基于协同育人理念的高校“课程思政”体系建设的理性审视 被引量：11

1

作者 蒋泽枫 《通化师范学院学报》 2019年第11期97-101,共5页

面对新时代提出的新任务、新要求,高校思想政治教育工作要做好顶层规划设计,狠抓落实,追求实效。要打破长期以来大学生思想政治教育过程中固化的思想政治教育、通识教育、专业教育各自为战的“孤岛化”现象,要以协同育人的理念来构建“... 面对新时代提出的新任务、新要求,高校思想政治教育工作要做好顶层规划设计,狠抓落实,追求实效。要打破长期以来大学生思想政治教育过程中固化的思想政治教育、通识教育、专业教育各自为战的“孤岛化”现象,要以协同育人的理念来构建“课程思政”体系,形成以思政课程为核心引领、立足办学特色和学科优势拓展通识课程和专业课程的思政内涵的一体两翼模式,坚持聚焦热点,强化教师队伍建设,抓好课程设计,形成长效机制四大策略,促进高校思想政治教育工作质量的提升。 展开更多

关键词 课程思政 协同育人 思想政治教育

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协同创新理念下高校“青马工程”长效培养机制探究 被引量：10

2

作者 蒋泽枫 徐星华 《长沙大学学报》 2018年第1期150-153,共4页

"青马工程"作为共青团组织担负的一项服务党政大局的重要品牌工作,已经取得了阶段性成果,但仍存在培养方式单一、培养对象范围过窄、师资队伍理论功底不够强、课程内容设置不够精等问题,大大影响了"青马工程"的实... "青马工程"作为共青团组织担负的一项服务党政大局的重要品牌工作,已经取得了阶段性成果,但仍存在培养方式单一、培养对象范围过窄、师资队伍理论功底不够强、课程内容设置不够精等问题,大大影响了"青马工程"的实效性。新形势下,为推动"青马工程"持续健康发展,要进一步明确"青马工程"实施的现实意义,结合思想政治教育协同创新理论,强调学校整体谋划,协同推进,着力于指导教师队伍、课程体系、激励机制等相关建设,逐步形成一整套科学有效的长效培养机制。 展开更多

关键词 青马工程 培养机制 协同创新 思想政治教育

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融媒体视域下铸牢大学生中华民族共同体意识教育的推进路径

3

作者 满鑫垚 蒋泽枫 《通化师范学院学报》 2024年第9期138-144,共7页

新时代党的民族工作主线在于铸牢中华民族共同体意识。深入推动铸牢大学生中华民族共同体意识教育实践,具有深远的历史意义和现实的紧迫性。全觉传授特征的融媒体传播,深刻改变了铸牢中华民族共同体意识教育的生态环境和实际效益,有助... 新时代党的民族工作主线在于铸牢中华民族共同体意识。深入推动铸牢大学生中华民族共同体意识教育实践,具有深远的历史意义和现实的紧迫性。全觉传授特征的融媒体传播,深刻改变了铸牢中华民族共同体意识教育的生态环境和实际效益,有助于加深当代大学生对中华民族历史文化的认知,增强“五个认同”,强化社会责任意识。融媒体时代背景下,铸牢大学生中华民族共同体意识教育面临诸多现实挑战。在统筹推进铸牢中华民族共同体意识教育时,以激发大学生铸牢中华民族共同体意识的主体能动性,创新铸牢中华民族共同体意识多元教育载体,以及实现铸牢大学生中华民族共同体意识教育的多方联动三个方面为着力点,深入探索和优化铸牢大学生中华民族共同体意识教育的实践进路。 展开更多

关键词 铸牢中华民族共同体意识教育 大学生 融媒体时代 推进路径

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高校思想政治理论课与学生党建工作融合机制探究 被引量：6

