高通量测序分析环保肥料增效剂对马铃薯根际土壤真菌多样性变化影响 被引量：13

1

作者 张国青 赵盼 +5 位作者 董彦旭 武东波 郑维平 詹虹 钞亚鹏 仲乃琴 《微生物学通报》 CAS CSCD 北大核心 2017年第11期2644-2651,共8页

【目的】高通量测序技术对研究环境样品中微生物群落组成具有很大的应用价值。土壤微生物群落结构和多样性及其变化在一定程度上反映了土壤的质量。旨在从微生物群落结构的角度阐述环保肥料增效剂对马铃薯根际土壤主要真菌类群结构的影... 【目的】高通量测序技术对研究环境样品中微生物群落组成具有很大的应用价值。土壤微生物群落结构和多样性及其变化在一定程度上反映了土壤的质量。旨在从微生物群落结构的角度阐述环保肥料增效剂对马铃薯根际土壤主要真菌类群结构的影响。【方法】通过高通量测序结果对比分析应用增效剂前后马铃薯根际真菌宏基因组ITS1区,并依据RDP中设置的分类阈值对序列进行物种分类。【结果】测序结果经过质量控制,共获得有效条带437 375条,依据97%的序列相似性做聚类分析,获得全部样品的可分类操作单元(OTUs)共633个。子囊菌的总体数量在所有样品中最多(相对丰度在56.95%-97.23%之间),且处理后呈增加趋势(HY除外),而担子菌门数量在处理后呈下降的趋势。基于真菌ITS1高通量测序结果获得的α指数显示,样品内部处理和对照之间真菌物种多样性有差别。基于真菌ITS1高通量测序获得的β指数显示,处理组与对照组的真菌多样性之间没有差别,这表明真菌多样性之间的差异更多地取决于样品采集地点。【结论】土壤特性是影响真菌种群的重要因素之一,环保肥料增效剂显著改善了土壤真菌的种群结构。 展开更多

关键词 高通量测序 新型肥料增效剂 根际土壤 真菌多样性

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运用头脑风暴法激发学生的创造力 被引量：6

2

作者 董彦旭 《天津教育》 北大核心 2005年第9期31-32,共2页

关键词 头脑风暴法 培养学生 创造力 创造性想像 创新意识 激发 心理学家 创造性思维 学科教学

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党史教育融入高中课程思政的新思路 被引量：1

3

作者 董彦旭 《天津教育》 2024年第1期5-6,共2页

党的十八大以来,课程思政在学校思想政治工作中的地位和作用得到进一步明确和加强,思政育人体系也得到了进一步拓展。党史教育,是历史教育,更是思政教育。党史教育融入课程思政,是以构建全员、全程、全课程育人格局的形式,将党史内容融... 党的十八大以来,课程思政在学校思想政治工作中的地位和作用得到进一步明确和加强,思政育人体系也得到了进一步拓展。党史教育,是历史教育,更是思政教育。党史教育融入课程思政,是以构建全员、全程、全课程育人格局的形式,将党史内容融入思政中,形成协同效应,以实现立德树人、铸魂育人的归宿。 展开更多

关键词 课程思政 思政教育 立德树人 党史教育 思政育人 学校思想政治工作 全课程 党的十八大以来

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思想政治课教学实施研究性学习的实践与思考 被引量：1

4

作者 董彦旭 《中学政治教学参考》 2001年第12期37-39,共3页

关键词 实施研究 思想政治课教学 实践与探索 教育工作者 学习 课程改革 教学效果 实践与思考 新课题

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在“教育三问”中追寻教育的真谛 被引量：2

5

作者 董彦旭 《天津教育》 2020年第16期33-34,共2页

教师乃教育之本。好的学校、好的教育,归根结底都源于有好的教师。习近平总书记在全国教育大会上指出,教师是人类灵魂的工程师,是人类文明的传承者,承载着传播知识、传播思想、传播真理,塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的时代重任。然而,... 教师乃教育之本。好的学校、好的教育,归根结底都源于有好的教师。习近平总书记在全国教育大会上指出,教师是人类灵魂的工程师,是人类文明的传承者,承载着传播知识、传播思想、传播真理,塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的时代重任。然而,如何成为"好老师"?仁者见仁,智者见智,不同的人心目中,成为"好老师"的路径是不一样的。多年来,在不断的实践、比较、验证中,我发现了一个行之有效的教育反思方式——教育三问。"教育三问"使教师更加清晰地了解自己在每个领域中的优势及改进的潜力,不仅进一步地激发了教师终身学习的自觉冲动。 展开更多

