本文提出“知识单元”(element of Knowlegl)的假说。论述利用这一假说,可以从微观机制出发导出指数规律,并且进一步解释了知识的饱和增长。众所周知,指数增长规律,无论用哪一种科学指标来测度,都是正确的,无论在哪一个知识层次来观察,...本文提出“知识单元”(element of Knowlegl)的假说。论述利用这一假说,可以从微观机制出发导出指数规律,并且进一步解释了知识的饱和增长。众所周知,指数增长规律,无论用哪一种科学指标来测度,都是正确的,无论在哪一个知识层次来观察,也都是成立的。这种科学层次不同,而规律表现形式的惊人相似提示我们,必有某种共性寓于诸层次之中。当年,人们曾用不同的实验事实(如法拉弟定律,塞曼效应和极隧效应)得出的相同荷质比(1/m),证明了电荷的最小单元——电子的存在。那么,今天我们完全有理由用不同的科学指标(如科学的学科数、杂志数、文献量。展开更多
Asensitive topic of conversation is discussed in this article .Education industry ,orin another word , markets ,marketing and marketisation in education ,and the irhistory ,the ories and casestudies,allareintro duced ...Asensitive topic of conversation is discussed in this article .Education industry ,orin another word , markets ,marketing and marketisation in education ,and the irhistory ,the ories and casestudies,allareintro duced .While educational reform is developing in depth ,there’s much in foreign countries’mehtod that we can use of.展开更多
文摘本文提出“知识单元”(element of Knowlegl)的假说。论述利用这一假说,可以从微观机制出发导出指数规律,并且进一步解释了知识的饱和增长。众所周知,指数增长规律,无论用哪一种科学指标来测度,都是正确的,无论在哪一个知识层次来观察,也都是成立的。这种科学层次不同,而规律表现形式的惊人相似提示我们,必有某种共性寓于诸层次之中。当年,人们曾用不同的实验事实(如法拉弟定律,塞曼效应和极隧效应)得出的相同荷质比(1/m),证明了电荷的最小单元——电子的存在。那么,今天我们完全有理由用不同的科学指标(如科学的学科数、杂志数、文献量。
文摘Asensitive topic of conversation is discussed in this article .Education industry ,orin another word , markets ,marketing and marketisation in education ,and the irhistory ,the ories and casestudies,allareintro duced .While educational reform is developing in depth ,there’s much in foreign countries’mehtod that we can use of.
