浅论大学生社会主义核心价值观教育 被引量：23

1

作者 叶燕 莫坚义 《人民论坛（中旬刊）》 2010年第10期236-237,共2页

十七大报告要求把社会主义核心价值体系融入国民教育和精神文明建设全过程,转化为人民的自觉追求。这一新的概念、理论和任务的提出,对加强和改进大学生思想政治教育工作提出了新的要求,开展社会主义核心价值体系教育成为大学生思想政... 十七大报告要求把社会主义核心价值体系融入国民教育和精神文明建设全过程,转化为人民的自觉追求。这一新的概念、理论和任务的提出,对加强和改进大学生思想政治教育工作提出了新的要求,开展社会主义核心价值体系教育成为大学生思想政治工作的逻辑主线和核心任务。 展开更多

关键词 大学生 社会主义核心价值观 教育

下载PDF 职称材料

职业院校室内设计专业“工地学校”教学模式的研究与实践 被引量：13

2

作者 陈良 梁辉 +8 位作者 莫坚义 伍忠庆 李如岚 刘良军 伦洪山 卢国享 钱勇 黄天明 欧丰华 《中国职业技术教育》 北大核心 2015年第20期20-24,共5页

根据教育部对职业教育提出的"三个对接"的新要求,以及社会对技能型高级人才的需求,广西理工职业技术学院、广西理工职业技术学校以室内设计专业开展项目研究,以相关的教学文件为设计依据,树立课程体系改革适应岗位职业能力要... 根据教育部对职业教育提出的"三个对接"的新要求,以及社会对技能型高级人才的需求,广西理工职业技术学院、广西理工职业技术学校以室内设计专业开展项目研究,以相关的教学文件为设计依据,树立课程体系改革适应岗位职业能力要求为导向的新理念,构建"工地学校"教学模式并实施,实现校企贯通的合作新理念,采取校企共建,校企共同培养人才,教学内容以实际工程项目进行实战训练,在教学中真正体现了"教、学、做"统一的职业教育特色,实现了"生、师、校、企"四方共赢。 展开更多

关键词 职业院校 工地学校、校企共建 室内设计专业

下载PDF 职称材料

浅谈健康人格及其标准 被引量：3

3

作者 莫坚义 罗国斌 《广西大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 1999年第S1期263-266,共4页

本文通过对健康人格的论述，提出当前大学生健康人格的标准，为大学生塑造自己的人格提供具体的努力方向。

关键词 人格 健康人格 大学生 塑造

下载PDF 职称材料

民办高职院校“双师型”教师培养的七维式全程管理 被引量：6

4

作者 梁辉 莫坚义 李如岚 《中国职业技术教育》 北大核心 2016年第7期35-40,共6页

当今，我国进入经济发展新常态，大众创业，万众创新，高职教育毕业生需要更好适应市场变化，这对教师提出了更高要求，教师朝向“双师型”发展意义更加重大。从民办高职院校教师结构的实际出发，推进民办高职院校“双师型”教师培养的... 当今，我国进入经济发展新常态，大众创业，万众创新，高职教育毕业生需要更好适应市场变化，这对教师提出了更高要求，教师朝向“双师型”发展意义更加重大。从民办高职院校教师结构的实际出发，推进民办高职院校“双师型”教师培养的科学管理，对民办高职院校的发展具有战略性的重要意义。 展开更多

关键词 “双师型”教师培养 民办高职院校 全程管理 经济发展 市场变化 高职教育 实际出发 教师结构

下载PDF 职称材料

中职教学改革“五个对接”的实践探索 被引量：6

5

作者 莫坚义 《百色学院学报》 2013年第3期137-140,共4页

"五个对接"是中职教育教学改革创新的目标。文章结合广西理工职业技术学校教学改革实践,探索加强"五个对接",加快校企一体化建设,构建新的专业课程体系,创新教学模式,建立健全"双证书"制度,构建人才培养... "五个对接"是中职教育教学改革创新的目标。文章结合广西理工职业技术学校教学改革实践,探索加强"五个对接",加快校企一体化建设,构建新的专业课程体系,创新教学模式,建立健全"双证书"制度,构建人才培养立交桥,提高教学质量。 展开更多

