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题名素质教育发展历程的回顾及其反思
被引量：2
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作者
范叶颖
张稳
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机构
西南大学教育学院
泗阳双语实验学校
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出处
《科教导刊》
2011年第15期110-111,共2页
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文摘
素质教育自上世纪80年代开始提出，经历了酝酿和讨论、区域探索和全面推进三个阶段。通过对素质教育发展历程的回顾，对素质教育进行了反思。
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关键词
素质教育
发展历程
反思
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Keywords
quality education
development
reflection
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分类号
G40-012
[文化科学—教育学原理]
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题名家庭作业的是与非——美国的家庭作业之争及其启示
被引量：1
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作者
陈以藏
范叶颖
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机构
皖西学院政法学院
西南大学教育学院
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出处
《长治学院学报》
2011年第3期105-108,共4页
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文摘
美国中小学的家庭作业虽已有百年的历史,但一直是争论的焦点。随着美国教育行政部门对学术标准的达标要求和对公众对教学质量提升的呼吁,中小学学生的家庭作业量开始增加,由此出现了对于家庭作业的激烈争论以及学者对其进行的实证研究。而这些争论和研究对于科学合理地布置家庭作业,减轻中小学学生过重的负担,具有重要的启示意义。
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关键词
家庭作业
美国
中小学
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Keywords
homework
America
primary and secondary schools
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分类号
G622.46
[文化科学—教育学]
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题名印度“十一五”规划中等职业教育发展战略研究
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作者
范叶颖
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机构
西南大学教育学院
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出处
《科教导刊》
2011年第10期48-49,共2页
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文摘
2007年12月,印度政府颁布了第十一个五年规划,以"全纳性增长"为理念,重点发展中等职业教育,适应世界教育发展趋势。针对目前中等职业教育发展状况,印度围绕规模、质量及公平三方面采取了一系列措施。印度的中等职业教育呈现注重能力的培养、强调灵活性及重视服务业发展的特点。
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关键词
印度
“十一五”规划
中等职业教育
发展战略
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Keywords
India
＂11th Five Year Plan＂
secondary vocational education
development strategies
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分类号
G719.1
[文化科学—职业技术教育学]
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