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题名混合弹性课堂:技术赋能的韧性课堂新常态
被引量：1
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作者
李欢欢
沈思芮
葛泓萱
王晓贤
彭红超
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机构
新疆师范大学教育科学学院
华东师范大学开放教育学院
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出处
《南京晓庄学院学报》
2024年第2期94-102,共9页
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基金
2023新疆师范大学智库课题“‘互联网+教育’背景下高校学前教育课程混合弹性教学模式的探索与实践”(ZK202307C)
中国高等教育学会2023年度高等教育科学研究规划课题“中国式现代化背景下教师教育职前职后一体化实践研究”(23JS0101)。
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文摘
在互联网+教育背景下,混合学习模式成为主流学习形式,但也逐渐暴露出在线课堂的脆弱性,如教学形式弹性不足、学习环境复杂及网络条件不灵活等问题。而混合弹性课堂(HyFlex)是混合学习模式的新发展,与主流新兴技术融合,强化网络课堂的弹性、可持续性,其应用与拓展更具韧性。对此,文章探析了混合弹性课堂的发展概述、三种教学模式和五项具体的实施过程,以期为新时代学习模式和教学模式提供新视角、新思考。
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关键词
混合弹性课堂
困境
模式
实施
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分类号
G434
[文化科学—教育学]
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题名幼儿园角色游戏中职业刻板印象研究
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作者
葛泓萱
李永岳
李欢欢
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机构
新疆师范大学教育科学学院
伊犁师范大学教育科学学院
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出处
《基础教育研究》
2024年第11期96-99,共4页
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基金
2022年度新疆维吾尔自治区社会科学基金项目“新疆幼儿园教师质量评估与提升路径研究”(22BJYX074)。
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文摘
角色游戏是幼儿通过模仿成人来反映现实世界的一种游戏活动。研究者通过对新疆伊宁市F幼儿园中班教师的访谈以及对幼儿角色游戏的观察,发现存在职业刻板印象。其呈现为:幼儿在角色游戏中扮演的角色与期待的角色不相符、教师在分配角色时带有传统的职业性别刻板印象、角色区域设计单一。究其原因,角色游戏中职业刻板印象主要受教师、角色游戏的环境创设、同伴、家庭四方面的影响。在幼儿形成职业刻板印象的初期,如果教师能及时干预,帮助幼儿树立性别平等的职业自由观,未来社会在职业性别方面,可能会有更多的包容性。
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关键词
性别刻板印象
幼儿园
角色游戏
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分类号
G61
[文化科学—学前教育学]
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题名无损光电检测技术原理及应用
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作者
葛泓萱
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机构
辽宁省实验中学东戴河校区
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出处
《中国科技期刊数据库 科研》
2016年第12期28-28,共1页
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文摘
无损光电检测技术在现代经济与社会发展中具有非常大的应用意义。因此,我们需要对于这种技术进行有效的研究与分析工作。本文主要就无损光电检测技术的种类与原理、未来的应用发展趋势两个方面进行论述。
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关键词
无损光电检测技术
种类与原理
未来应用趋势
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分类号
S339.3
[农业科学—作物遗传育种]
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