eNOS与iNOS在牵张成骨中的相关性研究 被引量：4

1

作者 莘晓陶 吴巍 张志纯 《中国口腔种植学杂志》 2008年第4期163-165,179,共4页

目的:利用种植型牵张器增高兔下颌牙槽嵴,研究eNOS与iNOS在牵张成骨过程中的相关性。方法:雄性日本大耳白兔24只,随机分为空白组、牵张术后1天、1周、2周、4周、6周组,每组4只。随机选取一侧下颌骨行牵张成骨术。处死后的兔游离下颌骨... 目的:利用种植型牵张器增高兔下颌牙槽嵴,研究eNOS与iNOS在牵张成骨过程中的相关性。方法:雄性日本大耳白兔24只,随机分为空白组、牵张术后1天、1周、2周、4周、6周组,每组4只。随机选取一侧下颌骨行牵张成骨术。处死后的兔游离下颌骨行免疫组化观察,对经免疫组化染色的切片通过高清晰彩色病理图像分析仪测量灰度值,计算染色强度,利用SPSS13.0统计软件采用方差分析各组eNOS与iNOS的差异性,Spearman相关分析eNOS与iNOS的相关性并拟合曲线关系建立相关回归方程。结果:空白对照组骨组织中NOS无明显的阳性表达,eNOS在牵张术后1天、1周组的染色强度PU明显低对空白对照组(P<0.05);iNOS在牵张术后1天的染色强度PU明显高于空白对照组(P=0.000<0.05),牵张术后2周表达达到高峰,染色强度PU明显低于空白对照组(P=0.000<0.05);而nNOS在各实验组中均未见明显的阳性表达。在牵张成骨中eNOS与iNOS呈负相关(P=0.043<0.05,r=-0.417);eNOS与iNOS的曲线拟合回归方程为:YeNOS=61.647-7.653XiNOS+0.490Xi-NOS2-0.009XInos3。结论:eNOS在牵张成骨的早期表达,iNOS表达迟于eNOS且早期下降,而iNOS的增加伴随着eNOS的减少,可能eNOS和iNOS间互相制约。 展开更多

关键词 牵张成骨 一氧化氮合酶 免疫组化

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Smad7在兔下颌骨牵张成骨过程中的表达 被引量：2

2

作者 莘晓陶 李曦光 +1 位作者 毕贤峰 张志纯 《中国组织工程研究与临床康复》 CAS CSCD 北大核心 2010年第20期3633-3636,共4页

背景:有研究表明Smad7可结合并抑制骨形成蛋白受体的下游信号,而骨形成蛋白可促进牵张成骨过程中的骨愈合,并且Smad7对软骨形成起到抑制作用,但Smad7在牵张成骨中的作用机制尚不清楚。目的:利用种植型牵张器增高兔下颌牙槽嵴,观察下颌... 背景:有研究表明Smad7可结合并抑制骨形成蛋白受体的下游信号,而骨形成蛋白可促进牵张成骨过程中的骨愈合,并且Smad7对软骨形成起到抑制作用,但Smad7在牵张成骨中的作用机制尚不清楚。目的:利用种植型牵张器增高兔下颌牙槽嵴,观察下颌骨牵张成骨过程中Smad7的表达规律。方法:将雄性日本大耳白兔24只随机分为对照组4只,牵张成骨组20只,其中牵张成骨组再按牵张时间点不同再随机分为牵张成骨1d,1,2,4和6周组,4只/组。选取牵张成骨组兔左侧下颌骨行牵张成骨,其间歇4d,开始种植型牵张器垂直增高兔下颌牙槽嵴。各组分别于牵张成骨后1d,1,2,4,6周取材,在牵张成骨侧下颌骨行骨密度测量,用免疫组织化学法观察兔下颌骨牵张过程中不同时期Smad7的表达和分布。结果与结论:Smad7在正常下颌骨组织中有少量表达,在牵张后1d下颌骨中的Smad7表达高于对照组(P<0.05)。牵张成骨后1,2和4周组的Smad7表达比牵张成骨后1d组有所减少,但仍高于对照组,牵张成骨后6周时与对照组差异无显著性意义(P>0.05)。牵张区下颌骨骨密度值在牵张成骨后1d最低,1,2和4周组骨密度值相比对照组逐渐增高(P<0.01)。提示Smad7在牵张成骨过程的不同时期表达不同,Smad7可能对牵张成骨早期的新骨形成起一定的促进调节作用。 展开更多

