现代汉语词语“超常搭配”研究综述 被引量：6

1

作者 范颖睿 《内蒙古师范大学学报（哲学社会科学版）》 2007年第S1期197-199,共3页

词语"超常搭配"是现代汉语中一种特殊的词语组合形式,能够带来特殊的表达效果。学术界对这一语言现象的研究涉及语法、修辞、心理学、美学、语用学等方面和领域,笔者探讨了这一现象的审美效果、交际作用、语法特点、修辞特点... 词语"超常搭配"是现代汉语中一种特殊的词语组合形式,能够带来特殊的表达效果。学术界对这一语言现象的研究涉及语法、修辞、心理学、美学、语用学等方面和领域,笔者探讨了这一现象的审美效果、交际作用、语法特点、修辞特点及语境理论等项内容,从多方面阐述了"超常搭配"的功能、特点和释义方法。 展开更多

关键词 词语“超常搭配” 理论成果 综述

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高等院校刑事法学实践教学方法初探——“高等院校刑事法学实践教学研究”课题研究报告旨要 被引量：6

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作者 范祥 格根图雅 +2 位作者 赵丽竹 马晓红 范颖睿 《内蒙古财经学院学报（综合版）》 2010年第2期40-46,共7页

实践性教学是指将依据培养目标确定的能力结构而设置于课程之中的与学科实务相适应的具有实践性、应用性的教学内容付诸教学的教学活动。广义的实践性教学包括所有的实验、试验、实训、毕业实习等带有操作色彩的教学活动,狭义的实践性... 实践性教学是指将依据培养目标确定的能力结构而设置于课程之中的与学科实务相适应的具有实践性、应用性的教学内容付诸教学的教学活动。广义的实践性教学包括所有的实验、试验、实训、毕业实习等带有操作色彩的教学活动,狭义的实践性教学指除毕业实习以外的其他带有操作性的教学活动。应因地制宜地采用案例实践教学、模拟司法实践教学、分组讨论(辩论)实践教学、实地观摩、法律诊所等多种实践教学方式;对制定刑事法学实践教学规范提出了建议。 展开更多

关键词 法学 教育 实践教学 方法 研究

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现代汉语“把”字句谓语动词的语义特征 被引量：6

3

作者 范颖睿 《内蒙古师范大学学报（哲学社会科学版）》 2012年第3期137-140,145,共5页

"把"字句形成的句法条件不足以解释这一复杂句式。笔者试从语义角度出发,揭示"把"字句句法形式与谓语动词语义特征之间的对应关系,找到除句法条件外,构成"把"字句的另一个内部因素———谓语动词的语义... "把"字句形成的句法条件不足以解释这一复杂句式。笔者试从语义角度出发,揭示"把"字句句法形式与谓语动词语义特征之间的对应关系,找到除句法条件外,构成"把"字句的另一个内部因素———谓语动词的语义特征。总结归纳了4大类13小类能够充当"把"字句谓语的动词的语义特征。 展开更多

关键词 “把”字句 谓语动词 语义特征

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义素分析法在同义词辨析中的运用 被引量：5

4

作者 范颖睿 《内蒙古电大学刊》 2006年第11期17-19,共3页

从语义学角度出发,阐述义素分析法较传统的辨析方法在同义词辨析中所具有的优势,使复杂的同义词辨析趋于清晰、精细。另外,运用义素分析法能够注意到同义词的多义性与聚合性,这是义素分析法辨析同义词的独特意义。

关键词 义素分析法 同义词辨析 多义性 聚合性

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内蒙古区域形象宣传片浅议 被引量：4

5

作者 范颖睿 《内蒙古财经大学学报》 2015年第1期67-70,共4页

近些年来,随着内蒙古自治区经济文化的繁荣发展,以电视为媒介宣传内蒙古政治、经济、文化、人文、民情成为内蒙古区域形象宣传的重要途径。形象宣传片是电视媒体宣传的手段之一。自治区以及各盟市的宣传片塑造了旅游、人文资源独特的少... 近些年来,随着内蒙古自治区经济文化的繁荣发展,以电视为媒介宣传内蒙古政治、经济、文化、人文、民情成为内蒙古区域形象宣传的重要途径。形象宣传片是电视媒体宣传的手段之一。自治区以及各盟市的宣传片塑造了旅游、人文资源独特的少数民族特色地区形象、和谐稳定的民族地区形象和资源丰富,发展潜力巨大的待开发地区形象,宣传作用是明显的。但同时也存在文化形象单一、形象符号运用不当、宣传内容表面化等问题。可以从素材多样化;突出内蒙古在国家建设中的重要作用;善用重大公共事件,扩大区域影响形象;展现草原文化的内涵等方面加强宣传片的形象宣传。 展开更多

