入世后我区大中型商业企业改革的对策

1

作者 莫河东 莫亦飞 《广西商业高等专科学校学报》 2002年第4期21-24,共4页

加入世贸组织 ,对我国商业流通领域特别是我区大中型商业企业既是机遇 ,又是挑战。国有资本应从国有商业中有选择性地适度退出 ,并深化商业领域的体制改革 。

关键词 大中型商业企业 企业改革 世贸组织 市场竞争力

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坚持党的领导是发展社会主义民主政治的根本保证——纪念中国共产党成立80周年

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作者 莫河东 莫亦飞 《广西商业高等专科学校学报》 2001年第3期1-3,4,共4页

中国共产党不仅是我国实现社会主义现代化的领导核心 ,也是发展我国社会主义民主政治的领导核心。实现民主是中国共产党长期奋斗的目标 ;坚持党的领导 ,才能把握社会主义民主政治的本质特征 ,防止我国出现“西化”和“分化” ;才能加强... 中国共产党不仅是我国实现社会主义现代化的领导核心 ,也是发展我国社会主义民主政治的领导核心。实现民主是中国共产党长期奋斗的目标 ;坚持党的领导 ,才能把握社会主义民主政治的本质特征 ,防止我国出现“西化”和“分化” ;才能加强法制建设 ,为社会主义民主政治提供制度保障 ;才能强化人民的监督主体地位 ,完善民主政治的监督机制 ;才能将我国的民主政治建设逐步推向高级阶段。 展开更多

关键词 中国共产党 民主政治 政治体制改革

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民族地区高职教育建立可持续发展的长效机制 被引量：1

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作者 卫荣凡 莫河东 《大学教育》 2013年第23期3-6,共4页

民族地区高职教育对于推动少数民族地区经济社会发展,促进社会的和谐稳定和国家统一,加快我国小康社会的实现具有十分重要的意义。但目前民族地区高职教育存在办学时间短、条件较差,师资队伍学历偏低、双师型教师较少,与区内本科高校和... 民族地区高职教育对于推动少数民族地区经济社会发展,促进社会的和谐稳定和国家统一,加快我国小康社会的实现具有十分重要的意义。但目前民族地区高职教育存在办学时间短、条件较差,师资队伍学历偏低、双师型教师较少,与区内本科高校和其他高职院校的专业设置同质化严重,专业设置与当地的产业结构不相匹配等问题。同时,地方财政对高职教育的投入不足,当地一些领导对发展民族地区高职教育的认识不到位,难以引进和留住高素质的人才等问题也是民族地区高职教育发展的制约因素。必须进一步加大中央财政对民族地区高职教育的投入,制定和实施有利于民族地区高职教育发展的政策措施,提升教育界特别是领导干部对高职教育的认识,构建职业教育与普通教育的"立交桥",深化高职教育教学改革,突出特色,提高质量。 展开更多

关键词 民族地区 高职教育 小康社会 科学发展

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关于地方经贸院校创新人才培养的调查报告

4

作者 黄光云 莫河东 +2 位作者 罗奇红 邹忠全 官锡强 《广西商业高等专科学校学报》 2004年第3期16-20,共5页

创新人才的培养是关系到我国现代化建设目标能否实现和综合国力能否提高的重大问题 ,高校教学改革的方向应该是培养更多的创新人才。经贸行业需要什么样的创新人才 ?地方经贸院校如何培养创新人才 ?带着这些问题我们进行了问卷调查和访... 创新人才的培养是关系到我国现代化建设目标能否实现和综合国力能否提高的重大问题 ,高校教学改革的方向应该是培养更多的创新人才。经贸行业需要什么样的创新人才 ?地方经贸院校如何培养创新人才 ?带着这些问题我们进行了问卷调查和访问调查 。 展开更多

