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题名乒乓球拍底板材料与底板性能分析
被引量：15
- 1
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作者
苏清强
王浩峰
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机构
广西体育高等专科学校体育教育训练系
广西师范大学体育学院
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出处
《新乡学院学报》
2010年第2期83-85,共3页
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文摘
分析了乒乓球拍底板材料种类、分布与底板性能的关系,借此,可以根据技术风格,为不同的乒乓球运动员搭配理想的乒乓球拍底板,使底板性能与乒乓球运动员的技术风格相协调,最大限度地发挥运动员的技战术水平。
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关键词
底板
乒乓球
复合材料
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Keywords
backplane
table tennis
composites
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分类号
G846
[文化科学—体育训练]
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题名对普通高校乒乓球普修课的多球教学研究
被引量：9
- 2
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作者
苏清强
吴陈勇
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机构
广西体育高等专科学校
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出处
《贵州教育学院学报》
2009年第12期59-62,共4页
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文摘
采用文献资料法、实验法、访谈法等方法,以普修乒乓球课的学生为对象,对学生的乒乓球多球教学进行研究,目的在于通过多球训练方法,全面提高学生的技术水平。研究结果表明多球练习可以加强单位时间训练的密度、强度,做到反复练习,对于提高基本技术和步法效果明显。
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关键词
高校
乒乓球
多球训练
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Keywords
college
table tennis
multi- ball training
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分类号
G846
[文化科学—体育训练]
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题名对我国运动训练原则三个理论体系的初步理解
被引量：3
- 3
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作者
林丽珍
苏清强
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机构
广西体育高等专科学校
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出处
《体育科技》
2010年第2期55-57,共3页
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文摘
在我国,运动训练原则随着运动训练实践的发展而不断发展,并且随着训练实践经验的积累而不断地改进和完善。到目前,我国运动训练原则有以下三个理论体系:(1)教育学训练原则体系;(2)三从一大训练原则体系;(3)辩证协同训练原则体系。从不同角度对运动训练三个理论体系的发展、完善过程进行比较详细的阐述。
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关键词
运动训练原则
理论体系
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Keywords
principles of sports training
theoretical systems
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分类号
G808.1
[文化科学—体育训练]
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题名苏清强的诗(4首)
- 4
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作者
苏清强
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机构
马来西亚华文作家协会
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出处
《诗歌月刊》
2014年第12期36-37,共2页
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文摘
火源
从无数次击石磨擦
的摸索中
你突然一丁点儿的灵光
竟然改写了无始的蛮荒
留下来焰踪
一次又一次地煨暖文明
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关键词
诗歌
文学作品
现代文学
诗集
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分类号
I226
[文学—中国文学]
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题名浅析建筑幕墙常见质量通病及处理措施
被引量：1
- 5
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作者
苏清强
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机构
福建省五建装修装饰工程公司
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出处
《福建建材》
2016年第7期86-87,80,共3页
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文摘
幕墙质量通病严重影响了建筑幕墙的质量及使用寿命,降低了幕墙的观感效果。罗列了建筑幕墙的常见质量通病,分析了产生的原因,并提出对应的解决措施。
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关键词
幕墙
质量通病
原因分析
解决措施
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分类号
TU767
[建筑科学—建筑技术科学]
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题名新课程背景下初中政治教学的生活化思考
被引量：8
- 6
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作者
苏清强
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机构
福建省安溪县慈山学校
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出处
《学园》
2012年第22期70-70,共1页
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文摘
初中政治教学生活化，不仅是新一轮课程改革的要求，更体现了教育的本质。教师要在教学过程中利用生活化的教学模式，使枯燥的政治课堂生动起来，能充分调动起学生的积极性。本文结合笔者的教学实践，就如何让教育回归生活构建生活化的初中政治课堂，谈了自己的看法。
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关键词
初中政治
课堂教学
生活化
新课改
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分类号
G632
[文化科学—教育学]
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题名那一片永远的诱惑(外二章)
- 7
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作者
苏清强
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出处
《散文诗世界》
2013年第7期31-31,共1页
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文摘
常常是,庄子的大鹏鸟越空而过。翩翩地牵系着我焦虑似焚的魂灵。在翅翼还未成长伸延的时刻,眼界外的广袤是诱人的青果。我毅然爬到树上,摘下岁月,也饥渴地探首高处,湛蓝的天庭,无尽的玄妙——那一片永远的诱惑。我灵思的大鹏鸟凌空而过,抛开了唠叨的杂声,离弃了冷峻的嘲讽,在郁云之外的那片苍葱,我来回寻觅老庄的步履。我手握青春的盾牌,享受越轨的适意,在那一片永远的诱惑里。织面网。
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关键词
面网
灵泉
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分类号
I227
[文学—中国文学]
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题名初中政治教学改进策略与途径探析
- 8
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作者
苏清强
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机构
福建省泉州市安溪县慈山学校
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出处
《西部素质教育》
2015年第13期96-96,共1页
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文摘
初中政治作为培养学生个人修为、树立正确价值取向的重要课程,对学生的长远发展具有不可替代的重要作用。如何优化教学方式,提升教学成效是值得教师深思的问题。本文结合笔者的教学实践和经验反思,就改进和完善当前初中政治教学的策略与途径提出几点个人的看法。
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关键词
初中政治教学
教学方式
案例教学
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分类号
G633.2
[文化科学—教育学]
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