互联网+实践教学模式探讨 被引量：20

1

作者 罗晓东 戴庆伟 +4 位作者 尹立孟 陈玉华 张丽萍 喻祖建 蒋月月 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2018年第1期197-199,207,共4页

在信息高速发展的今天,如何快速适应社会发展打造合理的教学模式是当前很多院校教育教学面临的重大难题。以重庆科技学院材料成形及控制工程专业为例,通过企业调研和兄弟院校交流,根据专业的现状,结合学校发展需求,将课程及资源进行整合... 在信息高速发展的今天,如何快速适应社会发展打造合理的教学模式是当前很多院校教育教学面临的重大难题。以重庆科技学院材料成形及控制工程专业为例,通过企业调研和兄弟院校交流,根据专业的现状,结合学校发展需求,将课程及资源进行整合,建立了基于互联网+的实践教学模式。运行过程中通过搭建实践教学共享平台,建立优势学科互补的创新型实践教学平台,将采用实验、仿真相结合,并与企业联合采用互动式教学,在一定程度上为探索应用型高校的实践教学模式改革提供了参考。 展开更多

关键词 互联网+ 实践教学模式 材料成形及控制工程 模块教学 互动式教学

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基于虚拟仿真技术的板形控制实践教学平台开发 被引量：5

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作者 罗晓东 王强 +2 位作者 张丽萍 蒋月月 胡彬 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2017年第5期114-117,共4页

针对当前材料成形及控制工程专业实践教学环节存在的相关问题,开发出了基于虚拟仿真技术的板形控制实践教学平台,并针对性地分为原料准备、轧制过程控制、轧制板形控制基础、轧制板形控制策略和板形控制仿真训练5个模块,循序渐进地深入... 针对当前材料成形及控制工程专业实践教学环节存在的相关问题,开发出了基于虚拟仿真技术的板形控制实践教学平台,并针对性地分为原料准备、轧制过程控制、轧制板形控制基础、轧制板形控制策略和板形控制仿真训练5个模块,循序渐进地深入到板形控制的各个环节,从点到面,有浅入深,有序地完成目前无法实现的板形控制实践教学。并以板形控制仿真训练中的轧制温度及热凸度模拟仿真为例,详细分析了建模的过程,并进行了仿真训练。通过2015届学生的实践,发现借助于该实践教学平台,能够有效激发学生的学习兴趣,提高学生实际操作能力,为学生适应钢铁企业的复杂轧制条件和板形控制条件打下了坚实的基础。 展开更多

关键词 虚拟仿真 板形控制 实践教学 模块教学 案例分析

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调质工艺对EH47船板钢组织和性能的影响 被引量：3

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作者 张丽萍 罗晓东 +1 位作者 蒋月月 戴庆伟 《热加工工艺》 北大核心 2019年第6期226-228,共3页

采用力学性能测试和光学显微镜观察,研究调质工艺对厚度为25mm的控轧控冷(TMCP)态EH47级船板钢组织与性能的影响。结果表明:热处理后EH47船板钢的综合性能有较大提高,尤其是低温冲击性能。

关键词 调质工艺 EH47 组织 性能

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差异与融合——当代中美企业文化比较研究 被引量：2

4

作者 程建新 蒋月月 《冶金企业文化》 2006年第3期12-13,共2页

关键词 文化比较研究 中美企业 企业文化 当代 社会现象 经济体制 政治体制 国有企业 不同时期 传统文化

原文传递

校企共建实验室实践教学模式探索 被引量：3

5

作者 戴庆伟 杨青山 +2 位作者 巫艳 蒋月月 吴娅梅 《中国冶金教育》 2017年第3期68-70,共3页

阐述了卓越计划、高校应用型转型背景下,校企共建实验室的迫切需求,以及对人才培养的重要意义,论述了共建实验室面临的实践教学问题。施行"双职双挂"、毕业设计双导师制等一系列措施,完善了基于校企共建实验室的实践教学模式... 阐述了卓越计划、高校应用型转型背景下,校企共建实验室的迫切需求,以及对人才培养的重要意义,论述了共建实验室面临的实践教学问题。施行"双职双挂"、毕业设计双导师制等一系列措施,完善了基于校企共建实验室的实践教学模式,保障了实践教学的高效运行。 展开更多