关键词 中职教学 改革 五个对接 实践探索

下载PDF 职称材料

加强高职新生的教育引导 被引量：3

6

作者 叶燕 莫坚义 《机械职业教育》 2005年第7期24-25,共2页

一、高职新生存在的思想、心理问题 1.对高等职业技术教育不了解而产生自卑感 调查表明,有相当部分高职新生对高等职业技术教育不了解.他们认为,高职就是比普通大专低一等,上高职不是上大学.如有学生在调查问卷中这样写道:"自己不... 一、高职新生存在的思想、心理问题 1.对高等职业技术教育不了解而产生自卑感 调查表明,有相当部分高职新生对高等职业技术教育不了解.他们认为,高职就是比普通大专低一等,上高职不是上大学.如有学生在调查问卷中这样写道:"自己不如本科生,走出校门觉得自己不像大学生."有不少学生选择上高职是出于"无奈".如在回答调查问卷中"为什么选择上高职?"时,有62%的学生回答的是:"没办法,上不了普通大学只好上高职."由于对高等职业技术教育缺乏正确的认识和了解,所以就产生了一种自卑感."自卑"是许多新生存在的主要心理障碍之一. 展开更多

关键词 高职 教育引导 新生 高等职业技术教育 调查问卷 学生选择 普通大学 心理障碍 调查表 本科生 大学生 自卑感 回答 大专 中这

下载PDF 职称材料

高职院校工匠精神培育的创新与实践——以广西理工职业技术学院为例 被引量：1

7

作者 莫坚义 叶燕 《广西教育》 2023年第21期144-147,共4页

本文以广西理工职业技术学院为例,提出把工匠精神培育纳入人才培养方案,融入教育教学全过程,创新教育方法和载体,构建“三阶递进、四化驱动、五融并举”培育工匠精神实践育人模式,以推进高职院校高素质技术技能人才培养。

关键词 职业院校 工匠精神 实践育人模式

下载PDF 职称材料

“四史”教育融入高职思政课教学的实践探索 被引量：1

8

作者 莫坚义 叶燕 《广西教育》 2023年第6期32-35,共4页

本文论述加强以党史教育为重点的高校“四史”教育实践,阐述结合高职院校思政课程教学目标与要求,将“四史”教育融入高校思政课程内容体系的措施,探索通过课内课外、校内校外、线上线下“三结合”的方式将“四史”教育融入思政课教学... 本文论述加强以党史教育为重点的高校“四史”教育实践,阐述结合高职院校思政课程教学目标与要求,将“四史”教育融入高校思政课程内容体系的措施,探索通过课内课外、校内校外、线上线下“三结合”的方式将“四史”教育融入思政课教学的途径,以期落实立德树人的根本任务,深化思政课改革,不断提高教学亲和力和感染力、针对性和实效性。 展开更多

关键词 高职院校 思政课教学 “四史”教育

下载PDF 职称材料

新时代高职院校思政课教学创新团队建设的实践探索 被引量：1

9

作者 叶燕 莫坚义 《广西教育》 2023年第9期50-53,共4页

本文以广西理工职业技术学院为例,阐述高职院校“大思政课”教学创新团队建设的途径,树立“大思政课”理念并优化思政课教学创新团队结构,以培养思政课教师四个维度(政治素养、师德素养、教学能力、科研能力)核心素养为目标,以加强政治... 本文以广西理工职业技术学院为例,阐述高职院校“大思政课”教学创新团队建设的途径,树立“大思政课”理念并优化思政课教学创新团队结构,以培养思政课教师四个维度(政治素养、师德素养、教学能力、科研能力)核心素养为目标,以加强政治理论学习和师德师风建设、“课赛培”融合、构建“大思政课”实践育人模式、搭建研究平台的“四维四措”培养策略,建立健全思政课教学创新团队的工作保障机制,以提升思政课教学质量和水平,培养高素质人才。 展开更多

关键词 高职院校 大思政课 教学创新团队

下载PDF 职称材料

班主任工作中的美育教育 被引量：2

10

作者 莫坚义 《广西经济管理干部学院学报》 2000年第S1期65-66,共2页

美育是全面发展教育的必要组成部分 ,班主任工作中加强美育具有重要意义 。

关键词 美育 班主任工作 审美 情趣

下载PDF 职称材料

校政行企“四方协同”高职大思政实践育人模式创新实践 被引量：3

11

作者 叶燕 廖庆智 莫坚义 《广西教育》 2022年第9期34-37,共4页

本文结合广西理工职业技术学院思想政治教育工作实践,阐明树立大思政实践育人理念,阐述校政行企“四方协同”构建大思政实践育人体系、创建高职特色思政实践教学内容体系、共建多维立体大思政实践育人基地、共建大思政课实践教学团队、... 本文结合广西理工职业技术学院思想政治教育工作实践,阐明树立大思政实践育人理念,阐述校政行企“四方协同”构建大思政实践育人体系、创建高职特色思政实践教学内容体系、共建多维立体大思政实践育人基地、共建大思政课实践教学团队、构建“五位一体”的大思政实践教学模式的教育教学实践路径,总结校政行企“四方协同”大思政实践育人成效,以期为高职院校落实立德树人根本任务提供借鉴。 展开更多

