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不同水平的膨化血粉对生长猪生产性能的影响 被引量:19
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作者 刘延贺 《安徽农业科学》 CAS 北大核心 2009年第21期9995-9996,10016,共3页
[目的]研究不同比例的膨化血粉饲喂生长猪的效果,探讨在生长猪饲粮中使用膨化血粉替代鱼粉作为唯一动物蛋白源的可能性。[方法]选用75头体重15 kg的长×大×杜三元杂交猪,采用1×4+1的对比试验设计方案。[结果]相同添加量... [目的]研究不同比例的膨化血粉饲喂生长猪的效果,探讨在生长猪饲粮中使用膨化血粉替代鱼粉作为唯一动物蛋白源的可能性。[方法]选用75头体重15 kg的长×大×杜三元杂交猪,采用1×4+1的对比试验设计方案。[结果]相同添加量的鱼粉和膨化血粉对猪的增重及日粮蛋白质利用率均无显著影响(P(0.05),同样的基础日粮配方结构条件下,膨化血粉以相同添加量替代鱼粉是可行的。在2%膨化血粉添加比例的基础上,随着添加量增加,猪的增重也明显提高(P<0.05);在平衡氨基酸的条件下,日粮蛋白利用率也随之提高。在生长猪阶段,5%的比例是膨化血粉的适宜添加量,高于此比例猪不能完全利用,同时生产性能指标不再有明显改善(P>0.05)。[结论]随膨化血粉在生长猪日粮中用量的增加,猪生产性能明显提高,最佳用量为5%;相同基础日粮配方条件下,膨化血粉代替鱼粉是可行的。 展开更多
关键词 膨化血粉 生长猪 生产性能
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基于线偏振度的非接触式路面状态探测方法 被引量:10
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作者 葛俊锋 +2 位作者 叶林 谭舒亚 陈欣星 《仪表技术与传感器》 CSCD 北大核心 2017年第8期89-91,105,共4页
现有结冰探测器多为接触式传感器,只能对单个点进行检测,且安装维护复杂。因此,提出了一种非接触式的路面状态探测方法。该方法采用近红外石英卤钨灯照明,通过旋转偏振片依次采集4个偏振方向分量图片,进而计算出线偏振度,识别出路面状态... 现有结冰探测器多为接触式传感器,只能对单个点进行检测,且安装维护复杂。因此,提出了一种非接触式的路面状态探测方法。该方法采用近红外石英卤钨灯照明,通过旋转偏振片依次采集4个偏振方向分量图片,进而计算出线偏振度,识别出路面状态(如结冰、潮湿和干燥)。实验结果表明:路面处于结冰状态时,线偏振度较大,潮湿状态时较小,干燥状态时最小。该方法原理简单,易于实现,且识别3种不同状态的准确率高于90%。 展开更多
关键词 道路结冰 非接触 路面状态 线偏振度 结冰探测
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仔猪腹泻与饲料营养的关系 被引量:6
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作者 刘延贺 《当代畜牧》 1998年第6期1-2,共2页
腹泻是影响断奶仔猪生长的一个主要因素,也是一个世界性难题。近些年来,畜牧工作者从营养和饲养管理上做了不少研究,但迄今为止尚未得到满意结果。腹泻的原因较多,也很复杂,如饲料、环境、卫生、采食、饮水、应激、个体差异等。养... 腹泻是影响断奶仔猪生长的一个主要因素,也是一个世界性难题。近些年来,畜牧工作者从营养和饲养管理上做了不少研究,但迄今为止尚未得到满意结果。腹泻的原因较多,也很复杂,如饲料、环境、卫生、采食、饮水、应激、个体差异等。养猪者往往把腹泻原因全归于饲料,把是... 展开更多
关键词 仔猪 腹泻 饲料营养
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生物硒对肉种鸡生产性能及繁殖性能的影响 被引量:7
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作者 刘延贺 邢现民 《当代畜牧》 2010年第5期27-30,共4页