关键词 校企共建实验室 实践教学 双职双挂 毕业设计双指导

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基于校企协同的生产实习改革 被引量：3

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作者 罗晓东 张丽萍 蒋月月 《中国冶金教育》 2017年第1期74-75,共2页

对生产实习教学环境和现状进行分析,加强校企协同,增强企业对学生的认可度。实施分类实习方案,因人而异,实施日记-周记-总结的实习笔记记录模式和学校、企业双重指导等,确立了学生主体地位,激发了学习兴趣,培养了创新能力和实践能力,为... 对生产实习教学环境和现状进行分析,加强校企协同,增强企业对学生的认可度。实施分类实习方案,因人而异,实施日记-周记-总结的实习笔记记录模式和学校、企业双重指导等,确立了学生主体地位,激发了学习兴趣,培养了创新能力和实践能力,为应用型人才培养打下坚实基础。 展开更多

关键词 生产实习 材料成型及控制工程 校企协同 分类模式 双重指导

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材料成型专业应用型实践教学探索与创新 被引量：3

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作者 陈永利 周雪娇 +1 位作者 喻祖建 蒋月月 《中国冶金教育》 2015年第6期51-,54,共2页

分析了材料成型专业实践教学存在的问题,以建设具有特色的应用型材料成型专业实践教学为目标,对实验教学、校内工程实践和校外工程实践等方面进行探索。提出和介绍了材料成型及控制工程专业应用型实践教学体系的创新。

关键词 材料成型 实践教学 教学改革 应用型人才培养

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亚温淬火工艺对EH47船板钢组织和性能的影响 被引量：2

8

作者 罗晓东 张丽萍 蒋月月 《热加工工艺》 北大核心 2019年第4期240-241,244,共3页

采用力学性能测试和光学显微镜观察研究亚温淬火工艺对厚度为25 mm的控轧控冷(TMCP)态EH47船板钢组织与性能的影响。结果表明:热处理后TMCP态船板钢的综合性能有较大提高。最佳的亚温淬火工艺为850℃淬火/30 min+500℃回火/30 min,其显... 采用力学性能测试和光学显微镜观察研究亚温淬火工艺对厚度为25 mm的控轧控冷(TMCP)态EH47船板钢组织与性能的影响。结果表明:热处理后TMCP态船板钢的综合性能有较大提高。最佳的亚温淬火工艺为850℃淬火/30 min+500℃回火/30 min,其显微组织为铁素体+回火索氏体。 展开更多

关键词 亚温淬火:EH47 组织 性能

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回火温度对600MPa级薄钢板显微组织和强韧性的影响 被引量：1

9

作者 王青峡 韩会全 +1 位作者 杨春楣 蒋月月 《材料导报》 EI CAS CSCD 北大核心 2016年第18期113-116,共4页

为了分析回火温度对薄钢板显微组织和力学性能的影响,对6mm厚的钢板进行了淬火和回火的热处理。实验结果表明,淬火后薄钢板抗拉强度达到600 MPa以上,显微组织为马氏体和贝氏体,中部与边部无明显差异。回火温度对钢板表面硬度影响甚微,... 为了分析回火温度对薄钢板显微组织和力学性能的影响,对6mm厚的钢板进行了淬火和回火的热处理。实验结果表明,淬火后薄钢板抗拉强度达到600 MPa以上,显微组织为马氏体和贝氏体,中部与边部无明显差异。回火温度对钢板表面硬度影响甚微,延长回火后保温时间有利于提升钢板韧性。淬火加低温回火后的拉伸断口呈现韧性断裂特征。采用实验所用的淬火及热处理工艺,可以提升钢板的力学性能和表面硬度,以及改善钢板组织和性能的均匀性。 展开更多

