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设计两个专用计算尺
1
作者
武锡环
蒋
会
乾
《中学生数学(高中版)》
2004年第01S期19-20,共2页
在本文中我们介绍如何对物理和化学中的两个公式.从数学上进行分析,从而设计出两个专用计算尺以期培养学生的动手和创新能力. 一。
关键词
专用计算尺
创新能力
透镜成像公式
混合液体密度
高中
数学
数学建模
原文传递
正方体展开图的图谱研究
2
作者
蒋
会
乾
余孔智
《中学生数理化(高一使用)》
2010年第10期18-19,共2页
正方体是由六个正方形的面围成的.展开方式不同,会得到不同的展开图.下面通过正方形在平面内的不同排列的方式,研究正方体展开图的图谱.
关键词
正方体展开图
图谱
正方形
排列
平面
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职称材料
构造不等式解决数学应用题的几种模式
3
作者
蒋
会
乾
《数理化学习(高中版)》
2000年第6期11-13,共3页
在现实生活中,数量与数量之间的等量关系是相对的,不等量关系则是绝对的,很多生活原型都涉及到了这种数量与数量之间的不等关系.解决这类数学应用题的关键在于能否从纷繁复杂的实际意义中抽象出问题所蕴含的关于不等式问题的数学知...
在现实生活中,数量与数量之间的等量关系是相对的,不等量关系则是绝对的,很多生活原型都涉及到了这种数量与数量之间的不等关系.解决这类数学应用题的关键在于能否从纷繁复杂的实际意义中抽象出问题所蕴含的关于不等式问题的数学知识和数学规律,从而建立不等式的数学模型,最后实现问题的解决.下面谈谈构造不等式解决数学应用题的几种模式.
展开更多
关键词
数学应用题
不等式问题
等量关系
不等关系
数学规律
模式
实际
类数
种数
构造
原文传递
满足af(m)+bf(n)=c的函数f(x)的解析式的求法
4
作者
蒋
会
乾
《中学生数理化(高一使用)》
2007年第10期23-25,共3页
当函数f(x)满足条件af(m)+bf(n)=c(m、n为x的代数式,a、b、c为x的代数式或常数)时,可以通过观察m与n之间的逻辑关系和数量关系,再作巧妙的初等变换,从而构造出方程组加以解决.若m +n=定值,则把这类求函数解析式的方法称为和定型函数解...
当函数f(x)满足条件af(m)+bf(n)=c(m、n为x的代数式,a、b、c为x的代数式或常数)时,可以通过观察m与n之间的逻辑关系和数量关系,再作巧妙的初等变换,从而构造出方程组加以解决.若m +n=定值,则把这类求函数解析式的方法称为和定型函数解析式的求法;若m·n=定值,则把这类求函数解析式的方法称为积定型函数解析式的求法.本文就此作一介绍,供大家参考.
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关键词
解析式
型函数
求法
初等变换
逻辑关系
数理化
构造
满足条件
定值
代数式
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职称材料
直线方程x0x+y0y=r2的意义与探究
5
作者
蒋
会
乾
姚鹏远
《中学生数理化(高一使用)》
2011年第12期16-16,共1页
已知圆的方程是x^2+y^2=r^2,M(x0,y0)是除原点之外的任意一点,则直线方程x0x+y0y=r^2的意义是什么?下面分点M(x0,y0)在圆上、圆内、圆外三种情况进行探究.
关键词
直线方程
探究
圆的方程
习题讲解
高中数学
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职称材料
题名
设计两个专用计算尺
1
作者
武锡环
蒋
会
乾
机构
河南师范大学数学与信息科学学院
河南省浚县第一中学
出处
《中学生数学(高中版)》
2004年第01S期19-20,共2页
文摘
在本文中我们介绍如何对物理和化学中的两个公式.从数学上进行分析,从而设计出两个专用计算尺以期培养学生的动手和创新能力. 一。
关键词
专用计算尺
创新能力
透镜成像公式
混合液体密度
高中
数学
数学建模
分类号
G633.603 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
正方体展开图的图谱研究
2
作者
蒋
会
乾
余孔智
机构
河南
出处
《中学生数理化(高一使用)》
2010年第10期18-19,共2页
文摘
正方体是由六个正方形的面围成的.展开方式不同,会得到不同的展开图.下面通过正方形在平面内的不同排列的方式,研究正方体展开图的图谱.
关键词
正方体展开图
图谱
正方形
排列
平面
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
构造不等式解决数学应用题的几种模式
3
作者
蒋
会
乾
机构
河南省浚县一中
出处
《数理化学习(高中版)》
2000年第6期11-13,共3页
文摘
在现实生活中,数量与数量之间的等量关系是相对的,不等量关系则是绝对的,很多生活原型都涉及到了这种数量与数量之间的不等关系.解决这类数学应用题的关键在于能否从纷繁复杂的实际意义中抽象出问题所蕴含的关于不等式问题的数学知识和数学规律,从而建立不等式的数学模型,最后实现问题的解决.下面谈谈构造不等式解决数学应用题的几种模式.
关键词
数学应用题
不等式问题
等量关系
不等关系
数学规律
模式
实际
类数
种数
构造
分类号
O122.3 [理学—数学]
G633 [理学—基础数学]
原文传递
题名
满足af(m)+bf(n)=c的函数f(x)的解析式的求法
4
作者
蒋
会
乾
机构
河南省实验中学
出处
《中学生数理化(高一使用)》
2007年第10期23-25,共3页
文摘
当函数f(x)满足条件af(m)+bf(n)=c(m、n为x的代数式,a、b、c为x的代数式或常数)时,可以通过观察m与n之间的逻辑关系和数量关系,再作巧妙的初等变换,从而构造出方程组加以解决.若m +n=定值,则把这类求函数解析式的方法称为和定型函数解析式的求法;若m·n=定值,则把这类求函数解析式的方法称为积定型函数解析式的求法.本文就此作一介绍,供大家参考.
关键词
解析式
型函数
求法
初等变换
逻辑关系
数理化
构造
满足条件
定值
代数式
分类号
G634.6 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
直线方程x0x+y0y=r2的意义与探究
5
作者
蒋
会
乾
姚鹏远
机构
河南
出处
《中学生数理化(高一使用)》
2011年第12期16-16,共1页
文摘
已知圆的方程是x^2+y^2=r^2,M(x0,y0)是除原点之外的任意一点,则直线方程x0x+y0y=r^2的意义是什么?下面分点M(x0,y0)在圆上、圆内、圆外三种情况进行探究.
关键词
直线方程
探究
圆的方程
习题讲解
高中数学
分类号
G633.65 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
设计两个专用计算尺
武锡环
蒋
会
乾
《中学生数学(高中版)》
2004
0
原文传递
2
正方体展开图的图谱研究
蒋
会
乾
余孔智
《中学生数理化(高一使用)》
2010
0
下载PDF
职称材料
3
构造不等式解决数学应用题的几种模式
蒋
会
乾
《数理化学习(高中版)》
2000
0
原文传递
4
满足af(m)+bf(n)=c的函数f(x)的解析式的求法
蒋
会
乾
《中学生数理化(高一使用)》
2007
0
下载PDF
职称材料
5
直线方程x0x+y0y=r2的意义与探究
蒋
会
乾
姚鹏远
《中学生数理化(高一使用)》
2011
0
下载PDF
职称材料
已选择
0
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