采用单因子3水平(1×3+1)试验设计,对2344只肉种鸡分成4组进行亚硒酸钠和酵母硒提供硒源和不同硒水平的对比试验,研究不同的硒源和硒水平对肉种鸡生产性能和繁殖性能的影响。对照组由亚硒酸钠提供0.15×10^(-6)的硒水平,其余3... 采用单因子3水平(1×3+1)试验设计,对2344只肉种鸡分成4组进行亚硒酸钠和酵母硒提供硒源和不同硒水平的对比试验,研究不同的硒源和硒水平对肉种鸡生产性能和繁殖性能的影响。对照组由亚硒酸钠提供0.15×10^(-6)的硒水平,其余3组由酵母硒提供的硒水平分别为:0.45×10^(-6),0.60×10^(-6),0.75×10^(-6)。结果表明,①高于0.15×10^(-6)的3个酵母硒水平处理,肉种鸡的蛋重、产蛋率及饲料转化率3个生产性能指标均有不同程度提高,但提高都不显著(P>0.05)。产蛋率和料蛋比都以0.75×10^(-6)组提高幅度最大,产蛋率提高10.83%,料蛋比下降0.73。从产蛋性能看,0.75×10^(-6)酵母硒水平是最佳添加量。②高水平的酵母硒对肉种鸡的繁殖性能有显著影响。3个高硒水平处理在受精率和孵化率上都高于0.15×10^(-6)的亚硒酸钠硒水平组,以0.60×10^(-6)酵母硒组的提高幅度最大,显著(P<0.05)高于对照组,受精率和孵化率分别提高了1.66%和2.96%。不能入孵蛋的检出率均有下降,但下降幅度都不显著(P>0.05),也以0.60×10^(-6)酵母硒组下降幅度最大。从繁殖性能看,0.60×10^(-6)酵母硒水平是最佳添加量,达到0.75×10^(-6)高水平似乎会使种蛋受精率下降。 展开更多
关键词 生物硒 肉种鸡 生产性能 繁殖性能
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饲料霉变的预防及脱毒 被引量:5
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作者 《江西畜牧兽医杂志》 2006年第1期26-27,共2页
关键词 饲料霉变 综合预防 脱毒 生产应用 原料采购 饲料加工 生长发育 中毒死亡 真菌 畜禽
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膨化血粉对生长猪生产性能的影响 被引量:2
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作者 刘延贺 《当代畜牧》 2009年第4期34-36,共3页
选用75头体重15kg的长×大×杜三元杂交猪,采用1×4+1的对比试验设计方案,对添加4个不同比例的膨化血粉饲喂生长猪的效果进行了研究,同时探讨了在生长猪饲粮中使用膨化血粉替代鱼粉作为唯一动物蛋白源的可能性。结果表明:... 选用75头体重15kg的长×大×杜三元杂交猪,采用1×4+1的对比试验设计方案,对添加4个不同比例的膨化血粉饲喂生长猪的效果进行了研究,同时探讨了在生长猪饲粮中使用膨化血粉替代鱼粉作为唯一动物蛋白源的可能性。结果表明:①同比例添加的鱼粉和膨化血粉对猪的增重及日粮蛋白利用率均无显著影响(P>0.05)。②在2%膨化血粉添加比例基础上,随着添加量增加,猪的增重也明显提高(P<0.05),在平衡氨基酸的条件下,日粮蛋白利用率也随之提高。③在生长猪阶段,膨化血粉的添加量,5%的比例是最佳比例,高于此比例猪不能完全利用,同时生产性能指标不再有明显改善(P>0.05)。 展开更多
关键词 膨化血粉 生长猪 生产性能
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提高哺乳期仔猪成活率的综合措施
7
作者 张淑云 《现代畜牧兽医》 2006年第3期18-19,共2页
关键词 仔猪成活率 哺乳期 生产周期 生长发育 生产实践 饲养期 养猪
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添加浓缩酶制剂对生长猪饲粮赖氨酸的节约效果
8
作者 刘延贺 +1 位作者 王瑞峰 王关生 《当代畜牧》 2005年第11期18-20,共3页