关键词 薄钢板 显微组织 力学性能 断口形貌

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淬火和回火工艺对薄板显微组织和力学性能的影响 被引量：1

10

作者 王青峡 杨春楣 +1 位作者 韩会全 蒋月月 《热加工工艺》 CSCD 北大核心 2016年第20期179-182,共4页

为了提高薄钢板显微组织和力学性能的均匀性,对3 mm厚的钢板进行了淬火和回火处理。结果表明:淬火后薄钢板的抗拉强度达到1000 MPa以上,显微组织为全马氏体,中部与边部无明显差异。淬火及回火板的同板硬度与强度偏差均在3%和5%以内。

关键词 薄钢板 显微组织 力学性能 均匀性

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性格特质在管理与沟通中的作用研究 被引量：2

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作者 蒋月月 叶文静 +2 位作者 王鹏 于玉 胡文燕 《文化创新比较研究》 2019年第23期30-31,共2页

随着经济的不断发展,技术的进步使得很多工作可以被机器代替,但是沟通和用人问题依然是企业管理的难点、所在。该次研究以九型人格理论为支撑,是用自主设计的问卷,通过问卷调查和沙盘模拟的方式展现大学生和企业员工这两个与企业联系较... 随着经济的不断发展,技术的进步使得很多工作可以被机器代替,但是沟通和用人问题依然是企业管理的难点、所在。该次研究以九型人格理论为支撑,是用自主设计的问卷,通过问卷调查和沙盘模拟的方式展现大学生和企业员工这两个与企业联系较为密切的团体,其性格特质在管理沟通中的影响和重要性,为企业选人育人提供思路和方法。 展开更多

关键词 九型人格 沙盘模拟 管理沟通

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黄埔古港 被引量：2

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作者 蒋月月 《源流》 2011年第22期86-89,共4页

从广州国际会展中心向东2公里,就是黄埔古港。和广州国际会展中心一样,黄埔古港是中国对外贸易的一扇窗口,只不过,那已是300多年前的事了。

关键词 哥德堡 海外贸易 广州 清朝政府 海上丝绸之路 海傍街 瑞典 中国对外贸易 商船 国际会展

原文传递

选修课：普通高中职教新路径

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作者 何美玲 叶建柱 蒋月月 《教育界（高等教育）》 2016年第5期151-152,154,共3页

职业技能类选修课程是落实普通高中职业教育的新途径,普通高中要提高对职业技能类选修课程的重视程度;加强与职业学校以及行业协会合作,开发职业技能类选修课程;加强与高校合作,开发职业技能类大学先修课程;加强网络资源共享;引进国际... 职业技能类选修课程是落实普通高中职业教育的新途径,普通高中要提高对职业技能类选修课程的重视程度;加强与职业学校以及行业协会合作,开发职业技能类选修课程;加强与高校合作,开发职业技能类大学先修课程;加强网络资源共享;引进国际精品课程并进行二次开发. 展开更多

关键词 选修课 普通高中 职业教育

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中学物理教学三类典型错误分析

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作者 蒋月月 徐海鹏 叶建柱 《教学与管理（中学版）》 北大核心 2014年第5期48-49,共2页

在中学物理教学当中,常见的有三类错误:一是知识性错误,即在物理知识的表述或者物理知识的运用当中出现知识内容方面的错误;二是方法性错误,即在物理知识的得出过程或者运用当中出现的科学方法方面的错误;三是逻辑性错误,即在物理知识... 在中学物理教学当中,常见的有三类错误:一是知识性错误,即在物理知识的表述或者物理知识的运用当中出现知识内容方面的错误;二是方法性错误,即在物理知识的得出过程或者运用当中出现的科学方法方面的错误;三是逻辑性错误,即在物理知识的表述当中出现逻辑方面的错误,表现为物理概念的定义没有遵循逻辑规则、物理规律,表述不符合逻辑要求。 展开更多

关键词 物理教学 错误 中学

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温州市中学物理选修课的开设现状调查

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作者 蒋月月 叶建柱 《科教导刊》 2015年第4期183-185,共3页

