期刊文献+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
共找到10篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
已选择0条
导出题录 引用分析
参考文献
引证文献
 统计分析
检索结果
已选文献
显示方式：
“田·坊·堂”赋能型职业教育脱贫理论与实践创新 被引量：1
1
作者 赵博琼 董家彪 周文伟 《中国职业技术教育》 北大核心 2021年第9期70-76,共7页
在长期的扶贫进程中,县级职业教育中心不断探索中等职业教育的新理论与新模式,以回应职业教育扶贫脱贫不返贫的重大历史命题。平凉市泾川县职业教育中心经过多年的校企共扶、互通共享、精准就业等实践,形成了"耕读+教育"和&qu... 在长期的扶贫进程中,县级职业教育中心不断探索中等职业教育的新理论与新模式,以回应职业教育扶贫脱贫不返贫的重大历史命题。平凉市泾川县职业教育中心经过多年的校企共扶、互通共享、精准就业等实践,形成了"耕读+教育"和"工学结合"的赋能型教育特色,在探索校企融合减贫脱贫的路径中解决了职业教育扶贫的培养模式建构问题,并在此基础上形成"田·坊·堂"赋能型职业教育扶贫理论。田、坊、堂三要素相互独立又有机统一,扎根于贫困理论、赋能理论、建构主义理论,共同聚焦于中等职业教育的扶贫社会功能,支撑职业教育助力扶贫脱贫的伟大实践。 展开更多
关键词 “田·坊·堂” 赋能型 职业教育 教育脱贫理论
下载PDF
岗学对接，四级递进：基于厚实认识论的中职旅游人才培养模式构建 被引量：1
2
作者 董家彪 黄伟钊 《广东教育（职教）》 2014年第6期26-28,31,共4页
职业教育传授学生蕴含在动态行动体系之中的隐性实践知识。这些实践知识带有很多的“缄默”成份，通常难以言传。厚实认识论是基于缄默知识提出的一种认识理论，强调知识是蕴含实践之中的，并通过实践来传递、检验和修正。旅游职业教育... 职业教育传授学生蕴含在动态行动体系之中的隐性实践知识。这些实践知识带有很多的“缄默”成份，通常难以言传。厚实认识论是基于缄默知识提出的一种认识理论，强调知识是蕴含实践之中的，并通过实践来传递、检验和修正。旅游职业教育所传授的知识和技能更多的具有“缄默知识”的特征，以实践取向的厚实认识论是解释和分析旅游职业教育的一个适当的理论视角。依此，旅游中职教育应该构建一个“教学与岗位无缝对接，教学过程分级循序渐进”的模式。该文即以厚实认识论的视角，阐述了旅游职业教育和教学应然的模式，展示了广东省旅游职业技术学校所提出的“岗学对接，四级递进”模式的构建。 展开更多
关键词 旅游 职业教育 人才培养模式
下载PDF
考察美国教育后的思考与实践
3
作者 董家彪 《职教论坛》 2001年第5期62-63,共2页
现代的教育是未来社会之准备.未来学家奈斯比特指出:"处于伟大变革时,我们最需要创造力和创造精神."在探究学校教育创新的背景下,我有机会于1999年春夏之交随团赴美国培训考察.美国中小学在办学思想和行为上以人的自然和谐发... 现代的教育是未来社会之准备.未来学家奈斯比特指出:"处于伟大变革时,我们最需要创造力和创造精神."在探究学校教育创新的背景下,我有机会于1999年春夏之交随团赴美国培训考察.美国中小学在办学思想和行为上以人的自然和谐发展为中心,坚持在发展中创造,在创造中发展,给我留下了深刻的印象. 展开更多
关键词 职业高中 美国 办学模式 中国 教育评价 学分制 课堂教学 创新人才培养
下载PDF
推进现代学徒制试点,探索深化产教融合的新型人才培养模式
4
作者 乐享荣 董家彪 《广东教育（职教）》 2018年第4期121-122,共2页
习近平同志在党的十九大报告中指出:“要完善职业教育和培训体系,深化产教融合、校企合作”,这为我国职业教育的发展指明了方向。2014年,国务院在《关于加快发展现代职业教育的意见的决定》中提出:“开展校企联合招生、联合培养的现代... 习近平同志在党的十九大报告中指出:“要完善职业教育和培训体系,深化产教融合、校企合作”,这为我国职业教育的发展指明了方向。2014年,国务院在《关于加快发展现代职业教育的意见的决定》中提出:“开展校企联合招生、联合培养的现代学徒制试点”,从国家战略高度推进产教融合,教育部也同时出台了《关于开展现代学徒制试点工作的意见》。在全国旅游教育教学指导委员的指导下,广东省旅游职业技术学校联合广东省旅游协会、广州南沙大酒店、佛山皇冠假日酒店共同申报了“广东省旅游行业现代学徒制试点”项目,并经教育部批准成为“全国首批现代学徒制试点单位”。经过两年半的努力探索,试点工作取得了突破性进展。 展开更多