本试验用70头、体重为15.5kg的长×大×杜三元杂交猪,随机分为7组,研究在不同的赖氨酸水平下添加高浓缩酶制剂对生长猪生产性能的影响,探讨添加酶制剂提高蛋白质、氨基酸消化率基础上能否适当降低赖氨酸水平而不影响生产成绩,... 本试验用70头、体重为15.5kg的长×大×杜三元杂交猪,随机分为7组,研究在不同的赖氨酸水平下添加高浓缩酶制剂对生长猪生产性能的影响,探讨添加酶制剂提高蛋白质、氨基酸消化率基础上能否适当降低赖氨酸水平而不影响生产成绩,从而节约合成赖氨酸添加量。基础日粮配方参照美国NRC生长猪10~20kg和20~50kg两阶段饲养标准,确定介于两阶段间基础日粮的能量、蛋白质水平,赖氨酸水平控制为0.68%,对照组喂给基础日粮。各试验组添加赖氨酸的量依次为(%):0.25、0.20、0.15、0.10、0.05、0.00,相应添加浓缩酶的量依次为(g/100kg):0.00、10.00、10.00、10.00、10.00、10.00。结果表明:30kg前猪的生长速度和日粮的赖氨酸水平呈正相关,随赖氨酸水平提高,生长速度持续提高;适当较低水平的赖氨酸添加和酶结合,比单一添加更高水平的赖氨酸效果更好;在营养需要的基础上,生长猪前期使用浓缩酶制剂可以适当降低赖氨酸的添加量,期望较快日增重(600g/天)时,赖氨酸水平可降低10%,约可节约25%~40%的合成赖氨酸添加量;较低日增重(近500g/天)时,约可节约50%合成赖氨酸添加量。 展开更多
关键词 赖氨酸 浓缩酶制剂 生长猪 生产性能
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稀土复合热稳定剂的热稳定性
9
作者 段玉丰 +2 位作者 韩胜峰 田振江 刘洪亮 《河北轻化工学院学报》 1994年第1期57-60,共4页
对两种稀土复合热稳定剂在PVC中应用的热稳定性能进行测试和分析,研究结果表明稀土复合效稳定剂的热稳定性能优于目前普遍采用的铅盐或金属皂类混合热稳定剂。
关键词 热稳定剂 热稳定性 聚氯乙烯
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一例仔猪白痢的诊治
10
作者 《湖北畜牧兽医》 2006年第3期29-30,共2页
关键词 仔猪白痢 诊治 规模化养猪场 治疗效果 鲁山县 土霉素 喹乙醇 拉稀 日龄 粪便
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不同赖氨酸水平下添加高浓缩酶制剂对生长猪生产性能的影响
11
作者 刘延贺 +1 位作者 聂芙蓉 王关生 《饲料工业》 2006年第6期39-41,共3页
试验选用70头、体重为15kg左右的长×大×杜三元杂交猪,随机分为7组,研究在不同的赖氨酸水平下添加高浓缩酶制剂对生长猪生产性能的影响,探讨添加酶制剂提高蛋白质、氨基酸消化率基础上能否适当降低赖氨酸水平而不影响生产成绩... 试验选用70头、体重为15kg左右的长×大×杜三元杂交猪,随机分为7组,研究在不同的赖氨酸水平下添加高浓缩酶制剂对生长猪生产性能的影响,探讨添加酶制剂提高蛋白质、氨基酸消化率基础上能否适当降低赖氨酸水平而不影响生产成绩,从而节约合成赖氨酸添加量。基础日粮配方参照美国NRC生长猪10~20kg和20~50kg两阶段饲养标准,确定两阶段基础日粮的能量、蛋白质水平,赖氨酸水平控制为0.68%,对照组喂给基础日粮。各试验组添加赖氨酸的量依次为(%):0.25、0.20、0.15、0.10、0.05、0.00;相应的各试验组添加浓缩酶的量依次为(g/kg):0.00、0.1、0.1、0.1、0.1、0.1。结果表明:猪体重为30kg前的生长速度和日粮的赖氨酸水平呈正相关,随赖氨酸水平提高,生长速度持续提高;适当较低水平的赖氨酸和酶结合添加,比单一添加高水平的赖氨酸效果更好;在营养需要的基础上,生长猪前期使用浓缩酶制剂可以适当降低赖氨酸的添加量,期望较高日增重(600g/d)时,赖氨酸水平可降低10%,约可节约25%~40%的合成赖氨酸添加量;较低日增重(近500g/d)时,约可节约50%合成赖氨酸添加量。 展开更多
关键词 赖氨酸 浓缩酶制剂 生长猪 生产性能
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仔猪断奶应激反应及应对措施
12
作者 《黑龙江畜牧兽医》 CAS 北大核心 2005年第8期41-42,共2页
关键词 仔猪断奶 应对措施 应激反应 仔猪日粮 病原微生物 消化功能 早期断奶 食欲不振 断奶应激
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不同营养及铜水平条件下芽孢杆菌微生物添加剂对猪免疫性能的影响 被引量:11
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作者 刘延贺 《饲料工业》 北大核心 1998年第10期28-29,共2页
