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题名振幅多阶量化密度加权阵的改进
被引量：1
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作者
苗荫
郭燕昌
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机构
南京电子技术研究所
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出处
《现代雷达》
CSCD
1994年第4期61-66,共6页
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文摘
提出了一种改进的振幅多阶量化实现方法，并以线阵为例，对不同的单元数进行了计算。与振幅的完全随机量化相比较表明，在不增加收发组件品种的前提下，这种方法可进一步降低天线的副瓣电平。
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关键词
天线阵
振幅量化
密度加权
相控阵天线
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Keywords
antenna array,amplitude quantization ,density weighting.
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分类号
TN821.8
[电子电信—信息与通信工程]
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题名克服游戏教学中的“偏食”现象
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作者
姚苗荫
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机构
河南洛阳石化总厂第一小学
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出处
《小学教学研究》
1999年第11期37-38,共2页
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文摘
游戏在小学体育教学中占有重要地位。因这部分教材内容丰富,形式活泼,符合儿童年龄特点,故深受儿童喜爱。但在长期的游戏教学实践中,有一种“偏食”现象不容忽视。即在一个游戏中,有的学生忙得不亦乐乎、应接不暇;有的则在一边晾着,坐冷板凳。如传统的《丢手绢》游戏。
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关键词
游戏设计
学生参与
体育教师
学生身体素质
面向全体学生
内容丰富
偏食
小学体育教学
教学实践
儿童
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分类号
G623.8
[文化科学—教育学]
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题名略谈在化学教学中对差生创造性思维能力的培养
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作者
张苗荫
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机构
江苏省宿迁县马陵中学
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出处
《中学化学教学参考》
1986年第5期6-10,共5页
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文摘
当今世界,技术更新极快,竞争激烈。我们培养出来的学生,若光有知识而缺乏创造力,在未来的事业中将难立于不败之地。要使我国在未来的世界上,能跻身于科学技术的强国之林,培养创造型人才乃是各科教学的当务之急。下面仅从化学这门学科谈谈培养差生创造性思维能力的教学体会。
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关键词
创造性思维能力
离子方程式
化学教学
离子反应
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分类号
G6
[文化科学—教育学]
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