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题名中国革命根据地的历史教育初探
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作者
葛伟星
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出处
《辽宁教育行政学院学报》
北大核心
1992年第4期100-106,共7页
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文摘
重视并注意发挥历史教育的功能是我党的优良传统。早在新民主主义革命时期,党在所领导下的革命根据地,就曾广泛而深入地开展历史教育,对于培养干部,教育人民和造就年青一代都起到过很好的作用。当前,我国正处于改革开放的大潮中,“对青少年进行近现代史和国情教育。
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关键词
革命根据地
历史教育
培养干部
苏维埃政府
国情教育
革命史
苏区教育
干部培养
联共
工农群众
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分类号
G526
[文化科学—教育学]
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题名陶行知的教育思想及其现实意义
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作者
葛伟星
张宝生
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出处
《辽宁教育行政学院学报》
北大核心
1991年第4期61-65,共5页
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文摘
今年10月18日是陶行知先生的100周年诞辰。45年前他逝世的时候,毛泽东同志称他为“伟大的人民教育家”,周恩来同志称他“是一个无保留追随党的党外布尔什维克”。这就是党和人民对陶行知的评价。作为杰出的教育理论家、实践家和爱国民主人士,陶行知一生追求真理,为振兴中华和发展进步教育事业,不屈不挠,鞠躬尽瘁。他从中国国情出发,锐意改革。
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关键词
教育思想
教育理论家
平民教育
人民教育家
生活教育
实践家
周恩来同志
教育事业
爱国民主人士
乡村教育
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分类号
G526
[文化科学—教育学]
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题名孔子学习观浅论
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作者
葛伟星
杨春萍
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出处
《辽宁教育行政学院学报》
北大核心
1989年第3期48-52,共5页
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文摘
孔子是中国古代伟大的教育家和思想家,儒家学派的创始人,是世界上第一个比较全面论述学习的人。他的学习理论是他教育、教学理论的基础和依据。他对学习过程、学习方法和学习态度等方面,都有精辟的论述,并在实践中积累了丰富的经验。这些对于我们今天发展学习理论、完善学习行为仍具有借鉴意义。
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关键词
学习过程
孔子思想
学习理论
学习态度
学习行为
教学理论
知识的基础
儒家学派
现代教育心理学
思维能力
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分类号
G526
[文化科学—教育学]
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