4

作者 蒋泽枫 《吉林师范大学学报（人文社会科学版）》 2017年第4期86-90,共5页

学生党建工作和思想政治理论课均为高校开展思想政治工作重要途径。学生党建工作的有效开展,有助于提高党员队伍整体素质,增强党员队伍活力。思想政治理论课作为高校思想政治教育的主渠道,对提高学生的思想政治素质,培养政治认同,提高... 学生党建工作和思想政治理论课均为高校开展思想政治工作重要途径。学生党建工作的有效开展,有助于提高党员队伍整体素质,增强党员队伍活力。思想政治理论课作为高校思想政治教育的主渠道,对提高学生的思想政治素质,培养政治认同,提高政治鉴别力,增强政治敏锐性,树立正确的价值观,具有不可替代的作用。因而将思想政治理论课和学生党建工作有效融合,有利于发挥思想政治理论课在学生党建工作中的引领作用,具有积极的理论和实践意义。 展开更多

关键词 思想政治理论课 学生党建工作 融合 机制

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和谐校园视阈下校园网络借贷防范与教育引导 被引量：5

5

作者 蒋泽枫 刘宸 《沈阳师范大学学报（社会科学版）》 2017年第2期137-140,共4页

作为互联网时代的一种金融创新,校园网络借贷发展迅速,并呈现出恶性扩张的态势,给校园安全带来了巨大的负面影响。校园网络借贷乱象丛生的状况决定了校园网络借贷的防范与教育引导工作是一项重要而系统的工程,需要多方携手共同开展防范... 作为互联网时代的一种金融创新,校园网络借贷发展迅速,并呈现出恶性扩张的态势,给校园安全带来了巨大的负面影响。校园网络借贷乱象丛生的状况决定了校园网络借贷的防范与教育引导工作是一项重要而系统的工程,需要多方携手共同开展防范和教育引导工作,其中加强监管、注重教育、顺势疏导是解决校园网络借贷问题的三个关键环节。 展开更多

关键词 和谐校园 校园网络借贷 思想政治教育

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大学生“四史”教育高效融入高校思政课之挑战与路径

6

作者 徐星华 孙弋雯 蒋泽枫 《通化师范学院学报》 2024年第3期66-70,共5页

开展大学生“四史”教育,既是落实党中央重大决策部署的具体体现,也是高校思政课向纵深发展的重要环节。目前,大学生“四史”教育处于起步阶段,将“四史”教育融入高校思政课过程中存在着课程内容匮乏、课程形式单一、任课教师专业能力... 开展大学生“四史”教育,既是落实党中央重大决策部署的具体体现,也是高校思政课向纵深发展的重要环节。目前,大学生“四史”教育处于起步阶段,将“四史”教育融入高校思政课过程中存在着课程内容匮乏、课程形式单一、任课教师专业能力不足及尚未形成协同联动等问题。因而通过坚持问题导向,开发整合课程资源,善用“大思政课”理念,提升教师队伍专业水平,拓展虚拟实践教学空间,做好常态化、长效化保障等方式,可以促进“四史”教育更好地融入高校思政课,推动大学生“四史”教育走深走实。 展开更多

关键词 “四史”教育 大思政课 大学生

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长征精神涵养高校思想政治教育的价值逻辑及路径

7

作者 徐星华 张雷 蒋泽枫 《通化师范学院学报》 2024年第5期69-73,共5页

长征精神是中华民族宝贵的精神财富,是中国共产党人精神谱系的重要内容之一。传承和发扬长征精神,是加强党的建设的重要思想基础,是实现中国式现代化的不竭精神动力,是可以影响世界的重要文化“软实力”的自我展现。将长征精神融入高校... 长征精神是中华民族宝贵的精神财富,是中国共产党人精神谱系的重要内容之一。传承和发扬长征精神,是加强党的建设的重要思想基础,是实现中国式现代化的不竭精神动力,是可以影响世界的重要文化“软实力”的自我展现。将长征精神融入高校思想政治教育,必须依托“大思政”理念,探寻长征精神与高校思想政治课主阵地、校园文化活动和社会实践活动的契合点,充分发挥长征精神的价值引领和实践导向作用。 展开更多

关键词 长征精神 精神谱系 高校思想政治教育 “大思政”

