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精益看板方法在学习中的应用
1
作者 蔡广军 刘妍俊 +1 位作者 苑莹莹 杨晓静 《教育教学论坛》 2018年第24期197-199,共3页
针对学习中,内容碎片化、方法隐含、过程随意、内容和目标关联不明确等问题,本文在5S方法规范知识的基础上,将看板方法引入教学,进一步实现教学的精益改进。本文提出了课程、学习和教学三类看板,每类细分为内容、方法、过程和改善四小类... 针对学习中,内容碎片化、方法隐含、过程随意、内容和目标关联不明确等问题,本文在5S方法规范知识的基础上,将看板方法引入教学,进一步实现教学的精益改进。本文提出了课程、学习和教学三类看板,每类细分为内容、方法、过程和改善四小类,研究了每类看板的内容、作用和制作方法。本文提供了一种新的教学工具,充实了精益教学的基础。 展开更多
关键词 精益学习 精益生产 看板 离散数学
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点燃心灵火花激发写作兴趣
2
作者 苑莹莹 《课程教育研究（学法教法研究）》 2016年第22期236-237,共2页
写作，是一项十分繁重复杂的精神劳动，要想写出佳作来，就需要一种强烈的兴趣。所以如何点燃学生心灵的火花，激发写作兴趣就成为写作教学中一项根本任务!我们惟有通过创设美的情境，让学生多观察生活，多欣赏评价才能点燃学生心灵的... 写作，是一项十分繁重复杂的精神劳动，要想写出佳作来，就需要一种强烈的兴趣。所以如何点燃学生心灵的火花，激发写作兴趣就成为写作教学中一项根本任务!我们惟有通过创设美的情境，让学生多观察生活，多欣赏评价才能点燃学生心灵的火花，激发他们的写作兴趣! 展开更多
关键词 心灵火花 写作兴趣 欣赏评价
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三管法留置时间对预防胰十二指肠切除术吻合口瘘的影响
3
作者 雷涛 王文胜 +1 位作者 庞娟 苑莹莹 《中国当代医药》 2010年第30期183-184,共2页
目的:探讨三管法(胃肠减压管+肠内营养管+吻合口周引流管)时间的长短对预防胰十二指肠切除术吻合口瘘的影响。方法:回顾性分析本院2008年6月～2009年6月行胰十二指肠切除术的40例患者的临床资料,其中20例患者术后采用三管法,即胃管留置... 目的:探讨三管法(胃肠减压管+肠内营养管+吻合口周引流管)时间的长短对预防胰十二指肠切除术吻合口瘘的影响。方法:回顾性分析本院2008年6月～2009年6月行胰十二指肠切除术的40例患者的临床资料,其中20例患者术后采用三管法,即胃管留置术后8～14d,持续胃肠减压,同时经肠内营养管,安置吻合口周引流管,设为观察组;其余20例患者于术后5～7d拔除胃管并进食流质饮食,同时置经肠内营养管、吻合口周引流管,设为对照组。比较两组患者的吻合口瘘发生率。结果:观察组的吻合口瘘发生率为5.0%(1/20),显著小于对照组的15.0%(3/20),P<0.05。结论:胰十二指肠切除术中适当延长胃肠减压的时间可以减少吻合口瘘的发生率。 展开更多
关键词 三管法 胰十二指肠切除术 吻合口瘘
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语文教学中培养诚信学习品质的有效性探究
4
作者 苑莹莹 《课程教育研究（学法教法研究）》 2019年第11期105-105,共1页
现代教育要求学校教育的目标是培养德、智、体、美、劳综合发展的高素质人才,然而受传统观念影响,部分学校及老师仍然以应试教育为教学理念。在这种学习模式中学校和老师往往只注重于学生学习成绩的提升,忽略了对学生培养诚信品质的重... 现代教育要求学校教育的目标是培养德、智、体、美、劳综合发展的高素质人才,然而受传统观念影响,部分学校及老师仍然以应试教育为教学理念。在这种学习模式中学校和老师往往只注重于学生学习成绩的提升,忽略了对学生培养诚信品质的重视。只有拥有良好的诚信道德品质,才能够实现诚信学习,促进学生综合素质的全面提升。 展开更多
关键词 语文教学 诚信学习
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