关键词 内蒙古区域形象 宣传片 草原文化

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蒙古族大学生汉语口语交际能力培养模式的改革与重构——以汉语词汇系统为媒介的汉语文化知识教学 被引量：3

6

作者 范颖睿 《内蒙古师范大学学报（哲学社会科学版）》 2014年第2期157-160,共4页

在蒙古族大学生汉语第二语言教学中进行第二文化教学是十分必要的。隐含于第二语言系统中的民族文化因素往往体现出不同民族之间的文化差异,第二语言学习者如果不了解这些差异,就不能正确、深刻理解所学的语言,也不能恰当使用这种语言... 在蒙古族大学生汉语第二语言教学中进行第二文化教学是十分必要的。隐含于第二语言系统中的民族文化因素往往体现出不同民族之间的文化差异,第二语言学习者如果不了解这些差异,就不能正确、深刻理解所学的语言,也不能恰当使用这种语言进行表达。因此,汉语教学应该利用词汇系统这一简洁有效的途径进行汉语文化知识教学,以期更好地提高蒙古族大学生的汉语表达能力。 展开更多

关键词 蒙古族大学生 汉语口语交际能力 汉语词汇 文化

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高等院校蒙古族学生汉语阅读教学中语感的培养 被引量：2

7

作者 范颖睿 《内蒙古师范大学学报（教育科学版）》 北大核心 2012年第3期115-117,共3页

高等院校蒙古族学生汉语阅读教学要改变现状,更好地实现教学目的,应该从培养学生汉语语感入手,把握语感培养的核心,深入挖掘词义、句义和非常规的语义组合关系,可使阅读教学事半功倍。

关键词 蒙古族学生 汉语阅读教学 语感

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现代汉语“词语非常规组合式”的语义理据 被引量：2

8

作者 范颖睿 《内蒙古财经学院学报（综合版）》 2008年第2期70-73,共4页

现代汉语"词语非常规组合式"是指在组合关系上符合语法规则,在语义关系上却违反了组合常规的词语组合形式。这一语言形式往往能够获得特殊的言语表达效果。词语的组合违反语义常规却能够成立,其深层的原因是词语之间客观存在... 现代汉语"词语非常规组合式"是指在组合关系上符合语法规则,在语义关系上却违反了组合常规的词语组合形式。这一语言形式往往能够获得特殊的言语表达效果。词语的组合违反语义常规却能够成立,其深层的原因是词语之间客观存在的语义联系。本文运用义素分析法分析词语蕴含的义素,找出存在于词语之间的客观语义联系。 展开更多

关键词 词语非常规组合式 义素分析 和谐义素

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连动句中连动项之间存在多种语义关系的分析 被引量：1

9

作者 范颖睿 《内蒙古师范大学学报（哲学社会科学版）》 2013年第6期119-121,共3页

连动句中连动项的语义关系不局限于单纯的先后、方式、目的、因果、补充说明和条件等关系,还有一部分连动句中多种语义关系并存。对这种语言现象的考察分析可以深化对现代汉语连动句的认识。

关键词 连动句 连动项 语义关系

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以语境教学为媒介的蒙古族大学生汉语语用能力培养 被引量：1

10

作者 范颖睿 《内蒙古师范大学学报（教育科学版）》 2015年第3期110-112,共3页

语用能力的四个基本构成要素中社会语言能力和话语分析能力的培养对语境的依赖最为明显。选取汉语称呼语、评价语、委婉语以及汉语非真诚性邀请、汉语歧义等语境因素较为明显的语料进行汉语语境教学,可以提高蒙古族大学生的汉语语用能力。

关键词 蒙古族大学生 语境 语用能力

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语义场理论在现代汉语词汇教学中的拓展 被引量：1

11

作者 范颖睿 《内蒙古财经学院学报（综合版）》 2010年第3期68-73,共6页

语义场理论进入到汉语学界后取得了丰硕的研究成果,词汇教学领域中的运用便是其中之一。但语义场理论对词汇本身蕴含的民族文化与审美意义并没有清晰的反映,因此语义场理论必须在文化和文学审美两个方面进行拓展,以便更全面准确地反映... 语义场理论进入到汉语学界后取得了丰硕的研究成果,词汇教学领域中的运用便是其中之一。但语义场理论对词汇本身蕴含的民族文化与审美意义并没有清晰的反映,因此语义场理论必须在文化和文学审美两个方面进行拓展,以便更全面准确地反映现代汉语词汇深层语义上的特点,促进现代汉语词汇语义场理论和词汇教学的发展。 展开更多