关键词 塑造灵魂 传播思想 教师终身学习 三问 反思方式 传播知识 教育之本 教育的真谛

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浅谈班主任工作必须注意的几种心理学效应 被引量：1

6

作者 董彦旭 《天津教育》 北大核心 2006年第6期31-32,共2页

关键词 班主任工作 心理学知识 学生心理健康 注意 学生心理特点 心理学原理 教育要求 中坚力量 学校教育 心理辅导

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理科政治课教学中培养学生的哲学思维能力 被引量：1

7

作者 董彦旭 《天津教育》 2013年第9期35-36,共2页

高中理科思想政治课中培养学生的哲学思维能力，存优化学生思维品质、激发学生创新意识、提高学生哲学素养、促进学生全面发展等方面作用重大、功能卓著。为了使培养哲学思维能力的教学发挥最大的教育功能和教学价值，要遵循科学合理的... 高中理科思想政治课中培养学生的哲学思维能力，存优化学生思维品质、激发学生创新意识、提高学生哲学素养、促进学生全面发展等方面作用重大、功能卓著。为了使培养哲学思维能力的教学发挥最大的教育功能和教学价值，要遵循科学合理的教学原则并有效实施。 展开更多

关键词 学生思维品质 政治课教学 哲学素养 思维能力 培养 理科 学生创新意识 学生全面发展

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不同药剂温室消毒对马铃薯微型薯疮痂病的防效试验 被引量：2

8

作者 贾云 何江 +3 位作者 张静 刘勇 王醒刚 董彦旭 《安徽农学通报》 2019年第17期73-75,共3页

马铃薯微型薯疮痂病是马铃薯脱毒繁育中的常见病害之一,严重影响其外观、品质和商品性。为筛选出防治马铃薯微型薯疮痂病的有效药效,使马铃薯微薯型生产实现优质、稳产,采用几种不同药剂在马铃薯微型繁育温室消毒进行了对比试验。结果表... 马铃薯微型薯疮痂病是马铃薯脱毒繁育中的常见病害之一,严重影响其外观、品质和商品性。为筛选出防治马铃薯微型薯疮痂病的有效药效,使马铃薯微薯型生产实现优质、稳产,采用几种不同药剂在马铃薯微型繁育温室消毒进行了对比试验。结果表明,不同药剂温室消毒处理,均对马铃薯微型薯的生育期和扦插苗的成活率影响不明显,但不同药剂温室消毒均对马铃薯微型薯病害的防治具有一定的效果,其中以龙克菌处理消毒的防治效果最好。 展开更多

关键词 马铃薯 微型薯 疮痂病 防治效果

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中学生核心素养评价指标体系初探

9

作者 董彦旭 《天津教育》 2017年第2期81-83,共3页

什么是教育？英国数学家、哲学家怀特海曾经说过：＂当一个人把在学校学到的知识忘掉,剩下的就是教育。＂最有价值的＂剩下的＂教育,就是日积月累所形成的所谓＂积淀＂,即学生的核心素养,是学生在学习过程中＂接受时嫌多,以后嫌少＂的... 什么是教育？英国数学家、哲学家怀特海曾经说过：＂当一个人把在学校学到的知识忘掉,剩下的就是教育。＂最有价值的＂剩下的＂教育,就是日积月累所形成的所谓＂积淀＂,即学生的核心素养,是学生在学习过程中＂接受时嫌多,以后嫌少＂的关键素养。核心素养, 展开更多

关键词 学习过程 评价指标 怀特海 艺术技能 世界一体化 课外学习 专门职业 人生境界 国际意识 自主学习

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搭建道德体验平台,促进德育回归生活世界

10

作者 董彦旭 《天津教育》 北大核心 2008年第7期32-33,共2页

道德体验不是教师以权威者的身份对学生实施种种设计和约束，而是从作为体验者学生的生存体验起始，通过教师的引导，诱发和唤醒学生的道德体验，使其在体验中领悟道德判断，自主选择，优化行为方式。我们对“道德体验教育”做过一系列... 道德体验不是教师以权威者的身份对学生实施种种设计和约束，而是从作为体验者学生的生存体验起始，通过教师的引导，诱发和唤醒学生的道德体验，使其在体验中领悟道德判断，自主选择，优化行为方式。我们对“道德体验教育”做过一系列的思考和探索。 展开更多

关键词 道德体验教育 生活世界 平台 回归 德育 生存体验 道德判断 自主选择

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全面提高普通高中学生综合素质须把握十个“协调”

11

作者 董彦旭 《天津教育》 2013年第2期42-43,共2页

《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010--2020年）》（以下简称“教育规划纲要”）中提出，要全面提高普通高中学生综合素质。为此，我们必须把握好十个方面的“协调”。

关键词 学生综合素质 普通高中 协调 发展规划纲要 教育规划 教育改革

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《天津市中小学生操行指导与评价手册》的特点、功能及实施策略

12

作者 董彦旭 《天津教育》 北大核心 2002年第4期16-18,共3页

关键词 天津市 中小学生 操行指导 评价手册 特点 功能 实验策略

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应用RT-PCR技术检测宁夏地区马铃薯脱毒试管苗病毒报告