关键词 牵张成骨 SMAD7 下颌骨 骨密度 免疫组织化学 骨组织构建

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马来酸噻吗洛尔对人脐静脉内皮细胞HUVEC的增殖、凋亡、成管的影响 被引量：4

3

作者 莘晓陶 程嘉泽 《沈阳药科大学学报》 CAS CSCD 北大核心 2019年第8期710-715,共6页

目的探讨马来酸噻吗洛尔在治疗婴幼儿血管瘤的作用机制。方法培养HUVEC细胞,采用CCK-8检测细胞存活率,Annexin V-FITC/PI双染色法检测细胞凋亡,体外血管形成试验检测细胞成管情况,应用SPSS17. 0统计包进行数据分析。结果用CCK-8测定马... 目的探讨马来酸噻吗洛尔在治疗婴幼儿血管瘤的作用机制。方法培养HUVEC细胞,采用CCK-8检测细胞存活率,Annexin V-FITC/PI双染色法检测细胞凋亡,体外血管形成试验检测细胞成管情况,应用SPSS17. 0统计包进行数据分析。结果用CCK-8测定马来酸噻吗洛尔能抑制人脐静脉内皮细胞HUVEC的生长;使用Annexin V-FITC/PI双染色法结果表明马来酸噻吗洛尔对HUVEC细胞的凋亡成剂量依赖性抑制;采用体外血管形成试验,表明马来酸噻吗洛尔对HUVEC细胞的成管能力成剂量依赖性的抑制。结论马来酸噻吗洛尔可能通过对婴幼儿血管瘤肿瘤中内皮细胞增值和血管生成能力的抑制,同时诱导内皮细胞凋亡来实现治疗目的。 展开更多

关键词 马来酸噻吗洛尔 人脐静脉内皮细胞 机制

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以器官系统为中心的口腔解剖与生理学在留学生教学改革的探究 被引量：4

4

作者 莘晓陶 程嘉泽 《中国继续医学教育》 2017年第27期7-9,共3页

目的探讨在口腔解剖与生理学教学中"以器官系统为中心"教学模式在留学生教育中的应用效果。方法选取两个留学生本科班60名作为研究对象,将其随机分为传统教学组和"以器官系统为中心"教学组,每组各30名。对两组留学... 目的探讨在口腔解剖与生理学教学中"以器官系统为中心"教学模式在留学生教育中的应用效果。方法选取两个留学生本科班60名作为研究对象,将其随机分为传统教学组和"以器官系统为中心"教学组,每组各30名。对两组留学生分别采用传统教学法和"以器官系统为中心"教学模式进行教学,课程结束比较学生考试成绩。结果考卷是综合试题,两班在选择题和简答题1、简答题2的成绩之间对比,差异无统计学意义(P>0.05);但在分析题1、分析题2中,"以器官系统为中心"教学组成绩高于传统教学组,差异具有统计学意义(P<0.05)。"以器官系统为中心"教学模式组调动了学生学习的积极性,对学生综合考试成绩进行对比,"以器官系统为中心"教学模式的考试成绩较高。结论 "以器官系统为中心"教学模式激发了学生的学习兴趣,也适应留学生的个性特点,使其从学生到医生的过渡转变更加容易,从而提高教学质量。 展开更多