关键词 创新 人才培养 高等教育 教学改革 经济贸易专业

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实施创新教育,努力培养经贸创新人才

5

作者 黄光云 莫河东 +2 位作者 罗奇红 邹忠全 官锡强 《广西商业高等专科学校学报》 2004年第3期21-23,共3页

本文对广西地方经贸发展的机遇和培养地方经济发展需要的创新人才的必要性进行了分析 ,提出经贸创新人才培养要在创新教育观念上实现六个转变 ,对实施创新教育培养经贸创新人才的途径作了探讨 。

关键词 创新 教育 人才 广西 经济贸易专业

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自然垄断行业实施政府管制的趋势及对策探析

6

作者 蒋满元 莫河东 《天中学刊》 2008年第1期41-44,共4页

政府管制涉及多方面内容,然而,从其施加影响的主要方面以及产生作用的主要领域而言,对自然垄断性行业进行约束与规范,可以说既是政府管制的导源地,也应是其目标所在和最终的落脚点。依据自然垄断性行业的特点与变化趋势,政府管制应进一... 政府管制涉及多方面内容,然而,从其施加影响的主要方面以及产生作用的主要领域而言,对自然垄断性行业进行约束与规范,可以说既是政府管制的导源地,也应是其目标所在和最终的落脚点。依据自然垄断性行业的特点与变化趋势,政府管制应进一步放松经济性管制,加强社会性管制,逐步完善法律、法规制度。 展开更多

关键词 政府管制 经济性管制 社会性管制 自然垄断性行业

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学邓小平理论　以制度建设保证实事求是

7

作者 莫河东 《广西商业高等专科学校学报》 1999年第1期6-10,共5页

不能坚持实事求是的原因除列宁指出的唯心主义根源外，还在于我们的认识论研究中对实事求是的构成缺乏深入的理解。特别是对第一个环节反映客观实际的认识要否检验、如何检验的问题没有引起足够的重视，在第三个环节即理性认识完成后才... 不能坚持实事求是的原因除列宁指出的唯心主义根源外，还在于我们的认识论研究中对实事求是的构成缺乏深入的理解。特别是对第一个环节反映客观实际的认识要否检验、如何检验的问题没有引起足够的重视，在第三个环节即理性认识完成后才去检验，这就给造假提供了可趁之机并导致了过高的检验成本。和平建设时期不能坚持实事求是还存在着制度方面的原因，由浅入深依次为：利益机制不当激励、领导失察、部分干部形成了特殊利益群体、权力缺乏制约。因此，不仅要加强思想教育，更要建立和完善相关的制度，才能保证实事求是思想路线的贯彻落实。 展开更多

关键词 实事求是 唯心主义 认识论

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探索函授教学规律 推进函授教学改革

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作者 莫河东 《广西商业高等专科学校学报》 2004年第2期8-10,共3页

函授教育与普通教育相比较 ,既有优点 ,又有诸多不利条件。为了提高函授教育的质量 ,维护函授教育在社会上的声誉 ,我们应该研究函授教育的特点 ,探索函授教育的规律 ,树立新的教育理念 ,深化函授教育教学改革。在信息技术逐步普及的今... 函授教育与普通教育相比较 ,既有优点 ,又有诸多不利条件。为了提高函授教育的质量 ,维护函授教育在社会上的声誉 ,我们应该研究函授教育的特点 ,探索函授教育的规律 ,树立新的教育理念 ,深化函授教育教学改革。在信息技术逐步普及的今天 ,我们要打破传统观念 ,树立函授教育不能局限于“函”的理念 ,加强管理 ,积极利用现代远程教育的技术手段 ,借鉴普通教育面对面教学互动的优势 ,把函授教育、远程教育、普通教育的长处结合起来 。 展开更多

关键词 函授 教学 教师心理

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互联网对高校学生群体的影响及对策

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作者 莫河东 杨世鹏 《广西商业高等专科学校学报》 2004年第1期57-59,共3页

校园网的建立 ,对高校的思想政治教育既是机遇 ,也是挑战。高校中的不同学生群体 ,对网络的认识和态度各不相同。应根据不同学生群体的特点 ,以不同的内容和方法 ,加强网上和网下的教育 ,提高思想政治教育的实效。

