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固态发酵菜籽粕替代日粮中豆粕饲喂肉鸭对生长性能和肠道微生物的影响
被引量:
11
1
作者
许甲平
许发芝
+6 位作者
李吕木
詹凯
吴启有
张志德
梁张毅
董
妨
张邦辉
《中国饲料》
北大核心
2010年第14期14-17,共4页
本试验旨在研究固态发酵菜籽粕替代日粮中豆粕对肉鸭生长性能和肠道菌群的影响,从而确定替代豆粕的适宜比例。试验选用1280只15日龄健康樱桃谷SM3肉鸭,采用单因素4水平4重复随机设计(每个重复80只),4个处理组中固态发酵菜籽粕等氮替代...
本试验旨在研究固态发酵菜籽粕替代日粮中豆粕对肉鸭生长性能和肠道菌群的影响,从而确定替代豆粕的适宜比例。试验选用1280只15日龄健康樱桃谷SM3肉鸭,采用单因素4水平4重复随机设计(每个重复80只),4个处理组中固态发酵菜籽粕等氮替代日粮中10.5%豆粕的比例分别为0、1/3、2/3和3/3。结果表明,各替代组前期(15~30日龄)、全期(15~45日龄)的日增重、日采食量和饲料转化率均差异不显著(P>0.05),后期(30~45日龄)日采食量与对照组相比显著增加(P<0.05);1/3替代组的芽孢杆菌数与对照组相比显著提高(P<0.05);各试验组的空肠段pH值和肝脏指数与对照组相比差异不显著(P>0.05)。结果提示,固态发酵菜籽粕可以等营养完全替代日粮中的豆粕,同时1/3替代日粮中豆粕对促进肉鸭肠道内芽孢杆菌生长作用显著。
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关键词
菜籽粕
固态发酵
豆粕
生长性能
肠道微生物
肠道pH值
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职称材料
论为实现语文教学个性化阅读所遮蔽的事实
2
作者
董
秀
妨
《科教导刊(电子版)》
2013年第30期57-57,共1页
《全日制义务教育语文课程标准》(2011年版)明确指出:“阅读是学生的个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践”,又强调“要珍视学生独特的感受、体验和理解”。这充分表明了新课标对学生个性化解读的重视,然而大多数教...
《全日制义务教育语文课程标准》(2011年版)明确指出:“阅读是学生的个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践”,又强调“要珍视学生独特的感受、体验和理解”。这充分表明了新课标对学生个性化解读的重视,然而大多数教师在竭力实现语文阅读教学中的个性化阅读时,遮蔽了一些事实。针对这些事实,笔者进行一一阐述,为教师在进行个性化阅读教学提供参考依据。
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关键词
个性化阅读
遮蔽
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职称材料
题名
固态发酵菜籽粕替代日粮中豆粕饲喂肉鸭对生长性能和肠道微生物的影响
被引量:
11
1
作者
许甲平
许发芝
李吕木
詹凯
吴启有
张志德
梁张毅
董
妨
张邦辉
机构
安徽农业大学动物科技学院
安徽省农科院畜牧兽医研究所
安徽太阳禽业有限公司
安徽天邦饲料科技有限公司
出处
《中国饲料》
北大核心
2010年第14期14-17,共4页
基金
国家科技人员服务企业行动项目(2009GJC30021)
国家科技支撑计划(2008BADC1B03)
校博士启动项目(YJ2009-26)
文摘
本试验旨在研究固态发酵菜籽粕替代日粮中豆粕对肉鸭生长性能和肠道菌群的影响,从而确定替代豆粕的适宜比例。试验选用1280只15日龄健康樱桃谷SM3肉鸭,采用单因素4水平4重复随机设计(每个重复80只),4个处理组中固态发酵菜籽粕等氮替代日粮中10.5%豆粕的比例分别为0、1/3、2/3和3/3。结果表明,各替代组前期(15~30日龄)、全期(15~45日龄)的日增重、日采食量和饲料转化率均差异不显著(P>0.05),后期(30~45日龄)日采食量与对照组相比显著增加(P<0.05);1/3替代组的芽孢杆菌数与对照组相比显著提高(P<0.05);各试验组的空肠段pH值和肝脏指数与对照组相比差异不显著(P>0.05)。结果提示,固态发酵菜籽粕可以等营养完全替代日粮中的豆粕,同时1/3替代日粮中豆粕对促进肉鸭肠道内芽孢杆菌生长作用显著。
关键词
菜籽粕
固态发酵
豆粕
生长性能
肠道微生物
肠道pH值
Keywords
rapeseed meal
solid-state fermentation
soybean meal
growth performance
intestinal microform
intestinal pH
分类号
S834.89 [农业科学—畜牧学]
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职称材料
题名
论为实现语文教学个性化阅读所遮蔽的事实
2
作者
董
秀
妨
机构
曲阜师范大学文学院
出处
《科教导刊(电子版)》
2013年第30期57-57,共1页
文摘
《全日制义务教育语文课程标准》(2011年版)明确指出:“阅读是学生的个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践”,又强调“要珍视学生独特的感受、体验和理解”。这充分表明了新课标对学生个性化解读的重视,然而大多数教师在竭力实现语文阅读教学中的个性化阅读时,遮蔽了一些事实。针对这些事实,笔者进行一一阐述,为教师在进行个性化阅读教学提供参考依据。
关键词
个性化阅读
遮蔽
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
固态发酵菜籽粕替代日粮中豆粕饲喂肉鸭对生长性能和肠道微生物的影响
许甲平
许发芝
李吕木
詹凯
吴启有
张志德
梁张毅
董
妨
张邦辉
《中国饲料》
北大核心
2010
11
下载PDF
职称材料
2
论为实现语文教学个性化阅读所遮蔽的事实
董
秀
妨
《科教导刊(电子版)》
2013
0
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职称材料
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