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“四史”教育赋能高校思想政治理论课路径探赜——基于吉林“三地三摇篮”红色标识

8

作者 蒋泽枫 张雷 《通化师范学院学报》 2024年第7期69-74,共6页

“四史”教育与高校思想政治理论课(以下简称思政课)两者具有内在契合性,将“四史”教育融入高校思政课有利于增强铸魂育人实效。“三地三摇篮”六个红色标识是吉林省在百年党史中形成的宝贵红色资源,要准确掌握其历史形成脉络,深入挖... “四史”教育与高校思想政治理论课(以下简称思政课)两者具有内在契合性,将“四史”教育融入高校思政课有利于增强铸魂育人实效。“三地三摇篮”六个红色标识是吉林省在百年党史中形成的宝贵红色资源,要准确掌握其历史形成脉络,深入挖掘其历史价值和思想政治教育功能。将“三地三摇篮”红色资源有机融入高校思政课是“大思政课”高质量建设的必然要求,有助于拓展和丰富思政课内容,提升课程吸引力和获得感,增强吉林省情教育和文化自信,强化学生使命担当意识。要通过思政课课堂教学的嵌入、思政课实践活动的创新、校园文化活动的熏陶、数字信息化技术提升体验感等途径将“三地三摇篮”红色资源有机融入高校思政课,进一步提升思政课的亲和力、针对性和实效性。 展开更多

关键词 “四史”教育 高校思想政治教育理论课 “三地三摇篮” 红色文化

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脱贫攻坚与乡村振兴有效衔接:逻辑基础、现实困境与实践进路 被引量：1

9

作者 蒋泽枫 徐星华 《通化师范学院学报》 2023年第11期20-26,共7页

巩固拓展脱贫攻坚成果是打赢脱贫攻坚战、全面建成小康社会后,进一步接续推动脱贫地区发展和乡村全面振兴的首要任务。脱贫攻坚与乡村振兴的有效衔接事关乡村振兴战略落地生根。脱贫攻坚与乡村振兴有效衔接取得积极成效的同时,农村地区... 巩固拓展脱贫攻坚成果是打赢脱贫攻坚战、全面建成小康社会后,进一步接续推动脱贫地区发展和乡村全面振兴的首要任务。脱贫攻坚与乡村振兴的有效衔接事关乡村振兴战略落地生根。脱贫攻坚与乡村振兴有效衔接取得积极成效的同时,农村地区也存在着发展普遍相对滞后、人才流失严重、产业融合发展困难、发展的内生动力不足等突出问题。要以多主体协同推进、打好美丽乡村建设组合拳、构建乡村振兴政策支持体系机制手段破解上述难题。这是对全球乡村衰落困境的一种有效回应,对中国全方位推动乡村振兴战略和打破现代化进程中乡村衰退这一“铁律”,有着重要的借鉴意义。 展开更多

关键词 脱贫攻坚 乡村振兴 “三农”问题

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供给侧结构性改革视域下新时代高校思政课教师胜任力提升路径探究 被引量：4

10

作者 蒋泽枫 徐星华 《通化师范学院学报》 2022年第11期45-50,共6页

上好思想政治理论课的关键在教师。在新时代背景下,基于供给侧结构性改革理念审视高校思想政治理论课教师胜任力问题有着一定的现实意义。思想政治理论课教师要发挥积极性、主动性,对自身职业素养和能力进行重新定位和塑造,要在育人过... 上好思想政治理论课的关键在教师。在新时代背景下,基于供给侧结构性改革理念审视高校思想政治理论课教师胜任力问题有着一定的现实意义。思想政治理论课教师要发挥积极性、主动性,对自身职业素养和能力进行重新定位和塑造,要在育人过程中锤炼政治素养、强化理论素养、提升教学素养、培养情怀素养,扮演好“四个”角色;学校要高度重视思想政治理论课教师队伍建设,从“强化顶层设计,严控思政课教师入门”“侧重能力提升,关注思政课教师成长”“发挥骨干效应,打造思政课教师团队”三个方面推动和助力教师胜任力的提升,完成新时代赋予思想政治理论课教师的立德树人、培根铸魂的崇高使命。 展开更多