关键词 互联网 高校 学生群体 思想政治教育 内部审计师 素质

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调查研究过程中的隐性博弈

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作者 莫河东 《中国党政干部论坛》 北大核心 2005年第11期58-59,共2页

关键词 隐性博弈 求真务实 干部体制 利益差异 上级领导 社会本质 “真” 原因

原文传递

领导者违背实事求是是一种严重的腐败

11

作者 莫河东 《广西商业高等专科学校学报》 1999年第4期4-6,共3页

领导者违背实事求是必然会造成重大的决策失误，掩盖自己的其他腐败现象，导致人民群众对党和政府的极端不信任，同时由于许多人对它的危害性认识不足以至于麻木不仁，因而具有比其他的腐败现象更大的危害性。要减少违背实事求是的现象... 领导者违背实事求是必然会造成重大的决策失误，掩盖自己的其他腐败现象，导致人民群众对党和政府的极端不信任，同时由于许多人对它的危害性认识不足以至于麻木不仁，因而具有比其他的腐败现象更大的危害性。要减少违背实事求是的现象发生，必须建立一种使领导者不愿、不能、不敢违背实事求是的领导体制和法律体系。 展开更多

关键词 领导者 实事求是 反腐败

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试论“作假惯性”

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作者 莫河东 《中国党政干部论坛》 北大核心 2004年第7期44-45,共2页

关键词 求真务实精神 群众利益 领导干部 政绩观 中国共产党 工作作风

原文传递

按照“三个代表”要求构建有商专特色的德育工作体系

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作者 莫河东 黄光云 《广西商业高等专科学校学报》 2002年第3期26-28,共3页

贯彻“三个代表”的要求 ,高校必须把德育工作放在首位 ,培养德、智、体、美等方面全面发展的人才。商科高校应当确立有自身特色的德育目标 ,加强德育队伍建设 ,抓好三个工程。

关键词 “三个代表” 商专 德育工作体系 大学生 思想政治工作

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坚持求真务实 克服“作假惯性”

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作者 莫河东 《学术论坛》 2004年第4期46-48,共3页

求真务实不仅需要思想教育,也需要内在的动力和外部的约束机制。"作假惯性"的产生和延续具有利益、认识、道德和体制方面的原因。要克服"作假惯性",必须提高对作假危害性的认识,加大作假成本,重视对认识过程中的博... 求真务实不仅需要思想教育,也需要内在的动力和外部的约束机制。"作假惯性"的产生和延续具有利益、认识、道德和体制方面的原因。要克服"作假惯性",必须提高对作假危害性的认识,加大作假成本,重视对认识过程中的博弈对策的研究,加强对干部的诚信教育和考核,完善对作假行为的防范、监督和惩罚机制。 展开更多

关键词 求真务实 “作假惯性” 思想路线

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弹性学制进一步开发教学资源的有效手段

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作者 莫河东 《广西商业高等专科学校学报》 1998年第1期54-55,共2页

弹性学制通过缩短或延长学习年限调节教育的投入产出比，从而对学生产生良好的激励，可使教育资源得到较充分的利用。实行弹性学制必须采用学分制和实施动态管理，并且应有教育行政部门的改革配套措施。目前情况下可采取提前推荐就业、... 弹性学制通过缩短或延长学习年限调节教育的投入产出比，从而对学生产生良好的激励，可使教育资源得到较充分的利用。实行弹性学制必须采用学分制和实施动态管理，并且应有教育行政部门的改革配套措施。目前情况下可采取提前推荐就业、选学第二专业、参加更高层次进修等办法分流提前毕业的学生。 展开更多

关键词 弹性学制 教育 资源 成本学分制

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当前发展高等职业教育应解决的几个矛盾

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作者 莫河东 《广西商业高等专科学校学报》 1996年第4期2-4,共3页