关键词 词汇语义场 现代汉语词汇教学 文化义场 文学审美

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“被”字句谓语动词的语义指向与感情色彩指向 被引量：1

12

作者 范颖睿 《内蒙古师范大学学报（哲学社会科学版）》 2013年第3期67-69,共3页

通常,被字句的谓语动词由及物动词充当,但也有不及物动词充当谓语的现象。及物动词构成的"被"字句,VP的语义指向都是N1(受事),但感情色彩的指向是丰富的,可以指向N1,N2(施事者)、所有者或相关者。不及物性质的动词或形容词进... 通常,被字句的谓语动词由及物动词充当,但也有不及物动词充当谓语的现象。及物动词构成的"被"字句,VP的语义指向都是N1(受事),但感情色彩的指向是丰富的,可以指向N1,N2(施事者)、所有者或相关者。不及物性质的动词或形容词进入"被"字句,它们的语义指向都指向N1,同时感情色彩指向规律性较强,不论VP的感情色彩是积极、消极或中性,进入"被"字句后,其感情色彩同时指向N1和N2。 展开更多

关键词 “被”字句谓语动词 (VP)语义指向 感情色彩指向

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民族预科生汉字书写使用情况调查分析——以内蒙古财经大学预科生为例 被引量：1

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作者 范颖睿 《内蒙古师范大学学报（教育科学版）》 北大核心 2013年第3期105-107,共3页

民族预科生的汉字书写与使用情况存在诸多问题,主要表现为语音特别是声调对汉字书写的影响,汉字规范书写使用的意识薄弱,字形和字义相似汉字的使用较为混乱,熟语中的汉字书写不规范等问题。因此,预科生的汉字教学不能停留在字形的辨析上... 民族预科生的汉字书写与使用情况存在诸多问题,主要表现为语音特别是声调对汉字书写的影响,汉字规范书写使用的意识薄弱,字形和字义相似汉字的使用较为混乱,熟语中的汉字书写不规范等问题。因此,预科生的汉字教学不能停留在字形的辨析上,而应加强普通话训练和字义解释,落实汉字的文化功能。 展开更多

关键词 民族预科生 汉字书写与使用 字义 文化功能

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新媒体传播与民族地区区域文化形象的构建——以内蒙古自治区为例 被引量：2

14

作者 范颖睿 《新闻战线》 2018年第11X期122-123,共2页

新媒体在信息传播方面有显现的优势,成为区域文化形象塑造传播的新平台。内蒙古本土新媒体利用文字、图片、音乐、绘画、动漫、纪录片、微电影等形式,围绕自然风光、城市风光、民族文化历史、民俗美食、公众事件和公众人物等内容,对内... 新媒体在信息传播方面有显现的优势,成为区域文化形象塑造传播的新平台。内蒙古本土新媒体利用文字、图片、音乐、绘画、动漫、纪录片、微电影等形式,围绕自然风光、城市风光、民族文化历史、民俗美食、公众事件和公众人物等内容,对内蒙古区域文化形象进行塑造传播。同时新媒体也要深入挖掘少数民族传统文化元素、文化价值,着眼于"一带一路"背景下内蒙古国际形象的塑造与传播。 展开更多

关键词 新媒体 内蒙古 区域形象

原文传递

蒙古族大学生汉语口语交际能力培养模式的改革与重构

15

作者 范颖睿 《内蒙古师范大学学报（哲学社会科学版）》 2015年第1期111-114,共4页

蒙古族大学生汉语口语交际中的语用失误主要表现为语用语言失误,即不能很好地理解言外之意而造成的语用失误。现代汉语特殊句式、词语超常搭配和特殊句法组合形式都是包含丰富隐含义的语言表达形式。利用这几种语言现象在汉语教学中进... 蒙古族大学生汉语口语交际中的语用失误主要表现为语用语言失误,即不能很好地理解言外之意而造成的语用失误。现代汉语特殊句式、词语超常搭配和特殊句法组合形式都是包含丰富隐含义的语言表达形式。利用这几种语言现象在汉语教学中进行有针对性的训练,是汉语语用教学的有效途径。 展开更多