关键词 思想政治理论课教师 职业胜任力 供给侧结构性改革

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政府职能转变视域下简政放权保障机制研究 被引量：3

11

作者 蒋泽枫 《黑龙江社会科学》 2017年第1期36-40,共5页

简政放权是一场"触及利益"的改革,知易行难,在现实中阻力重重,究其原因主要在于地方政府和基层单位对简政放权内涵缺乏深刻理解,缺少相关的制度支撑,监督、考评力度不够等因素,这也致使地方政府和基层单位对国家简政放权改革... 简政放权是一场"触及利益"的改革,知易行难,在现实中阻力重重,究其原因主要在于地方政府和基层单位对简政放权内涵缺乏深刻理解,缺少相关的制度支撑,监督、考评力度不够等因素,这也致使地方政府和基层单位对国家简政放权改革的两个关键点——"管"和"放"的执行和落实不到位,严重影响了简政放权的进程和实施效果。鉴于此,在政府职能转变的大背景下,着力从思想、制度、监督、法治、预警、考评六个方面构建简政放权保障机制,对正确处理好"放"和"管"的关系,推进自上而下的简政放权改革具有重要的现实意义。 展开更多

关键词 政府职能转变 简政放权 权力转移

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许慎对今文经学中阴阳谶纬思想的吸纳 被引量：2

12

作者 蒋泽枫 《通化师范学院学报》 2009年第1期74-76,共3页

在东汉时期强大的阴阳谶纬神学的影响下,许慎没有能够突破这一藩篱,表现出对阴阳谶纬神学的折中态度。但许慎对阴阳谶纬思想的吸纳,对于说解文字、推演经义的内容、诠释经籍都是颇有价值的,体现出其科学合理的积极一面。

关键词 许慎 阴阳谶纬 吸纳

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关于老庄虚无思想与无政府主义传播的几点思考 被引量：2

13

作者 蒋泽枫 《通化师范学院学报》 2007年第9期44-46,50,共4页

无政府主义是一种产生于欧洲的小资产阶级政治思潮,二十世纪初,它如雨后春笋般在中华大地上广泛传播发展,并且产生了很大的影响。究其原因,除了中国的小资产阶级为这一思想的传播提供了阶级基础之外,老庄虚无思想同无政府主义思想存在... 无政府主义是一种产生于欧洲的小资产阶级政治思潮,二十世纪初,它如雨后春笋般在中华大地上广泛传播发展,并且产生了很大的影响。究其原因,除了中国的小资产阶级为这一思想的传播提供了阶级基础之外,老庄虚无思想同无政府主义思想存在着某些相似之处和近代中国人的"西学中源"心理,这些都对无政府主义的传播起到了推波助澜的巨大作用。 展开更多

关键词 老庄 虚无思想 无政府主义 思考

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试析“第一课”应注意的相关问题——以“中国近现代史纲要”课为例 被引量：2

14

作者 蒋泽枫 《通化师范学院学报》 2014年第10期122-124,共3页

"中国近现代史纲要"(以下简称"纲要"课)开设的时间较短,教学中存在的问题也比较多.经过几年的教学实践发现,在新的时期,面对"90后"学生群体,要想确立"纲要"课在学生心目中的地位,并让学生对其... "中国近现代史纲要"(以下简称"纲要"课)开设的时间较短,教学中存在的问题也比较多.经过几年的教学实践发现,在新的时期,面对"90后"学生群体,要想确立"纲要"课在学生心目中的地位,并让学生对其保持一定的关注度,教师上好学期"第一课"显得尤为重要. 展开更多

