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池塘“芦苇稻-泥鳅-青虾”种养试验 被引量：1
1
作者 杨庆满 邱晴 +1 位作者 茅华华 许国明 《水产养殖》 CAS 2023年第11期56-59,共4页
“芦苇稻-泥鳅-青虾”种养模式,在池塘养殖泥鳅,同时种植芦苇稻,稻收割后养殖青虾,通过渔稻共生轮作,立体种养,实现种养结合、优质高效的目标^([1])。在池塘底部种植植株高大、抗倒性强的芦苇型渔稻,利用水稻“吸肥去污”,净化水质,减... “芦苇稻-泥鳅-青虾”种养模式,在池塘养殖泥鳅,同时种植芦苇稻,稻收割后养殖青虾,通过渔稻共生轮作,立体种养,实现种养结合、优质高效的目标^([1])。在池塘底部种植植株高大、抗倒性强的芦苇型渔稻,利用水稻“吸肥去污”,净化水质,减少病害,提高水产品质量;同时泥鳅可以吃食部分水稻病虫害,水产品养殖过程中残饵、粪便肥水肥底,有效减少水稻种植过程中农药化肥施用量,提高稻米品质。 展开更多
关键词 水产品养殖 水稻病虫害 种养结合 池塘底部 立体种养 种养模式 池塘养殖 水稻种植
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浅谈浙江省绍兴市渔业发展现状及对策
2
作者 杨庆满 邱晴 茅华华 《渔业致富指南》 2023年第12期10-13,共4页
绍兴地处杭嘉湖平原水网区,水域资源丰富,养鱼历史悠久,素有“鱼米之乡”的美誉。近年来,绍兴市坚持渔业绿色转型升级发展,渔业产业结构布局不断优化,渔业生产安全态势平稳向好,生态渔业建设初见成效,努力走出一条产出高效、产品安全、... 绍兴地处杭嘉湖平原水网区,水域资源丰富,养鱼历史悠久,素有“鱼米之乡”的美誉。近年来,绍兴市坚持渔业绿色转型升级发展,渔业产业结构布局不断优化,渔业生产安全态势平稳向好,生态渔业建设初见成效,努力走出一条产出高效、产品安全、环境友好、融合发展的具有地方特色的现代渔业发展之路。 展开更多
关键词 水域资源 生态渔业 产品安全 浙江省绍兴市 杭嘉湖 现代渔业发展 发展现状及对策 渔业产业结构
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浅谈小学语文的主体体验 被引量：1
3
作者 茅华华 《小学教学参考（语文版）》 2011年第1期16-16,共1页
《语文课程标准》在＂前言＂部分指出：＂应该重视语文的熏陶感染作用,注重教学内容的价值取向,同时也应尊重学生在学习过程中的独特体验。＂在＂总目标＂中也指出：＂具有独立阅读的能力,注重情感体验。＂在＂实施建议＂中也写道：＂... 《语文课程标准》在＂前言＂部分指出：＂应该重视语文的熏陶感染作用,注重教学内容的价值取向,同时也应尊重学生在学习过程中的独特体验。＂在＂总目标＂中也指出：＂具有独立阅读的能力,注重情感体验。＂在＂实施建议＂中也写道：＂应让学生在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考,受到情感熏陶,享受审美乐趣,应珍视学生独特的感受、体验和理解。＂新课程多次对＂体验＂一词加以反复强调,作为语文教师,值得深思,值得探讨。 展开更多
关键词 小学语文 主体体验 《语文课程标准》 尊重学生 情感熏陶 感染作用 教学内容 独特体验
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让“美”自己绽放
4
作者 茅华华 《小学教学研究（理论版）》 2011年第9期92-92,共1页
一、案例描述 最近，我听了我校一位青年教师执教的《东方明珠》一课。 课中，老师拿出城市的图片让学生欣赏，学生无不惊叹香港街市的热闹与繁荣。接着老师进行看图说话训练，让学生用一个词语来形容自己看到的图景。很多同学说得都... 一、案例描述 最近，我听了我校一位青年教师执教的《东方明珠》一课。 课中，老师拿出城市的图片让学生欣赏，学生无不惊叹香港街市的热闹与繁荣。接着老师进行看图说话训练，让学生用一个词语来形容自己看到的图景。很多同学说得都不错，这时一位男同学站起来答道：“连绵起伏!”老师先是一愣， 展开更多
关键词 《东方明珠》 青年教师 说话训练 学生 老师 执教 看图 同学
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言意双赢话金字塔——说明文《埃及的金字塔》创新设计例谈
5
作者 茅华华 《小学教学参考（语文版）》 2011年第2期58-58,共1页
《埃及的金字塔》是一篇说明性的文章,常规的教法,无非就是引导学生学习课文,学习说明方法,了解金字塔的有关知识。仅此教学,学生收获的仅仅是一些说明方法,但学生并不能真正地走进文字,走进文章的灵魂,走进金字塔,走进埃及,走进古文明。
关键词 《埃及的金字塔》 创新设计 说明文 言意 引导学生 说明方法 说明性 古文明
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最是书香能醉人
6
作者 茅华华 《教书育人（教师新概念）》 2011年第2期34-34,共1页
许多教师对学生在课外的阅读缺少必要的引导与束缚,使得阅读教学缺失了最重要的一环。在小学高年级开展阅读活动课的教学实验,就显得尤为重要了。1.活动形式多样阅读活动课目的在于提高阅读的质量、提高学生自我实践探索的能力。
关键词 小学高年级 教学缺失 教学实验 实践探索 活动课 阅读 学生 教师
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