关键词 “以器官系统为中心” 口腔解剖与生理教学 留学生教育 教学改革

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一氧化氮在骨缺损愈合中的作用 被引量：2

5

作者 莘晓陶 张志纯 《社区医学杂志》 2007年第06S期68-70,共3页

关键词 一氧化氮合酶 骨缺损 愈合 信使核糖核酸 生物体内 NOS OXIDE 生物学效应

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翻转课堂在留学生口腔颌面外科学教学中的实践和体会 被引量：3

6

作者 莘晓陶 程嘉泽 《中国继续医学教育》 2018年第3期14-15,共2页

通过探讨翻转课堂的教学模式,提高留学生学习口腔颌面外科学的教学效果。总结以往留学生上课过程中遇到的问题和体会,教学过程中的语言准备,翻转课堂线上讲授知识点和线下接触患者巩固知识点,考核方法及在教学方法中遇到的困难等。通过... 通过探讨翻转课堂的教学模式,提高留学生学习口腔颌面外科学的教学效果。总结以往留学生上课过程中遇到的问题和体会,教学过程中的语言准备,翻转课堂线上讲授知识点和线下接触患者巩固知识点,考核方法及在教学方法中遇到的困难等。通过翻转课堂教学模式应用,留学生对学习口腔颌面外科知识的兴趣提高,知识更易的掌握,同时也对教师提出了更高层次的要求。翻转课堂的学习方法更加灵活,也更适合留学生特点,以翻转课堂教学方法理论结合实践,给带教老师有很大的发挥空间,加深学生学习口腔颌面外科知识的理解及应用。 展开更多

关键词 翻转课堂 口腔颌面外科学 留学生教育 教学改革

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miR-637调控RING1表达抑制口腔鳞癌Tac-8113细胞增殖实验研究 被引量：3

7

作者 白雪 张斌 +1 位作者 汪潇 莘晓陶 《陕西医学杂志》 CAS 2020年第8期923-927,共5页

目的:探讨口腔鳞癌细胞Tca-8113中miR-637靶向RING1对其细胞增殖活性的影响。方法:培养人口腔鳞癌细胞Tca-8113作为对照组,应用Lipofectamine 2000试剂将转染miR-637 NC、miR-637 mimics的Tca-8113细胞分别作为miR-637 NC组、miR-637 mi... 目的:探讨口腔鳞癌细胞Tca-8113中miR-637靶向RING1对其细胞增殖活性的影响。方法:培养人口腔鳞癌细胞Tca-8113作为对照组,应用Lipofectamine 2000试剂将转染miR-637 NC、miR-637 mimics的Tca-8113细胞分别作为miR-637 NC组、miR-637 mimics组,倒置荧光显微镜检测转染效率,实时荧光定量聚合酶链式反应法(qRT-PCR)法检测转染后各组miR-637表达情况,通过细胞计数试剂盒(CCK-8)法以及平板克隆法检测各组miR-637细胞增殖情况,通过双荧光素酶报告基因检测miR-637与RING1间的靶向关系,应用免疫印迹法(WB)检测各组RING1蛋白以及增殖相关蛋白PCNA表达水平。结果:qRT-PCR显示,与对照组、miR-637 NC组相比,miR-637 mimics组miR-637表达显著升高(P<0.05);CCK-8实验显示,与对照组、miR-637 NC组相比,miR-637 mimics组转染后48、72、96 h后OD值显著降低(P<0.05);平板克隆法显示,与对照组、miR-637 NC组相比,miR-637 mimics组转染后克隆形成率显著降低(P<0.05);双荧光素酶报告基因检测显示共同转染miR-637+WT-RING1后,荧光素酶活性表达受抑制,而转染Neg-miR637+WT-RING1、Neg-miR637+MT-RING1、miR-637+MT-RING1组荧光素酶活性无明显变化;WB结果显示,与对照组相比、miR-637 NC组相比,miR-637 mimics组RING1蛋白显著降低(P<0.05);与对照组相比、miR-637 NC组相比,miR-637 mimics组PCNA蛋白表达显著降低(P<0.05)。结论:miR-637可能通过下调RING1表达抑制口腔鳞癌Tac-8113细胞增殖。 展开更多