关键词 中国近现代史纲要 第一课 课程性质 思政教师

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许慎《说文解字》对东汉经学的贡献 被引量：2

15

作者 蒋泽枫 《通化师范学院学报》 2009年第6期41-43,共3页

在东汉中期以前,今文经学由于受到统治者的重视而一直占据着主导地位,为了捍卫古文经学,许慎作《说文解字》,为古文经学最终压倒今文经学奠定坚实的基础,利用文字训诂的方法来探求古代流传下来的典籍本义,其实可靠,信而有证。

关键词 许慎 说文解字 经学 贡献

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高校思政工作视域下伟大建党精神的育人价值及融合路径选择 被引量：2

16

作者 满鑫垚 蒋泽枫 《通化师范学院学报》 2022年第9期33-37,共5页

伟大建党精神是中国共产党精神之源泉,是中国人民前行之动力,也是中华民族伟大复兴实现之灵魂。伟大建党精神的科学内涵决定了其是高校思想政治教育的极为重要的组成部分,在落实高校立德树人根本任务、丰富思政课的教学内容、坚定大学... 伟大建党精神是中国共产党精神之源泉,是中国人民前行之动力,也是中华民族伟大复兴实现之灵魂。伟大建党精神的科学内涵决定了其是高校思想政治教育的极为重要的组成部分,在落实高校立德树人根本任务、丰富思政课的教学内容、坚定大学生理想信念、树立正确的价值观导向等方面具有重要的助推作用。通过讲好党史故事、感受实践温度、培养时代使命责任感,将伟大建党精神融入高校思想政治教育工作之中,构建理论与实践相融合、形式与内容相贯通、主体与载体相统一的融合路径。 展开更多

关键词 伟大建党精神 思想政治教育 大学生

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论传统老庄虚无思想对无政府主义在中国传播的影响

17

作者 蒋泽枫 《白城师范学院学报》 2006年第1期35-38,共4页

无政府主义是一种产生于欧洲的小资产阶级政治思潮。然而,在二十世纪之初,无政府主义如雨后春笋般在中华大地上广泛传播发展,并且产生了很大的影响。究其原因,除了中国的小资产阶级为这一思想的传播提供了阶级基础之外,在思想文化方面,... 无政府主义是一种产生于欧洲的小资产阶级政治思潮。然而,在二十世纪之初,无政府主义如雨后春笋般在中华大地上广泛传播发展,并且产生了很大的影响。究其原因,除了中国的小资产阶级为这一思想的传播提供了阶级基础之外,在思想文化方面,传统的老庄虚无思想对无政府主义在中国的传播也起了推波助澜的巨大作用。 展开更多

关键词 老庄 虚无思想 无政府主义 影响

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王符《潜夫论》博杂思想的影响因素考证 被引量：1

18

作者 蒋泽枫 《通化师范学院学报》 2017年第5期94-98,共5页

王符《潜夫论》思想内容丰富,呈现出博杂性的特点。这种博杂性的形成一方面受到荀子学说和汉代的学术风气的双重影响,另一方面是同东汉时期社会现实状况以及王符的生平遭遇分不开的。

关键词 王符 《潜夫论》 博杂性

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“中国近现代史纲要”课程教学实效性管窥 被引量：1

19

作者 蒋泽枫 《通化师范学院学报》 2010年第9期75-77,共3页

"中国近现代史纲要"课程的开设,对加强大学生的思想政治教育有着重要意义。教师对课程及授课对象的整体把握,教师自身渊博的学识和灵活多样的教学方法及现代化的教学手段有利于提高"纲要"课程的教学实效性。

关键词 中国近现代史纲要 教学实效性 教师人格魅力 学识水平 教学方法与手段

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许慎博采通人、兼顾今古文经的治经方法对经学发展的贡献 被引量：1

20

作者 蒋泽枫 《通化师范学院学报》 2008年第9期51-55,共5页

在汉代今古文经学派的斗争中,许慎的这种博采通人,兼顾今古文经的治经方法,充分体现出他的泱泱学者风度和博大的胸怀,为后世治经学者提供一种较为科学的训释方法的同时,在客观上也促进了汉代今古文经学的融合。

关键词 许慎 治经方法 令文经学 古文经学 贡献

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