13

作者 董彦旭 沈振荣 +3 位作者 蒙静 王奇 张亚伟 仲乃琴 《北京农业（下旬刊）》 2012年第A04期9-10,共2页

为进一步推动宁夏马铃薯种薯产业健康、稳定和可持续发展,了解宁夏地区马铃薯脱毒试管苗带有病毒残留的基本情况,本研究对宁夏银北和银南地区11个主要的马铃薯脱毒试管苗品种利用RT-PCR技术分别了检测PVX、PVY、PVS和PLRV4种常见病毒。... 为进一步推动宁夏马铃薯种薯产业健康、稳定和可持续发展,了解宁夏地区马铃薯脱毒试管苗带有病毒残留的基本情况,本研究对宁夏银北和银南地区11个主要的马铃薯脱毒试管苗品种利用RT-PCR技术分别了检测PVX、PVY、PVS和PLRV4种常见病毒。检测结果显示:宁夏银北和银南地区马铃薯脱毒试管苗主要品种均不带有PVX、PVY、PLRV病毒,但是银北和银南地区的庄薯3号均带有带有PVS病毒。 展开更多

关键词 马铃薯 种薯 宁夏 病毒 RT-PCR

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老师,请让学生把话讲完

14

作者 董彦旭 《天津教育》 北大核心 2004年第2期7-8,共2页

关键词 倾听意识 思想工作 教师 教育质量

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在自学指导式课型中利用信息技术培养学生创造力的有效尝试

15

作者 董彦旭 《思想政治课教学》 北大核心 2003年第10期12-13,11,共3页

关键词 政治课教学 多媒体教学 自学指导式课型 信息技术 创造力 创新意识 创造性思维 创新能力

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2009年高考政治模拟综合试题(二)

16

作者 张黎明 袁景文 董彦旭 《中学政治教学参考》 北大核心 2009年第3期52-55,共4页

关键词 高考政治 人民币存款准备金率 市场经济 网络文化教育 国家机构 燃油税费改革 社会存在 带薪年休假 土地承包经营权流转 一切从实际出发 人生价值 三鹿奶粉事件 选择题 农民补贴

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试论研究型课程组织的原则和策略

17

作者 董彦旭 《天津教育》 北大核心 2002年第2期5-7,共3页

关键词 研究型课程 组织原则 循序渐进 思想创新 人文精神 组织策略 课程评价

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发展艺术教育，培养全面发展人才

18

作者 董彦旭 《天津教育》 2014年第15期44-45,共2页

天津市实验中学作为市直属重点中学，积极贯彻落实党的十八大精神、《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》以及《教育部关于推进学校艺术教育发展的若干意见》的精神，学校艺术教育始终以立德树人为根本任务，遵循学校... 天津市实验中学作为市直属重点中学，积极贯彻落实党的十八大精神、《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》以及《教育部关于推进学校艺术教育发展的若干意见》的精神，学校艺术教育始终以立德树人为根本任务，遵循学校艺术教育的特点与规律，将艺术教育融入学校教育的全过程，坚持把艺术教育和德育、智育相结合，注重以美辅德，寓德于美、培养学生感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力，引领学生树立正确的审美观念，陶冶高尚的道德情操，激发想象力和创新意识，促进学生的全面发展和健康成长。 展开更多

关键词 学校艺术教育 全面发展人才 培养 发展规划纲要 重点中学 教育发展 教育改革 立德树人

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现实版“灰姑娘的故事”

19

作者 董彦旭 《开卷有益（求医问药）》 2016年第9期33-34,共2页

李巧渊是一位双下岗家庭女孩。她凭借着聪明、勤奋，中考被重点高中录取。可是，刚上到高二，她竞抑郁寡欢，患上了自闭症，一度想跳楼自杀。原来她陷入了单恋的泥淖而不能自拔。

关键词 姑娘 重点高中 跳楼自杀 自闭症

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心灵互动:培养向善向真的学生

20

作者 董彦旭 《辽宁教育》 2013年第5X期37-38,共2页

一直以来,高中所面临的升学压力往往使课堂教学成为师生的战场。为了在有限的时间内涉及尽可能多的知识和技能,课堂教学中往往缺乏真正的互动和交往,学生被动地接受教师传授的知识,仅有的以讲台为中心的"问答仪式"使得本来内... 一直以来,高中所面临的升学压力往往使课堂教学成为师生的战场。为了在有限的时间内涉及尽可能多的知识和技能,课堂教学中往往缺乏真正的互动和交往,学生被动地接受教师传授的知识,仅有的以讲台为中心的"问答仪式"使得本来内涵丰富。 展开更多

关键词 向善 心灵美 教学工作 课堂教学 真诚相待 育人目标 提升能力 深度交流 生活主体 主体性

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