停水后,没有及时关闭水龙头,造成再次来水时水资源浪费的问题。在普通水龙头的基础上,内置设计一个密度小于水的圆形浮球,配合密闭垫圈和外套管。在停水时,即使水龙头处于打开状态,依靠圆形浮... 针对公共场合使用的水龙头,打开水龙头发现停水后,没有及时关闭水龙头,造成再次来水时水资源浪费的问题。在普通水龙头的基础上,内置设计一个密度小于水的圆形浮球,配合密闭垫圈和外套管。在停水时,即使水龙头处于打开状态,依靠圆形浮球自身重力与密闭垫圈配合,只要水龙头内腔的空气未能排出,圆形浮球就能有效地堵住水龙头出水口,起到自动关闭水龙头的作用。 展开更多
关键词 水龙头 节水 设计
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