关键词 口腔鳞癌 微小RNA-637 增殖 RING1 基因表达调控 相关性

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兔下颌骨牵张成骨与骨切开上徙术成骨中一氧化氮合酶表达的比较研究 被引量：1

8

作者 张志纯 莘晓陶 李曦光 《华西口腔医学杂志》 CAS CSCD 北大核心 2009年第5期496-500,共5页

目的通过对兔下颌骨牵张成骨与骨切开上徙术成骨过程中一氧化氮合酶(NOS)表达的对比研究,探讨其不同转归的分子生物学机制。方法将日本大耳白兔36只随机分为牵张组、骨切开上徙术组和空白对照组,前2组分别于术后1d,1、2、4周处死实验动... 目的通过对兔下颌骨牵张成骨与骨切开上徙术成骨过程中一氧化氮合酶(NOS)表达的对比研究,探讨其不同转归的分子生物学机制。方法将日本大耳白兔36只随机分为牵张组、骨切开上徙术组和空白对照组,前2组分别于术后1d,1、2、4周处死实验动物,取下颌骨标本进行大体观察、X线片、HE染色检查,用免疫组化方法检查NOS的表达情况,对诱导型一氧化氮合酶(iNOS)、内皮型一氧化氮合酶(eNOS)阳性表达进行比较。结果免疫组化观察结果可见,正常骨组织NOS仅有少量的阳性表达。在牵张组,iNOS在术后1d表达高于空白对照组,且达到峰值;eNOS在术后1周达到峰值。在骨切开上徙术组,iNOS表达在术后2周达到峰值,eNOS表达在术后1周达到峰值。神经型一氧化氮合酶(nNOS)在牵张成骨组和骨切开上徙术组均无明显表达。结论在下颌骨牵张术时,按常规进行牵张可达到良好的骨再生,断端间如有大的间隙存在,将严重影响骨再生进程。 展开更多

关键词 牵张成骨 骨切开上徙术 一氧化氮合酶

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Rictor/mTORC2介导AKT通路影响血管瘤内皮细胞增殖和迁移的机制研究 被引量：1

9

作者 庞翰泽 莘晓陶 《热带医学杂志》 CAS 2023年第6期780-784,792,886,共7页

目的探讨雷帕霉素不敏感性伴随蛋白(Rictor)/雷帕霉素复合物2(mTORC2)对血管瘤内皮细胞增殖、凋亡、迁移、侵袭的作用及机制。方法取对数生长期的血管瘤内皮细胞,设置空白对照组、阴性对照(si-NC)组和Rictor沉默(si-Rictor)组。实时荧... 目的探讨雷帕霉素不敏感性伴随蛋白(Rictor)/雷帕霉素复合物2(mTORC2)对血管瘤内皮细胞增殖、凋亡、迁移、侵袭的作用及机制。方法取对数生长期的血管瘤内皮细胞,设置空白对照组、阴性对照(si-NC)组和Rictor沉默(si-Rictor)组。实时荧光定量聚合酶链反应(RT-qPCR)验证转染效率;采用细胞计数试剂盒8(CCK-8)法测定细胞增殖活性;抗凝血蛋白膜粘连蛋白-5/碘化丙啶(Annexin V-FITC/PI)法检测细胞凋亡情况;细胞划痕实验和Transwell实验检测细胞迁移、侵袭情况;Western blotting法检测丝氨酸-苏氨酸蛋白激酶(AKT)、磷酸化AKT(p-AKT)蛋白表达水平;采用25μmol/L AKT抑制剂MK2206处理Rictor沉默组细胞(si-Rictor+MK2206组),检测AKT、p-AKT蛋白表达水平和细胞增殖、凋亡、迁移、侵袭情况。结果血管瘤内皮细胞中Rictor mRNA表达显著高于人脐静脉内皮细胞,差异有统计学意义(t=121.510,P<0.05)。与si-NC组比较,si-Rictor-1、si-Rictor-2和si-Rictor-3组Rictor mRNA的表达均显著减少,差异均有统计学意义(t=9.564、10.760、22.105,P均<0.05),其中si-Rictor-3组的沉默效果最好;因此,本次实验选择以si-Rictor-3作为干扰序列继续进行后续实验。si-Rictor组在3个时间点(48、72、96 h)细胞增殖能力显著低于si-NC组,差异均有统计学意义(t=3.872、6.560、18.469,P均<0.05);细胞迁移、侵袭能力显著弱于si-NC组,差异均有统计学意义(t=6.260、4.739,P均<0.05);细胞凋亡率显著高于si-NC组,差异有统计学意义(t=19.624,P<0.05);p-AKT的蛋白表达显著高于si-NC组,差异有统计学意义(t=8.981,P<0.05)。MK2206处理细胞后,与si-Rictor组比较,si-Rictor+MK2206组细胞p-AKT的蛋白表达显著下调,差异有统计学意义(t=5.399,P<0.05);细胞增殖、迁移、侵袭能力显著增加,凋亡显著减少,差异均有统计学意义(P均<0.05)。结论Rictor/mTORC2在血管瘤细胞中高表达,沉默Rictor抑制细胞增殖、迁移和侵袭,促进细胞凋� 展开更多