关键词 蒙古族大学生 汉语口语交际能力 现代汉语特殊句式 词语超常搭配

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蒙古族大学生汉语口语交际中语用失误的调查与纠正

16

作者 范颖睿 《内蒙古师范大学学报（教育科学版）》 北大核心 2014年第3期105-107,共3页

蒙古族大学生的汉语教学长期以来以汉语知识教学为主,忽视了学生语用能力的发展,导致学生日常汉语口语交际存在许多问题。以语用学理论为依据,采用语言测试的科学方法对蒙古族大学生日常交际语用失误进行调查,并以调查结果为依据提出汉... 蒙古族大学生的汉语教学长期以来以汉语知识教学为主,忽视了学生语用能力的发展,导致学生日常汉语口语交际存在许多问题。以语用学理论为依据,采用语言测试的科学方法对蒙古族大学生日常交际语用失误进行调查,并以调查结果为依据提出汉语语用教学的策略:减少母语负迁移,增加汉语文化知识,提高施为能力;增强隐含意义敏感性,提高推理能力;加强话轮控制力,提高话语分析能力;加强语言得体意识,提高社会语言能力等。 展开更多

关键词 蒙古族大学生 汉语口语交际 语用失误

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试论蒙古族学生汉语第二语言课堂教学中提高教学效能感的途径

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作者 范颖睿 《内蒙古师范大学学报（教育科学版）》 2016年第8期37-39,共3页

教学效能感是指教师在教学活动中对其能有效地完成教学工作、实现教学目标的一种能力的知觉和信念。蒙古族学生汉语课堂教学效能感的提高,根本在于汉语教师自身教学水平与能力的提高。蒙古族学生汉语教学有自身的特点,在课堂教学中有意... 教学效能感是指教师在教学活动中对其能有效地完成教学工作、实现教学目标的一种能力的知觉和信念。蒙古族学生汉语课堂教学效能感的提高,根本在于汉语教师自身教学水平与能力的提高。蒙古族学生汉语教学有自身的特点,在课堂教学中有意识地采取积极的方法,促进教学目标的合理设计、营造良好的师生关系、建立完善的教学评价体系,就能够有效提高教学效能感。 展开更多

关键词 蒙古族学生汉语第二语言教学 教学效能感 教学能力

原文传递

蒙古族学生汉语阅读教学中句子隐含意义的语义阐释

18

作者 范颖睿 《内蒙古师范大学学报（哲学社会科学版）》 2011年第4期70-73,共4页

汉语中存在很多句法与语义不一致的"非常规组合"。这样的句子通常具有隐含意义,对隐含意义的挖掘往往对文章的理解起到重要作用。在蒙古族学生汉语教学中,隐含意义的解释存在不足和偏差,成为蒙古族学生理解汉语深层语义的瓶... 汉语中存在很多句法与语义不一致的"非常规组合"。这样的句子通常具有隐含意义,对隐含意义的挖掘往往对文章的理解起到重要作用。在蒙古族学生汉语教学中,隐含意义的解释存在不足和偏差,成为蒙古族学生理解汉语深层语义的瓶颈。因此,从"非常规组合"的语义分析入手,并以语义分析为出发点,挖掘隐含意义。可以培养蒙古族学生理解汉语深层语义的语言习惯。 展开更多

关键词 蒙古族学生 汉语阅读教学 非常规组合 隐含意义 语义联结

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现代汉语＂词语非常规组合式＂的语义条件

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作者 范颖睿 《当代教研论丛》 2014年第1期10-12,共3页

运用义素分析法和语义特征分析法分析各类词语组合的情况，通过词语的变换组合、对比分析得出三种词语组合形式所具备的语义条件。如果能够从词语的义素分析式中找到和谐义素，或者能够概括得出词语的语义特征，就能够判断词语是否具备... 运用义素分析法和语义特征分析法分析各类词语组合的情况，通过词语的变换组合、对比分析得出三种词语组合形式所具备的语义条件。如果能够从词语的义素分析式中找到和谐义素，或者能够概括得出词语的语义特征，就能够判断词语是否具备组合的语义条件。 展开更多

关键词 词语 非常规 组合式 语义条件

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《人民日报》(2007—2017)报道中的内蒙古区域形象传播

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作者 范颖睿 《新闻战线》 2018年第2X期24-25,共2页

区域形象塑造与传播对地区发展有着不容忽视的作用,以2007～2017年的《人民日报》为样本采集来源,从报道篇数、报道字数、报道主题、报道倾向、报道所占版面等类目入手,分析《人民日报》关于内蒙古自治区的新闻报道的特点以及在塑造传... 区域形象塑造与传播对地区发展有着不容忽视的作用,以2007～2017年的《人民日报》为样本采集来源,从报道篇数、报道字数、报道主题、报道倾向、报道所占版面等类目入手,分析《人民日报》关于内蒙古自治区的新闻报道的特点以及在塑造传播内蒙古区域形象上的作用,并提出建议。 展开更多

关键词 区域形象 人民日报 涉蒙报道

原文传递