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CSS-拟正规子群与有限群的p-幂零性 被引量：3
1
作者 吴勇 钟祥贵 +1 位作者 蒋青芝 张小芳 《广西师范大学学报（自然科学版）》 CAS 北大核心 2014年第2期60-63,共4页
群G的一个子群H称为在G中CSS-拟正规的,如果存在G的拟正规子群T,使得G=HT,且H∩T是G的SS-拟正规子群。本文讨论某些素数幂阶CSS-拟正规子群与有限群的p-幂零性,推广了有关文献的一些结果。
关键词 有限群 CSS-拟正规子群 P-幂零群
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格尔木井地下流体主测项数据可靠性分析 被引量：2
2
作者 邱鹏程 赵昌军 +2 位作者 常振广 蒋青芝 张晓香 《防灾技术高等专科学校学报》 2005年第3期43-47,共5页
本文介绍了格尔木井的基本情况及所架数字仪器的技术系统构成,对水位、地热、气氡等主测项2003年1月1日—2004年12月31日的数字化资料进行了初步分析,发现地热数据基本稳定;气氡数据由原集气装置的不合理,数据上下波动较大,基本无法使用... 本文介绍了格尔木井的基本情况及所架数字仪器的技术系统构成,对水位、地热、气氡等主测项2003年1月1日—2004年12月31日的数字化资料进行了初步分析,发现地热数据基本稳定;气氡数据由原集气装置的不合理,数据上下波动较大,基本无法使用,经改造后,数据趋于稳定;水位受到调节集气装置出水量的影响,但排除该影响后数据基本可以使用。 展开更多
关键词 格尔木井 技术系统构成 数字化资料 可靠性分析
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弱s-条件置换子群与有限群的p-超可解性
3
作者 蒋青芝 钟祥贵 +1 位作者 张小芳 吴勇 《广西民族大学学报（自然科学版）》 CAS 2013年第4期44-47,共4页
称群G的一个子群H在G中弱s-条件置换的,如果存在G的一个正规子群B使得G=HB,且对B的任意Sylow子群T,存在b∈B使得HTb=Tb H.笔者利用弱s-条件置换子群研究有限群的p-超可解性,推广了相关文献的一些结果.
关键词 有限群 弱s-条件置换子群 P-超可解
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格尔木市地震应急救灾辅助决策系统
4
作者 常振广 李淑玲 +2 位作者 蒋青芝 李福春 李善良 《青海科技》 2003年第5期49-51,共3页
本文概述了“格尔木市地震应急救灾辅助决策系统”的震害基础数据库、震害预测模型、地震应急辅助决策系统研建原理和系统功能。
关键词 格尔木市 地震 数据库 应急救灾辅助决策系统 经济损失
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自同构群阶为8p_1p_2···p_r的有限幂零群
5
作者 钟祥贵 蒋青芝 +1 位作者 吴勇 张小芳 《吉首大学学报（自然科学版）》 CAS 2014年第1期1-3,共3页
给出自同构群阶为8p1p2...pr(p1,p2,...,pr是不同的奇素数)的有限幂零群的完全分类.
关键词 自同构群 幂零群 群阶 有限群
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利用微课资源发展初中生数学核心素养的探究
6
作者 蒋青芝 《试题与研究（教学论坛）》 2021年第19期53-53,共1页
在当前教育下,大部分初中数学教师在教学中所使用的方式都比较传统,传统教学在我国有着很久的历史。在当今信息技术时代,随着我国对教育方面不断进行改革,微课学习将是一个很好的学习资源。微课以简短的视频进行教学,既能充分吸引学生... 在当前教育下,大部分初中数学教师在教学中所使用的方式都比较传统,传统教学在我国有着很久的历史。在当今信息技术时代,随着我国对教育方面不断进行改革,微课学习将是一个很好的学习资源。微课以简短的视频进行教学,既能充分吸引学生的注意力,又能让学生根据自己的学习情况课后选择性进行学习。以简短视频进行教学,是比较受学生喜欢的有意义的教学方式。教师根据教学内容来转变自己的教学方式,使之符合学生的兴趣所向,实现教育的意义。在当前教学中,微课是一种有效的教学方式,微课资源对发展初中学生数学核心素养有着很好的提升,教师可以根据学生的实际情况和教学情况来开展微课教学,制定有效的教学资源,这对于学生的教学模式来说是一种创新。 展开更多
关键词 微课资源 初中学生 数学素养
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