关键词 RICTOR mTORC2 磷酸化AKT 血管瘤 增殖 转移

原文传递

基于“学堂云+雨课堂”的教学模式在《口腔科学》课程中的应用研究 被引量：1

10

作者 莘晓陶 马月娇 程嘉泽 《锦州医科大学学报（社会科学版）》 2023年第5期65-67,共3页

为了让学生更好地掌握《口腔科学》课程的重要内容及学习重点,笔者通过分析课程教学方法改革现状,提出了基于“学堂云+雨课堂”的混合式教学模式,阐述了此种教学模式的具体实施方法,旨在为高校教育教学改革提供新思路。

关键词 学堂云+雨课堂 线上线下混合式教学 口腔科学 教学改革

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来华留学生在口腔科学中的Jigsaw教学模式与质量控制的研究 被引量：2

11

作者 莘晓陶 《中国校外教育》 2017年第6期53-54,共2页

口腔医学为独立于临床医学专业之外的一级学科,对于非口腔专业的临床专业的留学生是一门必修的考查课程。Jigsaw教学模式作为合作学习法的形式之一,与传统的教学方法相比,在提高学生学习主动性、积极性,学习方式的转变以及提高学生的综... 口腔医学为独立于临床医学专业之外的一级学科,对于非口腔专业的临床专业的留学生是一门必修的考查课程。Jigsaw教学模式作为合作学习法的形式之一,与传统的教学方法相比,在提高学生学习主动性、积极性,学习方式的转变以及提高学生的综合素质方面具有较大的优势。此教学模式贴近留学生自身特点,应用到口腔医学教学中,对其应用模式及其方法进行了初步探讨。 展开更多

