目的探讨以病例为中心的医学教学模式CBS(Case Based Study)教学模式在内科见习中的作用。方法以内科学各系统理论课内容为依据,根据教学大纲要求,拟订出内科各系统常见病疑难病例并编成书。学生在上课前独立思考并完成病例相关问题,通...目的探讨以病例为中心的医学教学模式CBS(Case Based Study)教学模式在内科见习中的作用。方法以内科学各系统理论课内容为依据,根据教学大纲要求,拟订出内科各系统常见病疑难病例并编成书。学生在上课前独立思考并完成病例相关问题,通过讨论式教学对病例及作业进行分析,并通过问卷调查考核教学效果。结果病例教学法以小组讨论的方式进行,提高了学生的参与意识及学习积极性,进一步加强了学生理论联系实际分析问题、解决问题的能力,并且有助于学生在深刻掌握内科学知识的同时,学会利用网络资源搜索、摄取和分析所需知识。据调查显示,85%以上的学生认为此教学方法对建立正确的临床思维有积极作用。结论以病例为中心的教学模式把理论教学与临床教学结合起来,培养了学生独立思考的能力及学习的积极性,此法值得在临床见习中推广。展开更多
文摘目的探讨以病例为中心的医学教学模式CBS(Case Based Study)教学模式在内科见习中的作用。方法以内科学各系统理论课内容为依据,根据教学大纲要求,拟订出内科各系统常见病疑难病例并编成书。学生在上课前独立思考并完成病例相关问题,通过讨论式教学对病例及作业进行分析,并通过问卷调查考核教学效果。结果病例教学法以小组讨论的方式进行,提高了学生的参与意识及学习积极性,进一步加强了学生理论联系实际分析问题、解决问题的能力,并且有助于学生在深刻掌握内科学知识的同时,学会利用网络资源搜索、摄取和分析所需知识。据调查显示,85%以上的学生认为此教学方法对建立正确的临床思维有积极作用。结论以病例为中心的教学模式把理论教学与临床教学结合起来,培养了学生独立思考的能力及学习的积极性,此法值得在临床见习中推广。
