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题名丹青隐墨墨隐水 最妙贵淡不数浓——读《故都的秋》
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作者
茆邵梅
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机构
江苏省邗江中学
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出处
《七彩语文（高中新语文学习）》
2020年第6期70-71,共2页
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文摘
钟嵘在《诗品·序》中说:"气之动物,物之感人,故摇荡性情,形诸舞咏。"文学作品是伴着生命的感发而孕育发生的,所冀望的是传递出一种感发的力量。但在赏读的过程中我们常常削减了对作品中感发生命的直接传述和发挥,因而再读《故都的秋》,我想从体悟作品的感发力量入手,由心及物、由物及心,经由感发而一同进入作者北国之秋那种清、静、悲凉的意境中。那是怎样的一种"清""静"?
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关键词
《故都的秋》
感发
文学作品
赏读
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分类号
G634.3
[文化科学—教育学]
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题名以新课标为导向让阅读教学个性化
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作者
茆邵梅
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机构
江苏省邗江中学
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出处
《语文天地（初中版）》
2015年第12期78-79,共2页
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文摘
新的课程改革后,很多老师感慨授课时间不够,课程容量太大了。仔细看看,确实现在的课文数量几乎是过去的两倍,而且增加了大量外国文学作品,而课时却没有增加。面对新课改革的实际与学生知识储备的现实,教师只能主动思考如何在在课堂教学中培训学生的语文学习能力。
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关键词
课堂模式
教学个性化
语文学习能力
外国文学作品
授课时间
课堂教学
新课程
自主学习
写作训练
目标意识
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分类号
G420
[文化科学—课程与教学论]
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题名多元引领,让课外阅读成为惯性
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作者
茆邵梅
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机构
江苏省邗江中学
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出处
《中学语文（大语文论坛）（下旬）》
2016年第9期45-46,共2页
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文摘
课内阅读受课堂时间、教学任务等条件限制,不能充分发挥其作用,而课外阅读作为学生课内阅读的补充和延伸,则成为了语文阅读能力提升重要的组成部分。合理而有效的课外阅读能够丰富学生的知识储备,提高学生的写作水平,增强学生的人文素养。然而,课外阅读具有开放性,学生课外阅读大多随心所欲,大部分学生难以培养出良好的阅读方法,更难以形成良好的阅读习惯,因此,多元引领在学生课外阅读训练中则显得尤为重要。
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关键词
学生课外阅读
课内阅读
语文阅读能力
教学任务
人文素养
多元评价
课堂时间
阅读任务
阅读档案
阅读过程
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分类号
G633.41
[文化科学—教育学]
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题名在语文教学中培养学生的思维能力
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作者
茆邵梅
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机构
江苏省邗江中学
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出处
《新智慧》
2018年第32期129-129,共1页
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文摘
努力培养学生的创新思维、创造精神、创造品质,把他们培养成为优秀人才,这是现在实施素质教育的重要内容,也关系到国家的发展。在高中语文教学过程,教师要转变教育观念,努力培养学生的思维能力,不断提高学生的综合素质。
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关键词
语文教学
培养学生
思维能力
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分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
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题名久违的琅琅书声
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作者
茆邵梅
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机构
江苏省邗江中学
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出处
《作文成功之路（中考冲刺）》
2015年第8期F0004-F0004,共1页
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文摘
在校署期培训其间观看了电影《死亡诗杜》，当我看完《死亡诗杜》这部电影后，我的心灵或者说思想被深深地震撼着。关于电影本身我不能有专业的评论，但倒是让我对教学与教师有一些思考。
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关键词
死亡诗
深地震
电影
观看
心灵
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分类号
I712.072
[文学—其他各国文学]
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题名基于学生写作能力培养的语文教学方法研究
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作者
茆邵梅
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机构
江苏省邗江中学
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出处
《成才之路》
2016年第29期33-33,共1页
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文摘
写作是考核学生语文综合能力的重要指标,占高考分值较大。引导学生采用语录式、援引式、套用式、变化式四种方式进行写作,能增添作文底蕴与文采。
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关键词
高中语文
写作
古诗词
能力培养
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分类号
G421
[文化科学—课程与教学论]
G633.34
[文化科学—教育学]
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