从“讲解—接受”模式到“活动—发展”模式——优化思想政治课教学的探索 被引量：1

1

作者 蒋辅昆 《中学政治教学参考》 2000年第12期33-36,共4页

关键词 传授知识 讲解 思想政治课教学 教学模式 双基教学 教学思想 教学观念 发展阶段 成立 中国

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“要从整体上把握事物的联系”教学的几点思考 被引量：1

2

作者 蒋辅昆 《中学政治教学参考》 2000年第8期37-38,共2页

关键词 “要从整体上把握事物的联系” 教学实践 《思想政治》 难度 高二 新教材 内容 增加

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论思想政治课教学的审美性 被引量：1

3

作者 蒋辅昆 《中学政治教学参考》 1997年第10期15-16,共2页

论思想政治课教学的审美性蒋辅昆在深化改革、扩大开放的新形势下，对于如何提高思想政治课的吸引力和实效性的问题，需要作新的思考和探索。依据美学原则、运用美育方法，使思想政治课教学具有审美性，无疑是一种新的视角和新的努力，... 论思想政治课教学的审美性蒋辅昆在深化改革、扩大开放的新形势下，对于如何提高思想政治课的吸引力和实效性的问题，需要作新的思考和探索。依据美学原则、运用美育方法，使思想政治课教学具有审美性，无疑是一种新的视角和新的努力，值得关注。（一）思想政治课教学的审... 展开更多

关键词 思想政治课教学 审美性 教学艺术 美的规律 教学过程 教学方法 建设有中国特色社会主义 教学活动 美的形象 实践活动

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满足学生求新求美的需要

4

作者 蒋辅昆 《思想政治课教学》 北大核心 1996年第6期18-19,共2页

关键词 思想政治课教材 思想政治课教学 语言美 道德美 求美 新观念 社会主义精神文明 社会主义本质 艺术美 崇高美

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高考政治命题:排除模糊性

5

作者 蒋辅昆 《中学政治教学参考》 1994年第5期22-23,共2页

近年来,高考政治命题加大了改革的力度,取材广泛,联系实际,积极反映形势发展中的热点、重点问题;愈来愈多地设置引文题、材料题,着力创设新情景,提出新问题,考查学生分析问题和解决问题的能力;突破了“踩点给分”的旧模式,创设了不拟参... 近年来,高考政治命题加大了改革的力度,取材广泛,联系实际,积极反映形势发展中的热点、重点问题;愈来愈多地设置引文题、材料题,着力创设新情景,提出新问题,考查学生分析问题和解决问题的能力;突破了“踩点给分”的旧模式,创设了不拟参考答案的综合能力考核题;推出了有较大难度的复合式选择题和拓展性论述题;试题具有跨度大、综合性强、新颖灵活等特点,形成了新的格局。另一方面,高考政治试题还存在不少问题,其中一个重要问题是未能处理好理论知识模糊性与试题答案精确性的关系,命了一些是非界限模糊、无法求解的试题。 展开更多

关键词 政治命题 论述题 试题答案 参考答案 思想政治课 能力考核 拓展性 题干 国家性质 现象和本质

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对商榷意见的商榷

6

作者 蒋辅昆 《中学政治教学参考》 1995年第3期34-36,共3页

高考,是国家级大考,全国关注。而高考题又是高考的焦点。高考试题的科学性及规范性则是大家探讨、争鸣的热点,蒋、石等老师都是研究高考试题的行家,他们的研究、争鸣无疑有益于高考试题更加趋于科学、规范。本刊愿提供条件,推动讨论深... 高考,是国家级大考,全国关注。而高考题又是高考的焦点。高考试题的科学性及规范性则是大家探讨、争鸣的热点,蒋、石等老师都是研究高考试题的行家,他们的研究、争鸣无疑有益于高考试题更加趋于科学、规范。本刊愿提供条件,推动讨论深入进行,也愿同全国广大政治学科的同仁一道探讨高考试题的“热点”问题。 展开更多

关键词 商榷意见 唯心主义 宗教信仰自由政策 资产阶级 计划经济 议会民主制 语言环境 马克思主义 资本主义 定量供应

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“人性自私论是错误的”教学问题三则

7

作者 彭栋明 蒋辅昆 《政治教育》 2002年第6期16-18,共3页

《人性自私论是错误的》，既是教学的重点，也是教学的难点。要突破这一重、难点，在教学内容上，应注意讲清以下３个问题。

关键词 “人性自私论是错误的” 教学内容 中学 政治课 教学问题

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“把握事物的因果联系”教学建议

8

作者 蒋辅昆 《中学政治教学参考》 1998年第9期21-22,共2页

这一框题是新教材中增加的内容，教师从未教过，备课和施教的难度比较大，特提出以下建议。一、紧扣框题：把握知识的内在联系本框讲两个大问题：第一个大问题讲事物联系的多样性。这既是唯物辩证法关于事物联系的一个重要观点，又是讲... 这一框题是新教材中增加的内容，教师从未教过，备课和施教的难度比较大，特提出以下建议。一、紧扣框题：把握知识的内在联系本框讲两个大问题：第一个大问题讲事物联系的多样性。这既是唯物辩证法关于事物联系的一个重要观点，又是讲因果联系的过渡性知识。教材分两层讲... 展开更多

