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浅析学习困难的成因及教化策略 被引量:1
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作者 绍南 《文教资料》 2007年第33期100-102,共3页
学生学习困难问题是一个普遍存在的问题,也是教育研究的永恒课题。本文从学习困难学生的心理特征入手,对其进行成因分析,并以现代心理学理论为指导,提出了切实可行的教化策略。
关键词 学习困难 心理特征 成因分析 教化策略 体验成功
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对英语阅读中生词猜测策略的探讨 被引量:2
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作者 绍南 《中国西部科技》 2008年第29期106-106,105,共2页
英语阅读在英语学习中起着举足轻重的作用,本文着力从猜测词义策略方面,探讨了如何处理英语阅读中的生词。
关键词 英语阅读 阅读理解 词义猜测策略
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例谈语篇衔接理论下的英语阅读教学
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作者 绍南 《文教资料》 2017年第11期213-214,共2页
文章从分析常见的语篇衔接手段入手,探讨语篇衔接理论在英语阅读教学中的运用,提出将语篇衔接引入英语阅读教学,构建一种新的教学模式。
关键词 语篇 衔接 阅读理解 阅读教学
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美“凤凰”号探测器成功降落火星
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作者 绍南 《中学生英语(高中版)》 2008年第Z5期39-40,共2页
美国宇航局25日宣布,当地时间25日晚,美国"凤凰"号火星着陆探测器成功降落在火星北极附近区域。"凤凰号"此行的任务是寻找水和其它支持生命所需化学物质的证据。
关键词 探测器 美国国家航空航天局 凤凰号 火星着陆
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英语阅读理解中的猜测词义策略
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作者 绍南 《写作(中)》 2008年第16期26-27,共2页
一、根据上下文猜测词义在阅读时会遇到我们不熟悉的词,有时即使是熟悉的词,但有新的含义。联系上下文,利用文中的语境,可以帮助我们理解该词的词义。1.根据定义或解释。当作者考虑到他使用的词可能导致读者理解困难的时候。
关键词 猜测词义 策略 生词 英语阅读理解 信息词 构词法 单词 同位语 可利用 合成词
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论英语新闻标题的语言特点
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作者 林邦钧 绍南 《科技信息》 2012年第19期268-268,299,共2页
新闻标题是新闻的重要组成部分,作为新闻报道的开门点睛之笔,具有其自身独有的特色,本文从词汇、句法和修辞等方面分析英语新闻标题的语言特点。
关键词 英语新闻 标题 特点
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优化教学策略 提高阅读效率 被引量:3
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作者 绍南 《科技信息》 2009年第29期286-286,共1页
作为英语教学重点的阅读教学,不仅要让学生学会语言知识,获取文章所提供的信息,领悟文章的文化内涵,更重要的是要采取适当的阅读教学策略,使学生掌握阅读的方法和技能,逐步培养用英语获得信息、处理信息的能力。本文旨在探讨英语教师如... 作为英语教学重点的阅读教学,不仅要让学生学会语言知识,获取文章所提供的信息,领悟文章的文化内涵,更重要的是要采取适当的阅读教学策略,使学生掌握阅读的方法和技能,逐步培养用英语获得信息、处理信息的能力。本文旨在探讨英语教师如何优化阅读教学策略,提高学生阅读效率。 展开更多
关键词 教学策略 阅读技巧 阅读能力
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如何培养学生的英语写作能力 被引量:1
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作者 绍南 《写作(中)》 2008年第6期10-10,共1页
在初中英语学习中,写作是一种重要的语言技能,它是通过书面形式表达作者的思想、观点,从而达到传递信息进行交流的目的。写是一个人思想和语言的综合体现,写作主要考查学生实际运用英语来清楚而完整表达思想进行交际的能力。
关键词 英语写作能力 培养学生 英语语言 英语表达 过渡词 句子 连贯 作者 思想 短文
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英语教学中的非智力因素及其培养
9
作者 绍南 《湖北广播电视大学学报》 2007年第12期139-139,共1页
英语学习活动是一个智力与非智力因素交互作用的过程,在这一过程中非智力因素起着重要作用。该文从动机、兴趣、情感、意志、性格等方面探讨如何在英语教学中加强对学生非智力因素的培养。
关键词 非智力因素 动机 情感 意志 性格
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