微生物制剂作为动物及人类保健品已被广泛接受。动物在应用了微生物添加剂后改善消化道的健康状况,从而提高了生产性能。那么,微生物制剂是否能提高动物的免疫力从而加强整体的抗病力,尚未见到肯定报道。因此,我们在完成微生物添加... 微生物制剂作为动物及人类保健品已被广泛接受。动物在应用了微生物添加剂后改善消化道的健康状况,从而提高了生产性能。那么,微生物制剂是否能提高动物的免疫力从而加强整体的抗病力,尚未见到肯定报道。因此,我们在完成微生物添加剂对猪生产性能的影响的同时,对猪血... 展开更多
关键词 营养水平 铜水平 芽孢杆菌添加剂 免疫性能
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浅谈初中思想政治课堂教学的有效性 被引量:2
14
作者 《学周刊(中旬)》 2011年第7期131-131,共1页
有效教学是20世纪80年代形成的一种教育理念。所谓"有效",主要是指通过教师在一段时间的教学之后,学生所获得的进步或发展。也就是说,学生有无进步或发展是教学有没有效益的唯一指标。文章分析了新课改下实现思想政治课堂教... 有效教学是20世纪80年代形成的一种教育理念。所谓"有效",主要是指通过教师在一段时间的教学之后,学生所获得的进步或发展。也就是说,学生有无进步或发展是教学有没有效益的唯一指标。文章分析了新课改下实现思想政治课堂教学有效性的基本措施。 展开更多
关键词 思想政治 课堂教学 有效性
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高浓缩酶制剂应与日粮中不同赖氨酸水平协调
15
作者 刘延贺 聂芙蓉 《畜禽业(南方养猪)》 2006年第6期55-55,共1页
郑州牧业工程高等专科学校刘延贺等,试验选用70头、体重为15kg左右的长×大×杜三元杂交猪,随机分为7组,研究在不同的赖氨酸水平下添加高浓缩酶制剂对生长猪生产性能的影响,探讨添加酶制剂提高蛋白质、氨基酸化率基础上能... 郑州牧业工程高等专科学校刘延贺等,试验选用70头、体重为15kg左右的长×大×杜三元杂交猪,随机分为7组,研究在不同的赖氨酸水平下添加高浓缩酶制剂对生长猪生产性能的影响,探讨添加酶制剂提高蛋白质、氨基酸化率基础上能否适当降低赖氨酸水平而不影响生产成绩,从而节约合成赖氨酸添加量。基础日粮配方参照美国NRC生长猪10~20kg和20~50kg两阶段饲养标准, 展开更多
关键词 添加酶制剂 日粮配方 高浓缩 氨基 酸水 高等专科学校 三元杂交猪 合成赖氨酸 生产性能 高蛋白质
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提高哺乳期仔猪成活率的综合措施
16
作者 刘延贺 张淑云 《河南畜牧兽医》 2006年第7期15-15,共1页
关键词 仔猪成活率 哺乳期 生产周期 生长发育 生产实践 饲养期 养猪
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波尔山羊贫血症与魏氏梭菌病混合感染的报告
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作者 张淑云 +1 位作者 王忠红 闫涛 《河南畜牧兽医》 2004年第9期44-44,共1页
关键词 波尔山羊 贫血症 魏氏梭菌病 混合感染 症状
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分段教学提高效率
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作者 《学周刊(中旬)》 2010年第11期101-101,共1页
思想品德课是一门知识性、社会性很强的课程,它能帮助学生树立科学的人生观、价值观,学会与人交往,为将来踏入社会打下基础,是一门很重要的课程。教师在课堂教学中既要教给学生知识,更要教给学生:方法,明理导行。笔者在教学实践... 思想品德课是一门知识性、社会性很强的课程,它能帮助学生树立科学的人生观、价值观,学会与人交往,为将来踏入社会打下基础,是一门很重要的课程。教师在课堂教学中既要教给学生知识,更要教给学生:方法,明理导行。笔者在教学实践中摸索出“引、学、议、练”的四环节教学法,很好地调动了学生学习的积极主动性性,效果不错。 展开更多
关键词
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