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题名DOPS在实习护生技能考核中的应用
被引量：19
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作者
李迎霞
孙国超
王静丹
夏欣
董健俐
李晓玉
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机构
大连医科大学附属第二医院骨外科
大连医科大学教务处
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出处
《继续医学教育》
2017年第10期22-24,共3页
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基金
辽宁省教育厅辽宁省教育科学"十二五"规划2015年度立项课题(JG15DB111)
大连医科大学本科教学改革研究立项项目(DYLX15072)
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文摘
目的探讨操作技能直接观察评估考核(DOPS)在实习护生导尿术操作考核中的应用与评价。方法将95名本科护生随机分为对照组47名和观察组48名,对照组在第2周进行传统操作考核,第4周出科前进行一次DOPS评估操作考核,观察组在第2周、第4周进行DOPS评估操作考核,比较对照组和观察组第4周DOPS评估的平均成绩及教师、护生对测评的满意成都比较。结果观察组的平均分为(85.26±1.68)分,高于对照组(76.34±2.68)分,观察组教师满意度为(8.44±1.24)分,护生满意度为(8.38±0.86)分,对照组教师满意度为(6.68±1.86)分,护生满意度为(7.08±1.66)分,差异有统计学意义(P<0.05)。结论 DOPS评价系统应用于实习护生的操作考核中,可作为有效的教学和考核方法,提高护生的操作水平,增加教师与护生的满意度。
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关键词
操作技能直接观察评估
护理
临床教学
形成性评价
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分类号
G642
[文化科学—高等教育学]
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题名情绪智力应用于护理教育领域的研究进展
被引量：2
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作者
张宇涵
董健俐
沙丽艳
伊静
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机构
大连医科大学附属第二医院护理部
大连医科大学附属第二医院国际医疗部
大连医科大学附属第二医院手足外科
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出处
《中国继续医学教育》
2023年第2期191-195,共5页
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基金
2020年度大连医科大学校级教学改革研究项目(DYLX20034)
临床教学能力提升“1+X”计划教学改革研究项目(2022JXGGYJ017)。
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文摘
情绪智力是个体知觉、理解、调节和利用自己和他人情绪的能力,源于心理学,近几年被引入护理领域后,迅速成为护理领域的研究热点之一。文章整理归纳了情绪智力的概念、测评量表、护理专业学生情绪智力水平现状、护理专业学生情绪智力的影响因素、情绪智力对护理教育领域的影响及情绪智力的提升策略。指出目前国内外护生情绪智力处于中低水平且呈现随学历增长升高的趋势。目前针对护生情绪智力的干预较少,研究多集中于情绪智力的现状及影响因素方面,尚未出现系统的培训方案,亟待完善。
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关键词
情绪智力
护理
大学生
护理教育
核心能力
综述
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Keywords
emotion
nursing
college students
nursing education
core competence
summarize
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分类号
G643
[文化科学—高等教育学]
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