关键词 因果联系 原因与结果 教学建议 原因和结果 社会主义现代化 酸雨 现代化的社会主义 长江三峡工程 国家公务员 方法论意义

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怎样搞好哲学总复习

9

作者 蒋辅昆 《政治教育》 2000年第1期31-33,共3页

关键词 哲学 政治 复习 中学 教学

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学校德育面临的新情况和新问题

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作者 蒋辅昆 《中学政治教学参考》 1995年第Z1期17-18,共2页

学校德育必须从社会实际出发,根据客观需要,及的地调整内容、方法和手段;必须善于吸取社会环境中的积极因素,不断向青少年注入思想营养;必须采取有效措施和对策,避免社会环境中的消极因素对青少年的负面影响,才能反映时代特征,提高工作... 学校德育必须从社会实际出发,根据客观需要,及的地调整内容、方法和手段;必须善于吸取社会环境中的积极因素,不断向青少年注入思想营养;必须采取有效措施和对策,避免社会环境中的消极因素对青少年的负面影响,才能反映时代特征,提高工作效率,达到育人的目的。可见,正确认识在改革开放形势下所出现的、对学校德育可能产生重大影响的新情况和新问题,是十分必要的。 展开更多

关键词 学校德育 新情况 领导体制 集体主义教育 腐败现象 社会主义市场经济体制 社会环境 国家利益 经济体制改革 措施和对策

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这里不该有“冤假错案”——规范性:完善高考政治命题的当务之急

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作者 蒋辅昆 段永秀 《中学政治教学参考》 1994年第4期17-19,共3页

有人把试场比做运动场、考生比做运动员,把试题规则、评分规则比做运动规则,把命题者、阅卷人员比做裁判员,这种比喻不无道理。作为考生必须遵守答题规则,作为命题者更应懂得答题的规则,依据规则命题,使被试者有所遵循。试题缺乏规范性... 有人把试场比做运动场、考生比做运动员,把试题规则、评分规则比做运动规则,把命题者、阅卷人员比做裁判员,这种比喻不无道理。作为考生必须遵守答题规则,作为命题者更应懂得答题的规则,依据规则命题,使被试者有所遵循。试题缺乏规范性的考试,就如同没有规则的体育运动一样,试者无章可循,左右为难,裁判员无法正确地判断成绩,难以达到选拔人才的目的。作为国家级考试的政治高考命题,更应该有严格的、科学的、合理的规范。但近年来高考政治试题规范性不足,常常出现答对的被判为错,答错的被判为对的情况,造成不少“冤假错案”。总结这方面的成败得失,加强试题的规范性,是改革和完善高考政治试题的当务之急。 纵观近年来的高考政治试题, 展开更多

关键词 政治命题 命题者 运动规则 题干 选拔人才 宗教信仰问题 被试者 经济生活 特定要求 思想认识问题

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论思想政治课教学对中学生创造性思维的培养

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作者 蒋辅昆 张群力 《中学政治教学参考》 1999年第5期25-27,共3页

在大力加强和改进中学思想政治课教学，全面实施素质教育的过程中，如何培养学生的创造性，已成为一个突出的课题。可以说，在人的综合素质中，科学创造素质是决定一个人创造力的最根本的素质。当前，培养学生的创造性思维，是思想政治... 在大力加强和改进中学思想政治课教学，全面实施素质教育的过程中，如何培养学生的创造性，已成为一个突出的课题。可以说，在人的综合素质中，科学创造素质是决定一个人创造力的最根本的素质。当前，培养学生的创造性思维，是思想政治课教学的一项重要和紧迫的任务。一、... 展开更多

关键词 学生创造性思维 思想政治课教学 创造力 教师 辩证思维 创造性思维的培养 创造教育 培养学生 创造思维 思维能力

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过犹不及

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作者 蒋辅昆 《思想政治课教学》 1984年第5期44-44,共1页

“过犹不及”这句话包含着深刻的哲理,耐人寻味。很多事情,如果做得不是恰到好处,而是做过了头,就达不到预期的目的,甚至会把好事变成坏事。合理密植,能使农作物增产,过分密植则必然减产;医生处方,剂量大小要恰当,如果用量超过限度。

关键词 医生处方 政治课教学 教学效果 数量界限 理解记忆 政治方向 哲学课 复习资料 证法 一本

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杂谈比较

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作者 蒋辅昆 《思想政治课教学》 1983年第2期46-46,共1页

人们认识事物,常常采用比较的方法,“两利相权取其重,两弊相权取其轻”、“比上不足,比下有余”、“不怕不识货,就怕货比货”,在现实生活中,人们总是有意无意地进行各种各样的比较。恰当的比较,有助于揭示事物的本质和特点,一事物不同... 人们认识事物,常常采用比较的方法,“两利相权取其重,两弊相权取其轻”、“比上不足,比下有余”、“不怕不识货,就怕货比货”,在现实生活中,人们总是有意无意地进行各种各样的比较。恰当的比较,有助于揭示事物的本质和特点,一事物不同于另一事物。 展开更多

关键词 相权 现实生活 道德风尚 新中国建设 举世皆知 西方国家 事实胜于雄辩 生产水平 异相 政权性质

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