关键词 Jigsaw教学模式 口腔医学 来华留学生 非口腔专业

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兔下颌垂直牵张骨形成中Smad1的表达

12

作者 张志纯 魏薪莉 莘晓陶 《中国组织工程研究与临床康复》 CAS CSCD 北大核心 2007年第19期3665-3668,共4页

目的:观察细胞内信号转导分子Smad1在兔下颌骨垂直牵张后骨组织中的表达,探讨Smad1在新骨形成中的作用。方法:实验于2006-01/03在辽宁医学院动物实验中心完成。实验材料:健康日本大耳白兔18只,雌雄不限,体质量1.5～1.75kg。自制双螺旋... 目的:观察细胞内信号转导分子Smad1在兔下颌骨垂直牵张后骨组织中的表达,探讨Smad1在新骨形成中的作用。方法:实验于2006-01/03在辽宁医学院动物实验中心完成。实验材料:健康日本大耳白兔18只,雌雄不限,体质量1.5～1.75kg。自制双螺旋种植型骨牵张器:外直径4.0mm,螺距0.75mm;内直径2.0mm,内螺距0.25mm。实验分组:根据随机排列表分为空白对照组3只(非手术)、牵张组15只,其中牵张组1d,1,2,4,6周每个时间点各3只。实验干预:①用摆动锯对兔下颌骨截骨,形成8mm×5mm骨升段,建立动物模型。②根据升骨段所在的位置安放种植牵张器,对兔下颌骨垂直牵张,1mm/d,2次/d,牵张4d。实验评估:分别于牵后第1天,1,2,4,6周取材,通过X射线及苏木精-伊红染色观察新骨形成情况,并用免疫组织化学法检测兔下颌骨垂直牵张过程中不同时期Smad1的表达与分布。结果:18只兔均进入结果分析。①X射线及组织学观察:牵张1周,牵张区呈大的透射区,骨皮质连续性中断,牵张间隙两端界面清晰可见,牵张间隙呈低密度影像,牵张间隙内新骨逐渐形成,6周时牵张区基本被成熟新生骨充填。②免疫组织化学观察,牵张结束后Smad1表达增强,阳性信号主要在间充质细胞和新生骨小梁边缘的成骨细胞表达。Smad1/5在牵张成骨中的定量分析结果,在牵张成骨1d,1,2,4,6周及空白对照组Smad1表达灰度值分别为:98.18±7.18,78.94±8.58,115.50±14.60,138.48±15.69,150.01±12.81,151.06±12.85。Smad1表达高峰在牵张后1周,以后逐渐下降,牵张后4周在骨细胞微弱表达,6周时恢复到正常水平(P>0.05)。结论:Smad1参与兔下颌骨垂直牵张新骨形成过程,并在牵张成骨的早期诱导间充质细胞分化为成骨细胞过程中可能起重要作用。 展开更多

关键词 牵张成骨 下颌骨 SMAD1 组织构建

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镁合金屏障膜在犬下颌骨牵张成骨中的全身毒性研究 被引量：1

13

作者 赵贵然 马竞 +2 位作者 王玉 莘晓陶 姚玉胜 《全科口腔医学电子杂志》 2019年第19期81-83,共3页

目的探索镁合金屏障膜在牵张成骨中对犬的全身毒性,为其在临床应用提供实验依据。方法选择比格犬40只,雌雄各半。实验组右侧下颌骨放置牵张器和镁合金屏障膜,对照组仅放置牵张器。截骨手术后,间歇期7天,牵张期以2次/日、0.5mm/次的频率... 目的探索镁合金屏障膜在牵张成骨中对犬的全身毒性,为其在临床应用提供实验依据。方法选择比格犬40只,雌雄各半。实验组右侧下颌骨放置牵张器和镁合金屏障膜,对照组仅放置牵张器。截骨手术后,间歇期7天,牵张期以2次/日、0.5mm/次的频率牵引下颌骨延长10mm,再经2个月固定期后行犬的体质量、血液学、血液生化学、脏器系数及病理组织学检查。结果镁合金屏障膜对比格犬的生长发育,一般状况、血液学指标、血液生化学、脏器系数、脏器病理均无显著影响。结论镁合金屏障膜具有良好的生物安全性,无全身毒性。 展开更多

关键词 牵张成骨 镁合金屏障膜 全身毒性

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翻转课堂法在口腔颌面外科学在留学生教学中的应用研究 被引量：1