我国社会主义市场经济的建立和发展以及现代化建设需要数以万计一专多能的高级人才,发展高等职业教育是培养这类人才的一条重要途径。但在当前形势下,发展高等职业教育还面临不少问题,尤其需要解决以下几个矛盾: 一、需求结构与供给结... 我国社会主义市场经济的建立和发展以及现代化建设需要数以万计一专多能的高级人才,发展高等职业教育是培养这类人才的一条重要途径。但在当前形势下,发展高等职业教育还面临不少问题,尤其需要解决以下几个矛盾: 一、需求结构与供给结构的矛盾 我国受过高等教育的人才是非常缺乏的,受过高等职业教育的人才更紧缺。如《中国离现代化目标有多远?》（见《经济参考报》）一文中,引用了美国莫克尔斯关于现代化的10条标准,并和世界银行《1995年世界发展报告》中所列的我国的情况进行了比较,得出的结论是:我国与现代化标准差距最大的是人均GNP和适龄青年受高等教育的比重。人均GNP的现代化标准是3000美元,我国1993年是490美元。受高等教育比重的现代化标准是占适龄人口的15％,我国1993年仅为2％,与印度相当,低于我国周边的许多发展中国家。如斯里兰卡和孟加拉为4％,巴基斯坦和缅甸为5％。可见,提高适龄人口中受过高等教育的比例已是我国现代化建设的关键问题,我们迫切需要培养数倍于现有人数的受过高等教育的人才。 展开更多

关键词 高等职业教育 高职教育 应用型人才 受过高等教育的人 现代化标准 中专学校 供给结构 理论型 高等专门学校 人均GNP

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党校教育学研究的方法论问题

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作者 莫河东 《桂海论丛》 1987年第1期31-34,共4页

一党校教育学研究应采用比较研究法。党校教育是我国成人教育的一个组成部分,它又是我国整个教育体系的一个分支,它必然受教育的一般规律所支配,如同普通教育一样,也离不开教学基础设施。如校舍、图书馆、运动场地等等'硬件'的... 一党校教育学研究应采用比较研究法。党校教育是我国成人教育的一个组成部分,它又是我国整个教育体系的一个分支,它必然受教育的一般规律所支配,如同普通教育一样,也离不开教学基础设施。如校舍、图书馆、运动场地等等'硬件'的设施;也离不开师资水平。 展开更多

关键词 方法论问题 教育学研究 干部培训 图书资料 运动场地 比较研究法 教学基础设施 教育体系 青年学生 知识结构

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充分认识第三产业在国民经济发展中的地位和作用

18

作者 莫河东 《广西商业高等专科学校学报》 1992年第4期6-10,共5页

1981年,世界银行公布各国第三产业占国民生产总值的比例,我国的第三产业仅占国民生产总值的20％,居128个国家和地区的倒数第一。

关键词 经济服务化 产业结构 居民服务业 邮电通讯业 “八五”计划 物质生产领域 再生产过程 高级化 增长速度 一般人类劳动

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违背实事求是的制度性原因

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作者 莫河东 《中国党政干部论坛》 北大核心 1999年第3期46-46,共1页

在战争年代，我们党之所以能够坚持实事求是，除了思想教育之外，还在于客观环境以及我们党与群众之间的紧密联系。从客观环境看，战争的残酷性对我们党坚持实事求是有一种强制性的作用，谁违背这一原则就要打败仗，甚至连指挥员自己也... 在战争年代，我们党之所以能够坚持实事求是，除了思想教育之外，还在于客观环境以及我们党与群众之间的紧密联系。从客观环境看，战争的残酷性对我们党坚持实事求是有一种强制性的作用，谁违背这一原则就要打败仗，甚至连指挥员自己也要付出鲜血或生命的代价。邓小平同志... 展开更多

关键词 实事求是的 制度性原因 实事求是思想路线 党内民主 物质利益 思想教育 说真话 家长制 官僚主义 安徒生童话

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