关键词 现代学徒制 试点单位 人才培养模式 现代职业教育 职业技术学校 校企合作 旅游教育 假日酒店
下载PDF
现代职业教育生态模式及其价值——基于广东省旅游职业技术学校“三顺三园”建设实践
5
作者 肖萍婷 董家彪 《职教通讯》 2017年第8期1-4,共4页
现代职业教育生态是职业教育中生态主体与其周围生态环境之间相互作用而成的"生命场"。现代职业教育生态模式建构是一种"生命质感"的实践,以"三顺"理念开启,即环境顺"势"、教学顺"市"... 现代职业教育生态是职业教育中生态主体与其周围生态环境之间相互作用而成的"生命场"。现代职业教育生态模式建构是一种"生命质感"的实践,以"三顺"理念开启,即环境顺"势"、教学顺"市"、管理顺"是"。在社会需求大环境+学校小环境内,顺应原有的资源上发展;在所开设的专业与教学培养模式上顺应市场需求;在管理模式方面结合实际、实事求是、依据管理制度运行。根据特定的"三顺之启"教育生态理念构建广东省旅游职业技术学校教育生态"三园之合",即自然和谐的生态公园、教学相长的学习乐园、师生共享的精神家园。现代职业教育生态基于理论、实践与决策三大需要,依托"三顺三园"教育生态模式,构建现代职业教育生态价值。 展开更多
关键词 职业教育 学校生态 发展模式
下载PDF
考察美国教育后的思考与实践
6
作者 董家彪 《世界》 2002年第4期49-52,共4页
按照社会学的理论,现代的教育是'未来社会之准备'。未来学家奈斯比特指出:'处于伟大变革时代,我们最需要创造力和创造精神。'在探究学校教育创新的背景下,我有机会于1999年春夏之交随团赴美国培训考察。
关键词 考察 美国教育 实践 中小学 办学模式
原文传递
“做中悟理,行中达仁”,点亮中职生精彩人生——广东省旅游职业技术学校生活化德育模式探索
7
作者 董家彪 《广东教育（职教）》 2014年第8期38-40,共3页
实施生活化德育、提升中职学校德育工作的实效性历来是笔者不断探索的课题.2011年6月笔者在全国中职学校德育校长培训班上的发言引起了众多中职校长们的共鸣,后应国家教育部相关领导的指示和众多校长们的邀请,笔者于2012年2月在国家教... 实施生活化德育、提升中职学校德育工作的实效性历来是笔者不断探索的课题.2011年6月笔者在全国中职学校德育校长培训班上的发言引起了众多中职校长们的共鸣,后应国家教育部相关领导的指示和众多校长们的邀请,笔者于2012年2月在国家教育行政学院官网上开设了一门《实施生活化德育,点亮中职生精彩人生》的演讲课程.该文重点介绍和总结广东省旅游职业技术学校在探索和推广中职学校生活化德育模式的一些作法,以期引来同行交流指导. 展开更多
关键词 中职学校 生活化德育 感悟 实践
下载PDF
中小学收费是高还是低?——荆门市中小学公用经费及代收费收支情况的调查与思考
8
作者 董家彪 余昌海 文松 《财政与发展》 1996年第10期16-18,共3页
近年来,社会上普遍反映学校收费过高,在一定程度上影响了人民群众办学的积极性,可是几乎所有学校都反映目前学校收费标准偏低,校长无法当,学校无法办.
关键词 公用经费 群众办学 收费标准 收支情况 学校收费 经费筹措 教育体制 会计基础 初中学校 山区学校
下载PDF
旅游职业教育应以“反木桶理念”作指导
9
作者 董家彪 罗长春 《广东教育（职教）》 2015年第10期28-29,共2页
美国管理学家劳伦斯·彼得（Laurence．J．Peter）是现代层级组织学奠基人。他提出的“木桶效应”（CaskEffect）原是经济学术语，又称为水桶效应、木桶原理、木桶定律、短板效应、木桶短板管理理论。理论核心是：一个水桶无论有多... 美国管理学家劳伦斯·彼得（Laurence．J．Peter）是现代层级组织学奠基人。他提出的“木桶效应”（CaskEffect）原是经济学术语，又称为水桶效应、木桶原理、木桶定律、短板效应、木桶短板管理理论。理论核心是：一个水桶无论有多高，盛水的高度取决于其中最低的那块木板。因此，想要“多盛水”——提高木桶的整体效应，就要下功夫修补最短的木板，以提升木桶盛水面整体高度。 展开更多
关键词 木桶理念 旅游职业教育 短板效应 经济学术语 管理学家 木桶效应 木桶原理 木桶定律
下载PDF
职业教育的“长板理念”及人才培养思考
10
作者 董家彪 《广东教育（职教）》 2017年第8期1-1,共1页
从事职业教育半辈子，有成功的喜悦，有失败的沮丧。实践探究，深入反思，形成了我的职业教育观。
关键词 职业教育观 人才培养 实践探究
下载PDF
已选择0条
导出题录 引用分析
参考文献
引证文献
 统计分析
检索结果
已选文献
上一页 1 下一页 到第 页
使用帮助 返回顶部