14

作者 莘晓陶 程嘉泽 《中国继续医学教育》 2018年第4期18-19,共2页

探讨翻转课堂的教学模式在提高留学生学习口腔颌面外科学兴趣和能力的应用性。通过翻转课堂教学法的发展和特点,加入病例讨论法,将其构建与口腔颌面外科教学改革当中,陈述了具体的教学内容和方法,考核方案及出现的问题和解决办法。使学... 探讨翻转课堂的教学模式在提高留学生学习口腔颌面外科学兴趣和能力的应用性。通过翻转课堂教学法的发展和特点,加入病例讨论法,将其构建与口腔颌面外科教学改革当中,陈述了具体的教学内容和方法,考核方案及出现的问题和解决办法。使学生对口腔知识兴趣提高,能力有所加强。考核方法也更适用与留学生的特点。翻转课堂的教学和考核方法更加多元化,适合留学生特点,提高留学生对口腔知识的学习效果,同时也对老师的英语和专业课水平提出了更高的要求,对学生的自由管理能力等综合能力的提高有所促进。 展开更多

关键词 翻转课堂 口腔颌面外科学 留学生教育

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马来酸噻吗洛尔对人脐静脉内皮细胞VEGF传导通路表达的影响 被引量：1

15

作者 隋琦佳 莘晓陶 《口腔颌面外科杂志》 CAS 2018年第4期204-208,共5页

目的:研究马来酸噻吗洛尔在人脐静脉内皮细胞(HUVEC)中血管生成信号传导通路的表达,以探讨这些药物作为治疗婴幼儿血管瘤的作用机制。方法:采用RT-PCR和Western blot检测蛋白激酶B(Akt)、细胞外调节蛋白激酶(ERK)、局部黏着斑激酶(FAK)... 目的:研究马来酸噻吗洛尔在人脐静脉内皮细胞(HUVEC)中血管生成信号传导通路的表达,以探讨这些药物作为治疗婴幼儿血管瘤的作用机制。方法:采用RT-PCR和Western blot检测蛋白激酶B(Akt)、细胞外调节蛋白激酶(ERK)、局部黏着斑激酶(FAK)和哺乳动物雷帕霉素靶蛋白(mTOR)的表达。应用SPSS17.0统计包进行数据分析。结果:RT-PCR检测发现,马来酸噻吗洛尔以剂量依赖的方式明显抑制血管内皮生长因子(vascular endothelial growth factor,VEGF)诱导的ERK、Akt、mTOR及FAK的mRNA表达;Western blot结果显示:马来酸噻吗洛尔以剂量依赖的方式明显抑制VEGF对磷酸化的细胞外调节蛋白激酶(p-ERK)、磷酸化蛋白激酶B(p-Akt)、磷酸化的哺乳动物雷帕霉素靶蛋白(p-mTOR)的调控。结论:马来酸噻吗洛尔可以通过抑制ERK、Akt、mTOR、FAK信号通路的表达,抑制血管瘤内皮细胞增殖和促进细胞凋亡,从而达到治疗婴幼儿血管瘤的目的。 展开更多

关键词 马来酸噻吗洛尔 信号通路 血管生长因子诱导

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Mini-CEX在来华留学生口腔颌面外科教学中的应用

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作者 莘晓陶 程嘉泽 《中国高等医学教育》 2019年第5期88-89,共2页

目的:探讨迷你临床演练评估(Mini-Clinical Evaluation Exercise,Mini-CEX)留学生口腔外科教学临床能力的评估。方法:用Mini-CEX表对留学生临床能力评估。结果:共完成90人,平均评估时间(25.45±2.56)分钟,实习末期留学生各个部分合... 目的:探讨迷你临床演练评估(Mini-Clinical Evaluation Exercise,Mini-CEX)留学生口腔外科教学临床能力的评估。方法:用Mini-CEX表对留学生临床能力评估。结果:共完成90人,平均评估时间(25.45±2.56)分钟,实习末期留学生各个部分合格率和优秀率均较培训初期提高,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:Mini-CEX对于提高在留学生学习口腔外科学是一种简单,有效的临床评估和教学手段。 展开更多

关键词 Mini-CEX量表 留学生 口腔颌面外科 临床能力

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