-
题名如何在技校专业英语教学中提高学生的口语能力
被引量：1
- 1
-
-
作者
莫象秀
-
机构
福建龙岩高级技工学校
-
出处
《科技信息》
2006年第S1期132-132,125,共2页
-
文摘
近几年,随着我国加入WTO和申办2008年夏季奥运会的成功,全球化的进一步纵深发展,英语应用能力成为二十一世纪人才或国民的基本素质。作为未来的高级技工,社会对技校生的英语要求,尤其是英语交流能力的要求也是越来越高了。因此,为了不断适应社会需要,培养技校生的口语能力应成为技校英语教学的主要目标之一。然而,技校英语课程并没有专门设置口语课,而且专业英语学习课时也很有限,最多开设一学年,每周四节,大多只有每周两节,专业英语的学习任务已相当繁重。那么,如何在极有限的专业英语教学时间里提高学生的口语能力,以适应时代要求呢?笔者根据多年的教学实践,总结了下面一些方法。一、设计课前十分钟的口语训练课前十分钟老师如果能够为学生设计好的导入过程。
-
关键词
专业英语学习
夏季奥运会
技校生
导入过程
语法错误
学语言
角色扮演
语言学习环境
TROUBLE
-
分类号
H319
[语言文字—英语]
-
-
题名技校生英语学习现状及教学对策
- 2
-
-
作者
莫象秀
-
机构
龙岩技师学院
-
出处
《科技信息》
2010年第35期J0389-J0389,J0361,共2页
-
文摘
本文对技校生英语学习积极性不高,基础差、底子薄等学习现状,提出如何通过思想教育,排除学生学习障碍,更新教学观念,改进教学方法等教学对策来提高教学效果。
-
关键词
技校生
英语学习
现状
教学对策
-
分类号
G41
[文化科学—教育学]
-
-
题名母语正迁移助力英语音标教学刍议
- 3
-
-
作者
莫象秀
-
机构
龙岩技师学院公共基础部
-
出处
《闽西职业技术学院学报》
2021年第4期115-117,共3页
-
文摘
音标是英语学习的基础,能否学好音标对英语学习影响很大。中职学生英语基础和学习能力普遍差,英语教学课时少。教师要运用母语正迁移的方法,不仅可以助力中职学生认读识记国际音标,帮助其理解并掌握音标拼读方法和拼读技巧,并且能够在较短时间内识记音标并掌握拼读方法和技巧,为日后的英语学习打好基础。
-
关键词
中职学生
英语音标教学
母语正迁移
-
Keywords
secondary vocational students
English phonetic symbol teaching
positive transfer of mother tongue
-
分类号
H319.3
[语言文字—英语]
H125.3
-
