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教育信息化2.0时代高职院校教育管理信息化建设的问题与对策
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作者 《中国管理信息化》 2024年第12期214-217,共4页
推动“数字教育”是建设“数字中国”的重要举措。当前,教育信息化处于2.0时代,高职院校作为高等教育的重要分支,应当积极开展数字化教育,推动高职院校教育管理信息化发展。文章首先阐述相关概念,其次探讨教育信息化2.0时代高职院校教... 推动“数字教育”是建设“数字中国”的重要举措。当前,教育信息化处于2.0时代,高职院校作为高等教育的重要分支,应当积极开展数字化教育,推动高职院校教育管理信息化发展。文章首先阐述相关概念,其次探讨教育信息化2.0时代高职院校教育管理信息化建设的意义,再次分析高职院校教育管理信息化建设的现存问题,最后提出高职院校教育管理信息化建设的对策,以供参考。 展开更多
关键词 教育信息化2.0 高职院校 教育管理信息化
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新时代高校智慧校园运维管理研究
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作者 钱建波 于正永 《网络安全技术与应用》 2023年第10期96-98,共3页
高校智慧校园项目大批量建设落成并投入使用,项目进入运维阶段,由于运维模式无前例可循,运维工作没有统一的标准或规范可供参考和借鉴,如何确保智慧校园系统能够安全、稳定、可靠运行,对学校来说是一个很大挑战。本文研究了国内智慧校... 高校智慧校园项目大批量建设落成并投入使用,项目进入运维阶段,由于运维模式无前例可循,运维工作没有统一的标准或规范可供参考和借鉴,如何确保智慧校园系统能够安全、稳定、可靠运行,对学校来说是一个很大挑战。本文研究了国内智慧校园运维的现状,并进行了分析和总结,基于智慧校园庞大复杂的特性,梳理了运维管理的工作流程,从六个方面提出了一套运维管理规范,以期能为运维管理工作提供一定的参考和借鉴,对于保障智慧校园系统的稳定运行、提升智慧校园服务水平具有一定意义。 展开更多
关键词 新时代 高校 智慧校园 运维 管理
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高职院校大学生情绪智力与主观幸福感的关系研究
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作者 杨艳 《产业与科技论坛》 2021年第22期93-94,共2页
本研究旨在探讨不同变量的高职院校大学生情绪智力与主观幸福感之间的关系,并在此基础上建立研究模式。采用情绪智力量表、主观幸福感量表对江苏省3所高职院校的763名大学生进行问卷调查。经SPSS 22统计软件及AMOS 21软件执行分析,研究... 本研究旨在探讨不同变量的高职院校大学生情绪智力与主观幸福感之间的关系,并在此基础上建立研究模式。采用情绪智力量表、主观幸福感量表对江苏省3所高职院校的763名大学生进行问卷调查。经SPSS 22统计软件及AMOS 21软件执行分析,研究结果发现:不同性别高职院校大学生在情绪智力与主观幸福感上存在显著差异;江苏省高职院校大学生情绪智力对主观幸福感有显著的正向影响。由此可见,高职生情绪智力程度越高,则主观幸福感程度越高。 展开更多
关键词 情绪智力 主观幸福感 高职院校 大学生
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以创新创业教育引领高职计算机多媒体技术专业实践课程
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作者 《读与写(上旬)》 2018年第2期224-224,共1页
伴随教育教学改革的推进,对于教育事业也做出了更高层次要求,对于计算机多媒体技术专业课程而言,在让学生更好学习理论知识的同时,怎样发展起学生创新创业能力,是课程改革的重点内容。本文主要在推进实践教学观念的前提下,再改革教学方... 伴随教育教学改革的推进,对于教育事业也做出了更高层次要求,对于计算机多媒体技术专业课程而言,在让学生更好学习理论知识的同时,怎样发展起学生创新创业能力,是课程改革的重点内容。本文主要在推进实践教学观念的前提下,再改革教学方法及相关教学内容基础上,利用起科学的教学方法进行实践,从而培养更好具备创新创业能力的计算机多媒体技术专业人才。 展开更多
关键词 创新创业 高职院校 计算机多媒体技术 实践课程 教学改革
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“智慧校园”背景下高职院校计算机课堂教学改革与设计
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作者 《成功》 2018年第22期220-220,共1页
随着网络信息技术的不断发展以及教育改革的深入,越来越多的人开始关注高职院校的教育教学,高职教学也在不断发展和改革。本文主要通过介绍智慧校园的概念和具体优缺点,对目前高职院校中计算机课堂教学存在的问题进行了分析,并针提出了... 随着网络信息技术的不断发展以及教育改革的深入,越来越多的人开始关注高职院校的教育教学,高职教学也在不断发展和改革。本文主要通过介绍智慧校园的概念和具体优缺点,对目前高职院校中计算机课堂教学存在的问题进行了分析,并针提出了针对性的改进措施,在智慧校园的背景之下,去努力提高高职院校计算机课堂教学的质量和效率。 展开更多
关键词 智慧校园 高职计算机课堂 教学改革
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