关键词 高职教育 四方协同 大思政课 实践育人

下载PDF 职称材料

广西高职院校法治文化建设现状的调查与分析 被引量：1

12

作者 叶燕 莫坚义 《广西教育》 2016年第15期14-16,共3页

对广西高职院校法治文化建设的现状进行调查分析,并针对存在问题提出相应的对策。

关键词 高职院校 法治文化建设 调查分析

下载PDF 职称材料

培养正确的自我意识　塑造大学生健康人格 被引量：1

13

作者 莫坚义 罗国斌 《广西大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 1999年第S1期267-268,共2页

本文论述自我意识在人格结构中的重要作用，指出培养大学生正确的自我意识应处理好个人与社会的关系，发挥自我教育的作用。

关键词 自我意识 社会关系 自我价值 大学生

下载PDF 职称材料

“两课”教学与培养学生的心理素质和创新素质

14

作者 莫坚义 《机械职业教育》 2001年第12期22-23,共2页

在"两课"教学中,提高学生思想政治素质的同时,如何加强培养学生心理素质及创新素质,我们做了一些尝试,总结如下:

关键词 职业学校 马克思主义理论教学 思想政治教育 学生培养 心理素质 创新素质

下载PDF 职称材料

当前大学生的价值取向及思想政治教育

15

作者 莫坚义 叶燕 《北京科技大学学报（社会科学版）》 1995年第1期43-46,共4页

关键词 大学生价值取向 思想政治教育 人生价值观 社会主义市场经济体制 价值观念 当代大学生 价值标准 价值目标 个人利益 价值主体

下载PDF 职称材料

企业对高职生职业素质要求及评价的调查分析 被引量：2

16

作者 叶燕 莫坚义 《大学教育》 2014年第9期96-97,105,共3页

本文通过问卷调查和访谈等方式,分析研究企业对高职生职业素质要求及对高职毕业生职业素质评价的情况。

关键词 高职生 职业素质 调查分析

下载PDF 职称材料

弘扬雷锋精神 培育和践行社会主义核心价值观——以广西理工职业技术学院为例 被引量：2

17

作者 莫坚义 《高教论坛》 2015年第5期6-8,共3页

从国家层面的价值目标、杜会层面的价值取向和个人层面的价值准则三个视角分析了雷锋精神展现社会主义核心价值观的本质;以广西理工职业技术学院为例,阐述高职生通过学雷锋志愿服务活动,培育和践行社会主义核心价值观的教育目标。

关键词 雷锋精神 社会主义核心价值观 高职教育

下载PDF 职称材料

网络环境下高职思想政治理论课实践教学的改革与创新 被引量：2

18

作者 莫坚义 叶燕 《广西教育》 2016年第31期60-62,共3页

分析高职院校思想政治理论课实践教学改革的现状,以广西机电职业技术学院依托自主开发的移动学习平台——静思学堂APP开展思想政治理论课实践教学为例,探索创新高职院校思想政治理论课网络实践教学的方式方法。

关键词 网络环境 思想政治理论课 实践教学 改革 创新

下载PDF 职称材料

中职“双师型”教师队伍建设的实践探索 被引量：2

19

作者 莫坚义 《广西教育学院学报》 2013年第5期191-194,共4页

师资队伍建设是国家中职示范学校建设的重点任务之一,是重中之重。文章结合广西理工职业技术学校国家示范校建设的实践,从教师培训方式、人才引进渠道、激励机制建设等方面对中职"双师型"教师队伍建设进行探索。

关键词 中职 “双师型”教师 队伍建设 实践

下载PDF 职称材料

中职汽修专业“双厂双师”学徒制人才培养模式探索——以广西理工职业技术学校为例 被引量：1

20

作者 莫坚义 周宝誉 《广西教育》 2018年第34期71-72,共2页

本文论述中职汽修专业“双厂双师”学徒制人才培养模式，以广西理工职业技术学校为例分析中职学校技术技能人才培养存在的问题，提出建设实训基地、重构师资团队、转变人才培养方式等对策，从而推进“双厂双师”校企共建。

关键词 中职汽修专业 双厂双师 学徒制 人才培养模式 实训基地 师资团队

下载PDF 职称材料