自2012年秋以来,温州市的中学九成以上开设了物理类选修课,三分之一学校提供了选课指导手册,大部分学校安排了选修课指导教师,实行了学分制,选修课的评价方式比较多元化,但是授课方式大部分还是传统的。学生对选修课程内容和授课方式满... 自2012年秋以来,温州市的中学九成以上开设了物理类选修课,三分之一学校提供了选课指导手册,大部分学校安排了选修课指导教师,实行了学分制,选修课的评价方式比较多元化,但是授课方式大部分还是传统的。学生对选修课程内容和授课方式满意度不够。 展开更多

关键词 选修课 物理 温州

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儒家文化:三个认知维度与创新

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作者 程建新 蒋月月 《企业文化》 2006年第2期15-17,共3页

儒家文化中包含丰富的人本主义的理念,并且提倡“举贤才”、“尚贤使能”。除了重视人的精神需求。

关键词 儒家文化 认知维度 创新 “举贤才” 人本主义 精神需求 物质激励

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微量稀土Ce对中碳微合金钢连续冷却转变行为的影响 被引量：8

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作者 蒋月月 王昭东 邓想涛 《金属热处理》 CAS CSCD 北大核心 2017年第12期57-60,共4页

利用DIL805A淬火膨胀仪,结合金相法、硬度法绘制了含稀土元素Ce和未添加稀土元素Ce两组中碳微合金钢的连续冷却相变曲线,分析了不同冷速下稀土对中碳微合金钢连续冷却组织及硬度的影响。结果表明:稀土的加入使中碳微合金钢CCT曲线向下... 利用DIL805A淬火膨胀仪,结合金相法、硬度法绘制了含稀土元素Ce和未添加稀土元素Ce两组中碳微合金钢的连续冷却相变曲线,分析了不同冷速下稀土对中碳微合金钢连续冷却组织及硬度的影响。结果表明:稀土的加入使中碳微合金钢CCT曲线向下方移动,降低了Bs点及Ms点;同时降低了Ac1点,提高了Ac3点,即增大了加热过程中α-Fe→γ-Fe转变区域;稀土的加入提高了不同冷速下试验钢的显微硬度,且冷速在10℃/s时,最大提高量为11.4%:低冷速时,稀土使粒状贝氏体中的岛状物更加细小且聚集,高冷速时,含稀土的钢中可获得更多的下贝氏体及马氏体组织。 展开更多

关键词 稀土Ce 中碳微合金钢 CCT曲线 显微硬度 微观组织

原文传递

铈对低合金超高强钢马氏体相变行为的影响 被引量：4

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作者 蒋月月 王昭东 邓想涛 《钢铁》 CAS CSCD 北大核心 2020年第6期84-90,共7页

为了研究稀土元素铈对低合金超高强钢马氏体相变组织及动力学过程的影响,制备了不含铈与铈质量分数为0.0792%的两组对比试验用钢。采用OM、SEM和TEM分析了试验用钢的显微组织,并利用DIL805A淬火膨胀仪绘制了马氏体相变动力学曲线。研究... 为了研究稀土元素铈对低合金超高强钢马氏体相变组织及动力学过程的影响,制备了不含铈与铈质量分数为0.0792%的两组对比试验用钢。采用OM、SEM和TEM分析了试验用钢的显微组织,并利用DIL805A淬火膨胀仪绘制了马氏体相变动力学曲线。研究结果表明,铈的添加细化了原奥氏体晶粒,平均晶粒尺寸由7.63减小到6.42μm;细小的奥氏体晶粒使马氏体板条宽度得到细化,平均宽度由250减少到211nm。此外,对于马氏体相变动力学,铈的添加使马氏体相变开始温度(Ms)由391降低到380℃;在马氏体相变前中期,铈阻碍了马氏体转变,在马氏体相变后期,铈促进了马氏体转变。 展开更多

关键词 稀土元素铈 低合金超高强钢 马氏体相变 组织 动力学

原文传递